Образовательная головоломка к уроку информатики по теме системы счисления "Высказывания"

Пояснительная записка Актуальность применения данной игры – числовой головоломки при изучении или закреплении темы «Системы счисления», объясняется тем, что учащиеся в ходе выполнения задания повторят правила перевода из двоичной (восьмеричной, шестнадцатеричной) систем счисления в десятичную систему счисления, а затем посредствам динамичной кодировочной таблицы раскодируют высказывания великих людей. По формату головоломка представляет собой интеграцию двух разновидностей головоломок: числовой и текстовой головоломки. Образовательная цель данной головоломки заключается в том, чтобы повысить интерес к изучению темы, а игровой подход, который реализует данное задание – головоломка естественный образом побуждает интерес к решению задания, так как каждый человек любит раскрывать тайны и загадки. Задачи, которые решает учитель на уроке:

предметные – знания основных понятий темы «Системы счисления.

метапредметные - навыки анализа различных объектов, способность видеть инвариантную сущность различных объектов, владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

личностные – понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и знаниями, любовь к природе и окружающему миру.

В ходе основных высказываний для головоломки взяты высказывания с сайта

https://www.sites.google.com/site/filosofiamatematiki/interesnye-fakty-o-matematike-1/vyskazyvania-velikih-ludej-o-matematike

В ходе выполнения головоломки учащимся необходимо (индивидуально/группах):

Уровень сложности предлагаемого задания соответствует возрастным особенностям учащихся, так при его выполнении учащиеся применяют знания, полученные в ходе изучения курса информатика в 5-8 классах и при изучении темы «Системы счисления».

При разгадывании головоломки учащиеся повторят основные понятия темы «Системы счисления», в том числе правила перевода из одной системы счисления в другую, актуализируют знания по кодированию/декодированию информации.

Пример задания.

Дан набор цифр в двоичной системе счисления, с помощью кодовой таблицы и своих знаний по переводу чисел из любой системы счисления в десятичную систему счисления расшифруй загаданное высказывание великих людей.

После выполнения головоломки ты сможешь расшифровать, какое послание было зашифровано. А ты можешь придумать какое-нибудь высказывание такое, чтобы люди через много лет цитировали бы его.

Пример решённого задания – головоломки.

Учащиеся получают такого вида головоломку (в бумажной или электронной форме)

У чащиеся переводят все числа из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В бланк вписывают (при бумажном исполнении) с помощью кодировочной таблицы высказывание. При электронном варианте работы высказывание автоматически сформируется после ввода букв. В головоломке появится ответ В качестве домашнего задания учитель может предложить учащимся составить собственный проект аналогичного задания УДАЧИ!

Приложение №1. Пояснительная записка

Приложение №2. Критерии конкурса

Приложение №3.Задание в электронных таблицах для выдачи учащимся.

Приложение №4. План урока.

Приложение №5. Раздаточный материал для учащихся