Модульный урок математики в 6 классе по теме «Нахождение числа по его дроби»

УЭ

Учебный элемент с указанием заданий

Руководство

УЭ-0

(2 мин)

Интегрирующая цель:

В процессе работы над учебными элементами Вы:

Усвоите правило нахождения числа по его дроби.

Научитесь:

Применять правило при решении задач.

Внимательно прочитайте цель урок

Откройте тетради, запишите дату, классная работа, тему урока.

УЭ-1

Входной

контроль

(8 мин)

Цель: Повторить ранее изученный материал.

Найдите:1)0,2 от 17 (1 балл)

2) от 7,75 (1 балл)

3)10 % от 43 (1 балл)

4) Сколько месяцев содержит года?(1 балл)

5) Длина проволоки 64 м. От нее отрезали частей. Сколько метров проволоки отрезали? (1 балл)

6) Задумали число, которого равны 15. Какое число задумали? (1 балл)

Выполните задание самостоятельно.

Самопроверка.

Проверьте ответы по ключу.

Если вы набрали не менее 3 баллов, переходите к следующему элементу.

(если у вас меньше 3 баллов, то обратитесь за помощью к товарищу или учителю)

Запишите результат в лист учета контроля.

УЭ-2

Изучение

Нового

Материала

(10 мин)

Цель: Усвоить правило нахождения числа по его дроби.

1.Изучите по учебнику новую тему стр. 104

Образец 1:

Площадь катка - ? м²

Расчистили -800 м²,от

800: =800=2000(м²)

Ответ: площадь катка 2000 м²

Образец 2:

Площадь всего поля -? га

Засеяно пшеницей- 2400 га,0,8 от

2400 : 0,8 = 24000 : 8 = 3000(га)

Ответ: площадь всего поля 3000 га.

Образец 3:

По плану-? дет.

Увеличил произв.- 98 дет.,7% от

1)7%=0,07

2)98:0,07=1400(дет)

Ответ: по плану должен сделать 1400 деталей.

2. Вопросы:

- Как найти число по его дроби? (1 балл)

--Как найти число по данному значению его процентов? (1 балл)

Работайте в парах.

Подробно рассмотрите решение задачи 1 в учебнике на стр.104

Прочитайте правило и

повторите его про себя три раза.

Посмотрите образец оформления задачи1.

Подробно рассмотрите решение задач 2 и3 в учебнике на стр.104 и 105

Посмотрите образец оформления задачи 2 и 3.

Взаимопроверка.

Запишите результат в лист учета контроля.

УЭ-3

Отработка

Навыков

(16 мин)

Цель: Закрепить навыки применения правила нахождения числа по его дроби решением задач.

Найдите число, если:

1) этого числа равны 12; (1 балл)

2) 0,7 этого числа равны 56; (1 балл)

3) 15% этого числа равны 45 (1 балл)

Физкультминутка

Задание 2

Выполните 4) № 647, (2 балла)

5) № 649, (2 балла)

6) № 650 (2 балла)

7) № 653 (4 балла)

Задание 1 выполняйте в тетради, проверьте правильность по ключу.

Если вы набрали не менее 2 баллов, переходите к следующему элементу.

Встаньте около своих парт, учитель произносит вслух числа. Если число делится на «3», то руки поднимите вверх, если число делится на «5», то руки разведите в стороны, если число делится на «2», то присядьте.

См. учебник стр. 105

Прочитайте внимательно условия задач, составьте краткую запись и решите их.

Проверьте выполненную работу другу друга по образцу.

Если вы набрали не менее 4 баллов, переходите к следующему элементу.

Если у вас меньше 4 баллов,

выявите трудности, ошибки.

Проконсультируйся у учителя.

Запишите результат в лист учета контроля.

УЭ-4

Выходной контроль

(5 мин)

Цель: Проверить умения находить число по его дроби, установить уровень усвоения темы.

1: Самостоятельная работа (по вариантам).

В-1

Найдите число, если 20% этого числа равны 460.

(1 балл)

Девочка потеряла 30 бусинок, что составляло всей нити бус. Сколько бусинок было на нитке?

(2 балла)

В-2

Найдите число, если 30% этого числа равны 390.

(1 балл)

Какова сумма денег, если 12 р. составляют имеющейся суммы? (2 балла)

Самопроверка.

Проверьте ответы по ключу.

Запишите результат в лист учета контроля.

УЭ-5

(2 мин)

Сложите заработанные баллы, выставляем себе оценку:

18 – 24 балла – оценка 5 «отлично»;

14 – 17 баллов – оценка 4 «хорошо»;

10 - 13 баллов – оценка 3 «удовлетворительно»;

менее 10 баллов – Вам предстоит еще потрудиться!

Домашнее задание.

Сделать работу над ошибками.

Стр.111. №680, № 681,678(1).

Запишите задание в дневник.

УЭ-6

(2 мин)

Рефлексия.

1. Ответьте на следующий вопрос:

• Достигли ли вы цели урока?

Для этого вернитесь к УЭ - 0 и прочтите,

какие цели перед вами стояли.

• Закончите предложения:

- Я умею …

Я знаю …

Хотелось бы лучше научиться …

Мне нравится …

Мне не нравится …

На уроке я чувствовал себя …

С домашней работой я …

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

Ответ на вопрос запишите в лист учета контроля.

Окончание предложения запишите в лист контроля.

Учебный элемент

(этапы работы)

Количество баллов

УЭ-1 Входной контроль

УЭ-2.

Изучение нового материала

УЭ-З.

Обобщение изученного материала.

УЭ-4.

Выходной контроль.Сам. работа

Итого:

Оценка:

Рефлексия.

Ф.И.учащихся

УЭ-1

УЭ-2

УЭ-3

УЭ-4

Итого

УЭ – 1

1

2

3

4

5

6

Ответ:3,4

Ответ:3

Ответ:4,3

Ответ:2

Ответ:40

Ответ:25

УЭ – 1 с решением

1

2

3

4

5

6

Решение

0,2·17=3,4

·7,75=3

10%=0,1

43·0,1=4,3

12·=2

64·=40

15:3·5=25

Ответ:3,4

Ответ:3

Ответ:4,3

Ответ:2

Ответ:40

Ответ:25

УЭ – 3 Задание1

1

2

3

Ответ:18

Ответ:80

Ответ:300

УЭ – 3 Задание1

1

2

3

Решение

12: =12·=18

56:0,7=560:7=80

45:0,15=4500:15=300

Ответ:18

Ответ:80

Ответ:300

УЭ – 3 Задание2

№647

№649

Длина всей дистанции - ?м

Прошла -300м, от

300:=300·=800(м)

Ответ: длина всей дистанции 800 метров

За 2 дня - ?т.

На элеватор -211,2 т.,0,88 от

211,2:0,88=21120:88=240(т.)

Ответ: за два дня намолотили 240 т зерна.

№650

№653

Прежняя скорость-? км/ч

Увеличилась- на 68,4 км/ч,18%

1)18%=0,18

2)68,4:0,18=6840:18=380(км/ч)

Ответ:скорость самолёта была 380 км/ч

Всего - ?п.

Продано - ?п., от

Осталось- 120 п.

1)1-=-=(ч) осталось

2)120: =120·=192(п)

Ответ: было получено 192 пары лыж

УЭ – 4

Вариант1

1

2

20%=0,2

460:0,2=4600:2 =2300

Было -?б.

Потеряла – 30б., от

30: =30·=36(б)

Ответ: на нитке 36 бусинок

Вариант 2

1

2

30%=0,3

390:0,3=3900:3=1300

12: =12·=16(р)

Ответ: 16 рублей