План непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе Тема: "Наша зелёная планета"

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка "Мы летим", пальчиковая гимнастика

"По порядку все планеты"

Игровая

Д/и "Назови какого цвета и почему, Д/и "Опиши планету"

Коммуникативная

Беседа о глобусе, беседа-рассказ о солнечной системе, беседа о внешнем виде планет солнечной системы

Музыкальная

Слушанье звуков космоса

Изобразительная

Творческая деятельность (раскрашивание глобуса)

Познавательно-исследовательская

Рассматривание: фотографии планет, глобуса, иллюстраций солнечной системы, демонстрация видеоклипа солнечная система, Опыт «Солнечная система»

Этап занятия

Задачи

( с обозначением образовательной области)

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

Ожидаемые результаты

Слайды

Мотивационно-организационный эта.

Чтение загадки

Воспитатель загадывает загадку:

Упал с луны на землю я,
И говорили мне, что я лишь сон.
Потом сказали: лунная пчела.
Потом я имя для себя нашел. (Лунтик)

Отгадывание загадки

Создание игровой ситуации

1. Звезды в космосе

2. Изображение компьютера и электронного письма

Чтение письма

Сообщает, что сегодня на электронную почту детского сада пришло письмо, в котором было написано, что однажды Лунтик и его друг Кузя нашли сундучок, в котором был не известный им шарик на ножке. Они решили узнать, что же это такое и прислали нам фотографию, что бы мы помогли им выяснить, что это за предмет и зачем он нужен.

Выражают свои эмоции на предложенную ситуацию

Принятие игровой ситуации

3. Изображение конверта с героями мультфильма

4. Изображение героев мультфильма, смотрящих вдаль

Деятельностный этап.

Актуализация представлений о глобусе как о модели земли

Беседа о глобусе

Показывает фотографию глобуса и спрашивает детей, что за предмет изображен на фотографии.

Рассматривают фотографию, высказывают предположения

Развитие познавательно го интереса.

5.Фотография глобуса

Сообщает детям, что они, верно, назвали предмет и спрашивает, зачем нужен глобус.

Отвечают на вопрос, высказывают свои предположения.

Актуализация представление о глобусе как о модели планеты Земля

5. Фотография глобуса

Закрепление представлений о цветах и оттенках.

Развитие представлений о что обозначено на глобусе разными цветами

Дидактическая игра "Назови какого цвета и почему"

Предлагает поиграть в Д/и "Назови какого цвета». Спрашивает детей, какие цвета мы видим на глобусе и почему он так раскрашен.

Рассматривают глобус, называют цвета, высказывают свои предположения.

Развитие познавательного интереса.

6. Фотографии глобуса с двух сторон

Развитие наглядных представлений о том как выглядит планете Земля из космоса.

Упражнять в составлении описательного рассказа по иллюстрации

Дидактическая игра "Опиши планету"

Предлагает рассмотреть фотографии Земли из космоса и описать её.

Проявляют эмоции, описывают планету

Развитие представлений о внешнем виде планеты из космоса

7. Увеличенная фотография Земли из космоса

8. Фотография Земли из космоса

Физминутка

Предлагает отдохнуть

Раз, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)
В космос мы летим опять. (Соединить руки над головой)
Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)

Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим

(Покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим (Ходьба на месте)

Выполняют движения по показу

Снятие эмоционального напряжения

9. Иллюстрация космонавта на Луне на фоне Земли

Формирование наглядных представлений о солнечной системе

Беседа-рассказ о солнечной системе

Рассказывает детям о том, что наша планета находиться в огромном космосе в солнечной системе в которой 8 планет вращающихся вокруг солнца. (сопровождая рассказ показом иллюстрации солнечной системы).

Слушают, рассматривают иллюстрацию.

Развитие представлений о том как выглядит солнечная система

10. Иллюстрация парад планет

Расширение наглядных представлений о солнечной системе

Демонстрация видеоклипа солнечная система

Предлагает посмотреть видеоклип о планетах солнечной системы

Рассматривают планеты, анализируют внешний облик

Развитие представлений о внешнем облике планет

11. Видеоклип Солнечная система

Расширение наглядных представлений о том, почему все планеты вращаются вокруг Солнца.

Опыт «Солнечная система»

Предлагает представить, что желтая палочка Солнце, а 9 шариков на ниточках – планеты. Вращаем палочку, все планеты летят по кругу. Если ее остановить, то и планеты остановятся.

        Задает вопрос, что же помогает Солнцу удерживать всю солнечную систему?

Обобщает ответы детей и делает вывод, что Солнцу помогает вечное движение. Если Солнышко не будет двигаться, вся система развалится, и не будет действовать это вечное движение. 

Наблюдают, анализируют, отвечают на вопрос, делают выводы

Развитие представлений о внешнем облике планет о вращении планет вокруг солнца

Развитие представлений о внешнем облике планет

Беседа о внешнем виде планет солнечной системы

Задает вопрос, а все ли планеты похожи по внешнему виду.

Делает вывод о том, что все планеты разные, по внешнему облику, а наша планета зелёно-голубая именно поэтому глобус раскрашен в такие цвета.

Отвечают на вопрос, высказывают свои предположения, делают выводы

Развитие представлений о внешних различиях планет

12. Изображение Солнечной системы

Пальчиковая гимнастика "По порядку все планеты"

Предлагает отдохнуть и сделать пальчиковую гимнастику

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

И хвост- Нептун.

Выполняют движения по показу

Снятие эмоционального напряжения

13. Изображение Солнечной системы с названиями планет

Творческая деятельность (раскрашивание глобуса)

Развитие творческих умений

Предлагает детям раскрасить раскраски с глобусами и послать письмо Лунтику, в котором рассказать, что такое глобус и почему он такой.

(Время раскрашивания звучит космическая музыка)

Принимают игровую Выполняют задание.

Выполнение задания на основе совместной деятельности.

14. Раскраска с глобусом

Заключительный этап.

Беседа «Что мы делали»

Задает вопросы, о том фотографию какого предмета прислали Лунтик и Кузя, что ребята узнали глобусе, родной планете и планетах Солнечной системы.

Проявляют эмоции, отвечают на вопросы

Подведение итога

15. Изображения с этапами НОД на фоне звезд