Народные традиции и приемы речевого развития детей раннего возраста

​​​​​​​

/data/files/o1603893028.docx (Народные традиции и приемы речевого развития детей раннего в)

Павленко Венера

Учитель – дефектолог

https://pavlenkovenera.wixsite.com/mysite

Народные традиции и приемы речевого развития детей раннего возраста.

Новое – хорошо забытое старое! Именно эта народная мудрость наглядно демонстрирует наши попытки поиска новых методик и приемов речевого развития детей. Обратимся к народной педагогике:

Пестушки – (от слова «пест» - палец), условно можно разделить на Двигательные: игровое взаимодействие с ребенком, когда взрослый руками выполняет движения «за него», играя его ручками и ножками. Младенцу еще недоступны ряд движений — все это придет к нему в течение 1-го года жизни. Именно в этот период мама пестует младенца: играет его ручками, поглаживает кроху по животику, делает «топотушки» его ножками. 

« Потягунюшки, порастунюшки,

А в ножки — ходунюшки

А в ручки — хватунюшки,
А в роток — говорок,
А в головку — разумок».

Вестибулярные: качание на ноге, «подскоки» и колыхание на коленях, изображающие конскую скачку, катание с горы, пляску и т.п.

Поехали, поехали
С орехами, с орехами!
Поскакали, поскакали
С калачами, с калачами!
Вприпрыжку, вприскочку
По кочкам, по кочкам —
В ямку — бух!

Все это не только физически оздоровляет ребенка, но и вызывает эмоциональный «всплеск», желание повторять движения. Так с помощью пестушек начинается игровое «обучение» малыша.

На смену пестушкам приходят Потешки — так называются песенки-приговоры, сопутствующие игре пальчиками, ручками, головкой, ножками. От пестушек потешки отличаются тем, что ребенок самостоятельно выполняет игровые движения, соотнося их с содержанием песенки-потешки.

Ладушки, ладушки!
Где были?
У бабушки….

Сорока-ворона Кашку варила Деток кормила…

Потешки – прекрасный способ пальчиковой гимнастики и развития мелкой моторики. Они мотивируют ребенка на реализацию своих жизненных потребностей.

Пришел кисель,
На лавочке присел,
На лавочке присел,
Поесть Оленьке велел.

Прибаутки – отличаются от пестушек и потешек отсутствием привязанности к конкретным движениям и наличием сюжета. Как правило, сказочного.

Собака на кухне
Пироги печет.
Кот в углу
Сухаpи толчет.
Кошка в окошке
Платье шьет.
Курочка в сапожках
Избушку метет.

Познания малыша об окружающих предметах и явлениях связаны с его познаниями о человеке и человеческой деятельности. Вот почему в народных произведениях все зверушки действуют как люди, поступки их оцениваются с точки зрения человеческой логики. Прибаутки – прекрасный способ ознакомления ребенка с бытовыми и социальными функциями. А рифма и ритм развивают фонематическое восприятие. Прибаутки – очень яркие и образные, что стимулирует вовлечение малыша в речевой процесс.

Небылицы– вид устного творчества с выраженным фантастическим сюжетом. Небылицы, в которых реальные связи нарочито смещены, предназначены для детей более старшего возраста, понимающих парадоксальность описываемой ситуации. Небылицы способствуют развитию свободы мышления, фантазии и, что немаловажно, чувства юмора. Придумывание небылиц – любимое развлечение детей. Даже никогда их не слышавших.

Была репа важная,
Удивлялась каждая:
Одним днем
Не обойдешь кругом.
Всей деревней ели
Целую неделю.

Чтобы отразить все фольклорные педагогические приемы, понадобится целая книга. Колыбельные, заклички, частушки, перевертыши… всего не перечесть.

Это проверенные временем инструменты речевого развития детей. Ими нужно умело пользоваться. Читайте их эмоционально. Эмоциональное общение — одна из ведущих линий развития маленького ребенка. Соотносите содержание и объем с возрастом малыша, его готовностью к восприятию. Постоянно поддерживайте «обратную связь». Стимулируйте обратную реакцию ребенка, вовлекайте его в процесс. Прекрасно способствует речевоему развитию договаривание ребенком слов и фраз: сорока ворона кашку… варила, деток… кормила.

Народная педагогика укрепит вашу связь с ребенком и ускорит его речевое развитие.