Svetlana

Перспективный план работы педагога-психолога на учебный год

Материал опубликован 16 September 2019

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Физико-технический лицей имени В.П. Ларионова»

городского округа «город Якутск»

«СОГЛАСОВАНО» «РАССМОТРЕНО» «УТВЕРЖДАЮ»:

Зам. директора по ВР: Директор МБОУ «ЦПМСС»: Директор МОБУ «ФТЛ"

Перспективный план работы педагога-психолога

на 2018-2019 учебный год

Цель работы: психологическое сопровождение образовательного процесса.

Задачи:

1) оказание своевременной психологической помощи всем субъектам образовательного процесса;

2) организация системного психологического консультирования педагогов по вопросам создания индивидуальной траектории развития и саморазвития личности в условиях построения современной модели образования;

3) осуществление психолого-педагогического сопровождения одаренных учащихся;

4) осуществление психолого-педагогического сопровождения учащихся в период подготовки и сдачи ЕГЭ и ГИА;

5) профориентационная работа с учащимися;

6) активизация психологического обеспечения на этапе профильного обучения;

7) проведение мониторинга деятельности и взаимодействия субъектов образовательного процесса.

Направления деятельности:

Диагностическая деятельность;

Коррекционно-развивающая деятельность;

Консультативная деятельность;

Экспертная деятельность;

Профилактическая деятельность;

Просветительская деятельность;

Организационно-методическая деятельность.

Виды работ:

Психодиагностика;

Психологические консультации;

Групповые занятия (тренинги, игры, семинары-практикумы и т.д.);

Психопросвещение (лектории, практикумы и т.д.);

Индивидуальная коррекционная работа;

Организационно-методическая.

Перспективный план работы на год

		1. Диагностическая деятельность
№		Содержание работы	Виды и формы работы		Срок выполнения		Результат			Примечание
1		Первичный срез диагностики адаптации 5-х классов к измененным условиям обучения (конец I четверти)	Исследование эмоционального состояния, уровня комфортности, групповой сплоченности;		Октябрь		Контроль динамики адаптации
2		Диагностика эмоциональной стабильности/нестабильности (определение кризисных состояний) 6-11 классы	Психодиагностика		Октябрь-ноябрь					По плану Месячника психологического здоровья
3		Диагностика личностных особенностей учащихся 7-го класса	Психодиагностика		Сентябрь-декабрь		Становление «Я-концепции», самооценки обучающихся			В рамках элективного курса «Психология индивидуальности»
4		Профориентационная диагностика учащихся 8-го класса	Психодиагностика		Сентябрь-декабрь		Осознанный выбор дальнейшего профиля обучения			В рамках элективного курса «Мой выбор»
5		Исследование межличностных отношений учащихся 6-8 классов	Групповая диагностика		Ноябрь		Изучение уровня сплоченности классных коллективов, выявление детей испытывающих трудности в системе «ученик-ученик».			Метод социометрии Дж.Морено
6		Выявление «проблемных зон» во взаимодействии в системах «учитель-ученик», «ученик-ученик» в 5-8 классов	Групповая диагностика		Декабрь		Изучение психологической комфортности учащихся в школе.			Тест школьной тревожности Филлипса
7		Исследование психологической готовности к ГИА учащихся 9-х, 11-х классов	Психодиагностика		Январь		Психологическая подготовка к экзаменам			В рамках элективного курса «Психологическая подготовка к ГИА»
8		Контрольный срез диагностики адаптации 5-х классов к измененным условиям обучения (середина III четверти)	Проективные методики, изучение школьной мотивации.		Февраль		Контрольный срез диагностики адаптации 5-х классов к измененным условиям обучения (середина III четверти)			Проективные методики, изучение школьной мотивации.
9		Исследование уровня мотивации к учебной деятельности учащихся 6-8 классов	Групповая диагностика		Февраль		Выявление ведущих мотивов, исследование учебной мотивации			По запросу
10		Исследование эмоционального состояния, наличия выгорания у педагогов	Индивидуальная диагностика		Март					По плану Месячника психологического здоровья
11		Индивидуальная и групповая профориентационная диагностика	Профдиагностика		В течение года					По запросу обучающихся, родителей, педагогов.
12		Исследования различного направления: личностных особенностей, интеллектуальных особенностей, детско-родительских отношений и т.д.	Индивидуальная и групповая психодиагностика		В течение года
2. Коррекционно-развивающая деятельность
1		Групповая работа по адаптации к измененным условиям обучения в классах нового состава 5кл., 10 кл.	Групповые занятия, тренинги		Сентябрь- октябрь		Сплочение классов нового состава, коррекция взаимоотношений.
2		Элективный курс: Психология общения. 6 классы	Групповые занятии с элементами тренинга, психодиагностика.		Сентябрь-декабрь		Формирование и развитие социально-важных навыков в соответствии с возрастом и социальной ситуацией развития			По расписанию уроков
3		Элективный курс: Психология индивидуальности. 7 классы
4		Элективный курс: Мир профессий. 8 классы
5		Элективный курс: Психологическая подготовка к ГИА. 9, 11 классы			Январь-май
6		Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с детьми «группы риска»	ИПР		В течение года		Психологическое сопровождение детей, требующих особого внимания			Учёт психолога
7		Профориентационные игры, тренинги и т.д. 9-11 кл.	Групповые занятия, тренинги		В течение года		Помощь в профессиональной ориентации учащихся			По запросу кл. руководителей
8		Групповые занятия на формирование социально-важных навыков, развитие отдельных психологических качеств личности учащихся	Тренинги, групповые занятия		В течение года					По запросу кл. руководителей
3. Консультативная деятельность
1		Консультации вновь прибывших учащихся	Беседа		Сентябрь		Выявление актуального эмоционального состояния учащихся, отслеживание динамики адаптации
2		Консультации родителей учащихся 5-х классов по вопросам адаптации	Беседа		Октябрь		Ознакомление с результатами первичной и контрольной диагностики адаптации
3		Профориентационная консультация учащихся 9-11 классов	Индивидуальная диагностика, профбеседа		В течение года		Помощь в профессиональной ориентации учащихся			По запросу
4		Психолого-педагогическая помощь родителям по вопросам профориентации	Индивидуальные консультации родителей		В течение года					По запросу
5		Консультирование обучающихся различной тематики	Инд. консультация		В течение года		Психолого-педагогическое сопровождение обучения и развития учащихся лицея			По запросу
6		Консультирование родителей по вопросам детско-родительского отношения, проблемам воспитания, обучения, семейным проблемам и т.д.			В течение года					По запросу
7		Методические консультации педагогов			В течение года					По запросу
4. Экспертная деятельность
1		Мониторинг эффективности работы классных руководителей	Анонимное анкетирование обучающихся		Декабрь		Оценка эффективности работы кл.руководителей			Ежегодный мониторинг
2		Мониторинг удовлетворенности учащихся и родителей образовательными услугами школы.	Анонимное анкетирование родителей и обучающихся		Апрель					Ежегодный мониторинг
3		Мониторинг профессионального самоопределения обучающихся 5-11 классов	Профдиагностика		Май		Отслеживание динамики профессионального самоопределения			По проекту лицея: «Профессиональное самоопределение учащихся ФТЛ».
4		Участие в ПМПК			В течение года					По запросу администрации
5. Профилактическая деятельность
1		Психологическое сопровождение процесса адаптации в 5-х классах.	- Наблюдение; - Групповые занятия, тренинги на знакомство, развитие сплоченности в коллективе;		Сентябрь – октябрь				Профилактика дезадаптации, предупреждение трудностей в учебе и межличностных отношениях, психолого-педагогическая помощь классному руководителю и родителям.	При выявлении учащихся с дезадаптацией, проводится коррекционная работа по индивидуальной программе.
2		Психолого-педагогическое сопровождение вновь прибывших учащихся	- Беседа - Наблюдение		Сентябрь – октябрь					Выявление сформированности системы отношений, особенностей характера.
3		Профилактика аутоагрессивного поведения обучающихся	- Диагностика эмоционального состояния учащихся, с целью выявления депрессивных, тревожных состояний; - Групповые занятия, тренинги; - Психопросвещение; - Консультации.		Месячник: - с 15 октября по15 ноября. - с 15 марта по 15 апреля				Профилактика аутоагрессивного поведения учащихся, жестокого обращения и насилия, правонарушений и безнадзорности.	Реализация Комплексной программы школы по профилактике аутоагрессивного поведения. План мероприятий в соответствии с приказом УО о Месячнике психологического здоровья.
4		Профилактика жестокого обращения с детьми и насилия	Наблюдение, беседы, индивидуальные, групповые занятия в зависимости от ситуации.		В течение года				Контроль за эмоциональным состоянием, социальными условиями проживания, психологическим комфортом в классах и в целом по школе	Реализация Программы школы по профилактике жестокого обращения с детьми и насилия. Совместная работа с классными руководителями, педагогами, родителями, администрацией.
6. Просветительская деятельность
1	Родительские собрания в 5-х классах: «Как помочь ребенку в адаптации к изменившимся условиям обучения»			Информационно-просветительская работа.		Ноябрь		Психолого-педагогическая помощь родителям в период адаптации детей к переходу в среднее звено			Ежегодное собрание для родителей 5-го класса.
2	Мониторинг профессионального самоопределения обучающихся. 5-11 классы.			Ознакомительная работа.		Сентябрь-декабрь		Ознакомление родителей с результатами ежегодного мониторинга			По запросу кл. руководителей
3	Общее родительское собрание. 5-8 классы. 9-11 классы			Информационно-просветительская работа.		Январь		Ознакомление родителей с психологическим сопровождением, повышение психологической компетентности родителей.			Ежегодное общешкольное собрание.
4	Родительские собрания в 9-х, 11-х классах «Психологическая подготовка к ГИА»			Информационно-просветительская работа.		Март		Рекомендации по помощи со стороны семьи
5	Родительские собрания в 6-8-х классах «Конструктивное общение с подростком в период изменений»			Семинар-практикум		В течение года					По запросу кл. руководителей
6	Тематические выступления на классных часах			Лекционные, практические формы работы		В течение года					По запросу кл. руководителей
7	Участие в тематических педсоветах					В течение года					По запросу
8	Участие в заседаниях МО классных руководителей: «Итоги мониторинга за 2017-18 уч.год». «Тайм-менеджмент для обучающихся». «Методики, используемые в работе классного руководителя». «Показатели эмоциональной и социальной устойчивости личности, методы и способы диагностики». «Итоги мониторинга за 2018-19 уч. год».			Лекционные, практические формы работы		Сентябрь Октябрь Декабрь Март Май		Методическая помощь в воспитательной работе классных руководителей.