Проект «НовИн» как средство социализации воспитанников через СМИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №34»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД ЯКУТСК»

677002, г. Якутск, ул. Билибина, 14, тел 36-08-63 (школа), Сергеляхское шоссе, 12 км, тел. 36-81-39 (интернат

e-mailkscool34@yaguo.ru,web-сайт http://kscool34@yaguo.ru/

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Старший воспитатель Зам.директора по ВР Директор МОКУ С(К)ОШ – И №34

__________________ __________________ _____________

Афанасьева А.Е. М.А. Христофорова В.Н. Гурьева

«__»_________2020г «__»_________2020г «__»_________2020г

Проект «НовИн»

как средство социализации воспитанников через СМИ

Составитель проекта: Томская Н.В.

г.Якутск – 2020год

Паспорт проекта

Тип проекта: информационно – практико - ориентированный, творческий

Вид проекта: групповой

Участники: воспитанники 3 группы

Пояснительная записка

В современном обществе мы сталкиваемся с огромной проблемой социализации детей. Социализация представляет собой процесс накопления социального опыта и активного воспроизводства его в общении и деятельности.

В наше время технического прогресса порой бывает сложно сосредоточить внимание ребёнка на какой либо деятельности. Чаще дети предпочитают играть со сверстниками в телефонные игры, планшеты или компьютерные игры, а также просмотру мультфильмов.

Создание школьной газеты в современном мире в виде инстаграм сайта имеет большую роль для  установления  более тесных связей внутри школы. Участие воспитанников в школьном пресс-центре поддерживает их индивидуальное развитие, так как помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей, помогает лучше познать себя, открыть мир. В процессе совместной деятельности по созданию сайта между воспитанниками разных возрастов устанавливаются отношения взаимопонимания и взаимодействия.

Как и школьная стенгазета, инстаграм сайт остается самым простым и доступным школьным изданием, так как у каждого ученика есть телефоны с выходом в интернет, а так же у каждого своя инстаграм страница.

Проект адаптирован к условиям специальной (коррекционной) школы для детей с ОВЗ и учитывает психологические закономерности формирования общих трудовых и специальных ЗУН, а также возрастные особенности воспитанников.

Актуальность:

В настоящее время речевое развитие детей остаётся одной из актуальных проблем современного школьника.

Ведь речь – это не только средство общения, но и орудие мышления, творчества, носитель памяти, информации и тд. Другими словами, речь – это многообразная деятельность.

К сожалению, в современном мире, всё чаще живое общение детям заменяет сотовый телефон, компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растёт. Вследствие чего, неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью. Вот почему развитие речи становится всё более актуальной проблемой в нашем обществе.

Цель проекта:

Социализация воспитанников путем журналистического труда, формирование у воспитанников коммуникативной компетенции, культуры общения, развитие личности подростков.

Задачи:

- знакомить воспитанников с основными терминами журналистики;

- формировать представление о сущности журналистской профессии;

- воспитывать умение работать в группе и самостоятельно, уметь договариваться;

- знакомить со способами сбора информации;

- развивать творческие способности детей — осуществлять выпуск стенгазет, оформлять стенды;

- учить первоначальным навыкам работы в программах Word, Renderforest и Movie Maker, Viva Video, Inshot итп;

- научить писать статьи и выкладывать их на школьный инстаграм сайт.

- корригировать дикцию;

Дополнительная образовательная программа рассчитана на обучающихся с ОВЗ 11 и 13 лет. Режим работы 1 час в неделю. Занятия проходят во внеурочное время раза в неделю, по 30 – 35 минут.

Ожидаемый результат:

- развитие социально – коммуникативных навыков;

- обогащение лексического запаса;

- Повышение мотивационной активности воспитанников;

- приобретение журналистических навыков;

Методы и приемы:

Наглядные

Словесные

Практические

Рисунки, коллажи,

Фотографии

Презентации

Видеоролики

Работа над дикцией;

Чтение подготовленного текста;

Интервью;

Сбор материалов;

Презентации;

Выпуск поздравительных «стенгазет» на сайте;

Этапы проекта:

Организационный (сентябрь 2020 – октябрь 2020)

- определение цели и задач проекта;

- планирование работы;

- предварительная работа по сбору информации;

- ознакомительные занятия, кто такие журналисты и чем они занимаются;

Основной этап (ноябрь 2020 – декабрь 2023)

- исследовательская деятельность:

- внедрение в образовательную деятельность технологии «детская журналистика»;

- реализация цели и задач проекта;

- введение инстаграм площадки сайта школы – интерната

Заключительный этап (декабрь 2023 – май 2024)

- анализ эффективности проведенной работы

Календарно – тематический план