Программа элективного курса «Как составить сложный план?» (10 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5»

Рабочая программа

элективного курса по обществознанию

«Как составить сложный план?»

Учитель: Гашева И.А.

учитель истории и обществознания

квалификационная категория первая

г. Чусовой

2017

Пояснительная записка

 Программа элективного курса "Как составить сложный план" предназначена для учащихся 10 классов, мотивированных на сдачу экзамена по обществознанию  в форме ЕГЭ и рассчитана на 17 часов. Курс является практико-ориентированным, призван помочь будущим выпускникам овладеть ключевыми познавательными и информационно-коммуникативными компетенциями. Ученики смогут осмыслить стратегию собственных действий при составлении сложного плана.

Программа элективного курса составлена на основе:

федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию (от 05.03.2004 №1089);

демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2017 года по обществознанию;

кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по обществознанию;

спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по обществознанию

В рамках элективного курса уделяется большое внимание практическим занятиям, примерно 70%учебного времени, конкретно отработке навыков по составлению развёрнутого плана.

Цель курса: целенаправленная и качественная подготовка учащихся к итоговой аттестации – ЕГЭ.

Задачи курса:

повышение предметной компетентности учеников;

развитие у учащихся устойчивого интереса к предмету;

формирование умений и навыков  составления сложного плана;

воспитание положительного отношения к процедуре контроля в формате единого государственного экзамена;

формирование умения работать с инструкциями, регламентирующими выполнение задания; правильно оформлять задание

психологическая подготовка учащихся к государственной (итоговой) аттестации.

Формы организации учебных занятий

Основной формой организации учебных занятий первого раздела является комбинированный урок. Каждая тема раздела начинается с постановки задачи — характеристики изучаемых объектов и определения используемых терминов. После изучения теоретического материала выполняются практические задания.

Основной формой организации учебных занятий второго раздела является урок – практикум, который носит тренировочный характер. На уроке используется как индивидуальная, так и групповая форма работы учащихся.

Содержание курса включает:

1. Теоретический раздел – комбинированный урок, с привлечением презентации, схем, таблиц, раздаточного материала с заданиями.

2. Практический раздел, представленный тренировочными заданиями.

Формой итогового контроля является  проверочная работа. 
Основное содержание программы элективного курса. 10 класс. 17 часов.

Раздел 1. Теоретический материал – 4 часа

Ознакомление с критериями составления сложного плана. Ключевые содержательные позиции каждого вида сложного плана рекомендуется рассмотреть на обзорной или тематической лекции, с привлечением наглядных опорных конспектов, схем, таблиц, позволяющих систематизировать и повторить учебный материал,

Раздел 2. Практикум по составлению сложного плана – 12 часов.

Через выполнение практических заданий осуществляется систематизация знаний по определенным темам; привлечение внутри курсового материала, материала из смежных учебных дисциплин; оперативных знаний, получаемых из СМИ, а также формируются умения логично представлять содержание темы; формулировать названия пунктов плана; отбирать для сформулированного тезиса аспект темы, за которым стоит содержание, требующее раскрытия.

Итоговый контроль – 1 час.

Планируемые образовательные результаты

Знать:

требования к выполнению задания;

содержание предметного материала по теме;

специфику формулировки темы;

Уметь:

корректно формулировать пункты плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

приводить структуру предложенного ответа в соответствие плану сложного типа;

обнаружить в заданной формулировке темы известный им содержательный материал;

привлекать внутри курсовой материал, материал из смежных учебных дисциплин, оперативные знания, получаемых из СМИ;

выстроить логику презентации имеющегося знания в виде пунктов сложного плана.

применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе работы по составлению плана.

Способы оценивания уровня достижений учащихся

Проверка достигаемых учащимися результатов производится в следующих формах:

текущая диагностика и оценка учителем деятельности школьников;

текущий рефлексивный самоанализ, контроль и самооценка учащимися выполняемых заданий;

итоговая оценка деятельности и образовательной продукции ученика в соответствии с его индивидуальной образовательной программой освоения курса (зачёт/незачёт);

итоговая качественная оценка индивидуальной деятельности школьников учителем в виде отзыва или рекомендации.

Тематическое планирование элективного курса «Как написать сложный план?». 10 класс. 17 часов.