Образовательная деятельность по экологическому воспитанию в старшей группе «Путешествие в цветочную страну»

Образовательная деятельность по экологическому воспитанию

в старшей группе

«Путешествие в цветочную страну».

Цель: воспитывать у детей эмоционально-ценностное отношение к природе, стремление создавать и беречь красоту природы;

Задачи:

Образовательные:

- расширять представления детей о цветах и их разнообразии;

- закрепить названия частей цветка и их значении для роста и развития растения;

- познакомить с новым садовым цветком- петуньей;

- учить детей правильно высаживать рассаду и ухаживать за ней;

Развивающие:

- развивать умение сравнивать и анализировать;

- развивать воображение, мышление в процессе наблюдения;

- развивать связную и выразительно-образную речь; обогащать словарный запас: петунья, части растения, корень, стебель, бутон, семена, лунка, рассада, почва, высаживать, легенда;

Воспитательные:

- формировать бережное отношение к цветам и желание ухаживать за ними;

- воспитывать трудолюбие;

Предшествующая работа: дидактическая игра «Цветочный магазин», наблюдение на прогулке за растениями, рассказывание сказки «Спор частей растения», рассматривание иллюстраций о цветах;

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»;

Материалы и оборудование: фартук и перчатки для каждого ребёнка, лопаточки, палочки, рассада петуний в стаканчиках, лейки с водой, таблички с изображением частей цветка и загадками на обратной стороне;

Ход:

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в чудесную страну. Хотите?

Найти страну не трудно,

Идти не далеко.

Волшебные подсказки

Помогут нам легко. А вот и первая подсказка.

1. Вот сидит на ветке

Маленькая почка,

Ждет тепла и света

Чтобы стать…(листочком).

- Молодцы! Берем с собой подсказку и в путь, ищем следующую подсказку.

2. Из земли растёт росток-

Распустил один листок.

К солнцу тянется вершок-

В землю лезет…(корешок).

3. Был тугим он кулачком,
А разжался — стал цветком. (бутон)

4. Опора без сомнения
Для всех частей растения. (стебель, ствол)

5. У цветочка сарафан
Яркий и весёлый,
Собираются к нему
Бабочки и пчёлы. (цветок)

- Подсказки мы все собрали. Перечислите их. Как назвать все одним словом? (части цветка)

- Ребята, а для чего растениям нужен корень? (чтобы удерживаться в земле, чтобы пить воду и питательные вещества) Стебель?(стебель держит растение; на нем находятся листья, цветы и плоды, стебель проводит воду и питательные вещества к листьям, цветам и плодам). Зачем нужны листья? (испаряется лишняя влага, растение дышит, выделяет кислород для нас) Для чего нужен цветок? (чтобы радовать, любоваться им, привлекать насекомых, из них образуются плоды, семена)

– Как вы думаете, сможет ли растение жить без какой – либо части?
(Все части растения важны, они составляют единый организм, как у нас с вами)

- Давайте попробуем сложить все части вместе. Что у нас получилось? (цветок)

- Кто догадался, что за волшебная страна, в которую мы попали? (страна цветов, цветочный сад, цветочная клумба)

В мире цветов так тепло и прохладно.
Целый букет ароматов и звуков…
Каждый цветок – он по-своему нарядный…
В форме изысканных праздничных кубков.
- Нравиться ли вам клумба? Чем нравиться? Давайте подойдем и рассмотрим ее поближе.

- Все ли цветы одинаковые? Какие цветы вы узнали?

- Какой цветы самые яркие? Как они называются?

- Верно, это шиловидные флоксы. Слово «флоксы» в переводе с греческого языка означает «пламя». Похож цветок на пламя? Почему шиловидный, хотите узнать? Посмотрите на листочки. На что похожи? (на иголочки, шило)

- Какой цветок еще узнали? (ветреницу)

- Почему цветок так называется? (колышется от любого дуновения ветров) Еще цветок называют «дочь ветров». Давайте попробуем подуем.

- Кто помнит, чем необычен этот цветок? (если сорвать цветок, то и само растение тоже погибнет)

- Посмотрите, какой белоснежный ковер из цветов? Как называются эти неброские цветы? (ясколка) В переводе называется «рогатое растение», потому что у него семена как рожки.

Ребята, хотите я вам покажу необычный цветок. Потрогайте, какой он на ощупь? Что напоминает? На что похож?

— Это чистец шерстистый или как называют его «заячье ушко».

- Сегодня нас с вами здесь ждет «гостья». Вот она! Кто знает, как называется этот цветок? (петунья) Давайте рассмотрим нашу красавицу.

- Давайте понюхаем цветок петуньи. Как пахнет?

- У каждого цветка есть своя легенда? Что такое легенда? (история, которая была давно) Хотите послушать?

Есть предание о принцессе Петрунии, у которой было все, что душе угодно. Но однажды замок, где она жила, захватили враги. Отца убили, а саму девушку заточили в высокую башню. При ней остался только подарок крестной — золотая иголка с серебряной ниткой. И тогда принцесса научилась шить, чтобы ремонтировать свое износившееся платье. Новый король, занявший трон ее отца, приказал пленнице шить новые одежды для своей дочери. Шли годы. От горя и одиночества Петруния начала вышивать ковер с очертанием леса и луга, на котором росли великолепные цветы. В одном углу ковра был вышит принц, в противоположном — пока было пустое место. И когда этот ковер увидел злой король, то приказал закончить его поскорее. Принцесса трудилась всю ночь. Утром на свободном месте оказался силуэт прекрасной девушки, какой и была Петруния в юности, но саму пленницу в башне не нашли. Она исчезла навсегда, а цветы на гобелене... ожили. Их назвали в честь создательницы — петуниями.
Понравилась вам легенда?

- Наша новая знакомая очень хочет поскорее поселиться на нашей клумбе.

- Ребята, как вы думаете, везде могут расти цветы?

- Хотите проверить?

- Возьмите палочки. Представим, что это цветок. Давайте посадим его около дорожки. (Дети пробуют, не протыкается земля)

- Земля какая? (твердая)Будет здесь цветку хорошо жить? Почему?

- Подойдем к клумбе. Проткнем палочкой землю.

- Земля какая? ( мягкая)

- Так какой должна быть земля, почва для растений, цветов(мягкой, рыхлой, влажной)

- Оказывается, цветы не везде растут, а только там, где для них созданы благоприятные условия. Что еще нужно для того чтобы цветы радовали нас? (солнце, тепло, вода)

- Вы, наверное, заметили, что петунии у нас разного цвета. Что напоминают вам эти три цвета? (российский флаг) Давайте мы нашу петунью высадим в виде флага. Надевайте фартуки и перчатки.

- Посмотрите луночки по форме флага для посадки уже готовы. Какого цвета петунью будем высаживать сначала? Кто хочет высаживать белую петунью? Что обозначает этот цвет на флаге? Какого цвета петунья будет дальше? Кто хочет высаживать синюю петунью? Что означает синий цвет? Нижний ряд какого цвета? Что обозначает этот цвет?

-Что нужно сделать перед высадкой рассады в лунки? (полить) Взять растение в левую руку и опустить в лунку, правой рукой аккуратно присыпать землёй до начала стебля, двумя руками чуть прижать. И что еще не забыть? (снова немного полить)

-Нравится вам наша клумба? Что нужно делать, чтобы цветы радовали нас долго? (не забывать поливать и рыхлить землю, не рвать)

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок.

Если все: и Я, и ТЫ –

Если МЫ сорвём цветы...

И не будет красоты. (стих. Т. Собакиной)