План-конспект урока английского языка «Let’s talk about London» в 4 классе
Пояснительная записка к презентации
План-конспект урока Let’s talk about London в 4 классе
Подготовил учитель МОУ СОШ №28 имени А.А. Суркова
города Рыбинска Ярославской области
Глебова Эвелина Михайловна
Тип урока: открытие нового знания
Цель урока: развитие представлений учащихся о достопримечательностях Лондона (развитие и расширение социокультурной компетенции)
Задачи:
1. Развитие лексических навыков обучающихся (изучение новых слов).
2. Развитие умений чтения.
3. Развитие умений говорения.
4. Умение выражать собственные мысли.
5. Умение работать в команде.
6. Умение исправлять ошибки в речи других.
Технология системно-деятельностного подхода
Оборудование: использование интерактивных средств обучения, раздаточный материал (словари и пазлы-картинки).
|
Этап урока |
Тип задания |
Время |
|
Орг. момент |
Приветствие обучающихся: “Good morning, children! I’m glad to see you .Sit down, please!” |
2 мин |
|
Фонетическая и речевая разминка |
«An Englishman's home is his castle». Ученики повторяют поговорку за учителем, обдумывают значение. |
2 мин |
|
1) этап актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии; |
Ученики разбиваются на 2 или 3 команды. Выбирают название и лидера. Рисуют символ команды, связанный с темой. Первое задание: соотнесение символов с их картинками (3 слайд). Является предтекстовым этапом. |
7 мин |
|
2) этап выявления места и причины затруднения; |
Чтение текста (4 слайд). Выделение незнакомых слов, запись их в словарики. Текстовой этап. |
10 мин |
|
3) первичное закрепление новых знаний |
5 слайд. Посттекстовой этап. В команде ребята решают, какое утверждение правдиво, а какое – нет. Если утверждение ложное, они подбирают истинное. |
6 мин. |
|
Физкульт. минутка |
Up, down, up, down. (руки вверх, вниз) Which is the way to London Town? (шагаем на месте) Where? Where? (руку к глазам, повороты влево, вправо) Up in the air, (смотрим вверх) Close your eyes (закрываем глаза) And you are there! (разводим руки в стороны) |
2 мин |
|
4) этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону; |
7-8 слайды. Учащиеся узнают новые достопримечательности Лондона. 9 слайд. Учитель выдает пазлы с достопримечательностями Лондона, они перепутаны, учащимся нужно поменяться и собрать картинки, отвечая на вопросы. К примеру: What is the English for «лето»? 10 слайд. Чтение мифов о Лондоне и их обсуждение. 11-12 слайды решение кроссворда. |
10 мин |
|
5) Рефлексия |
Каждый ученик выбирает своего кота по своему состоянию после урока. |
3 мин |
|
6) Итог урока |
Выставление поручного балла, задание урока на дом |
3 мин |
Приложение «Пазлы».
Распечатать и разрезать на равное количество частей.
