Промежуточная аттестация по биологии за курс 6 класса

Пояснительная записка

Аттестационная контрольная работа по курсу биологии 6 класс представлена в форме КИМов, составленных в формате ЕГЭ в двух вариантах и включают задания трех уровней сложности: А, В и С.

Часть А включает 10 заданий базового уровня. На вопрос предлагаются четыре варианта ответов, из которых верным может быть только один.

Часть В — более сложный уровень. 2 задания, представленные в этой группе, требуют от учащихся более глубоких знаний. Ответом к заданиям этой части является письменный ответ, либо последовательность букв и цифр.

Часть С — уровень повышенной сложности. При выполнении этого задания требуется применить практические навыки.

На выполнение аттестационной контрольной работы по географии отводится 45 минут.

Разре­шается использование атласов, калькуляторов, линейки.

Критерии оценивания

За правильный ответ на задания: части А — 1 балл; ча­сти В и С—2 балла.

Максимальный первичный балл- 16 баллов.

Если ученик правильно отвечает на 50—70% вопросов, то получает оценку «3», 70—90% правильных ответов — «4», 90—100% правильных ответов — «5».

Шкала пересчета первичного балла за выполнение

итоговой контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале

Промежуточная аттестация по биологии

За курс 6-го класса

1 Вариант.

Класс______________ Ф.И._______________________________

Часть А: выбрать единственный правильный ответ

A1. Главный химический элемент в сухом остатке растительной клетки?

1) углерод 2) водород 3) фосфор 4) бор

A2. Какие пигменты окрашивают плоды растений?

1) лейкопласты 2) хромопласты 3) хлоропласты 4) рибопласты

A3. Что теряют клетки растений при недостатке влаги:

1) ксилему 2) тургор 3) флоэму 4) корневые волоски

A4. Половая форма папоротника, несущая гаметы называется:

1) гаметофит 2) заросток 3) спорофит 4) цветковое растение

A5 Орган размножения голосеменных растений:

1) цветок 2) иголка 3) пыльник 4) шишка

A6. Тычинка состоит из:

1) тычиночной нити и рыльника 2) тычиночной нити и пыльника

3) пестиковой нити и столбика 4) столбика, завязи и рыльца

A7. Побег растений обеспечивает:

1) фотосинтез, минеральное питание 2) воздушное питание и газообмен
3) газообмен, поглощение воды 4) питание и размножение

A8. Зачаток побега называется:

1) междоузлием 2) пазухой листа 3) узлом 4) почкой

A9. Какие типы корней существуют:

1) побочные 2) нижние 3) стелящиеся 4) воздушные

A10. К каким органам относят цветок:

1) генеративным 2) вегетативным 3) основным 4) придаточным

Часть В: выполните задания

В1. дать определение:

1) Фотосинтез это - _____________________________________________________________________________________

2) Лишайник это -_____________________________________________________________________________________

3) Ситовидная трубка это - _____________________________________________________________________________________

В2. По какой причине иногда запахивают бобовые растения в землю?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Часть С: Развернуто ответьте на вопрос

1.Опишите или зарисуйте жизненный цикл папоротника:

Промежуточная аттестация по биологии

За курс 6-го класса

2 Вариант.

Класс______________ Ф.И._______________________________

Часть А: выбрать единственный правильный ответ

A1. За счет чего во много раз увеличивается площадь всасывания корневой системы растения?

1) корневые волоски 2) корешки 3) чехлик 4) придаточные корни

A2. Что используют растения в качестве источника углерода?

1) углекислый газ 2) кислород 3) пары воды 4) аргон

A3. Восходящий ток минеральных веществ и воды в теле растения обеспечивает:

1) ксилема 2) тургор 3) флоэма 4) корневые волоски

A4. Гаметы высших споровых растений образуются в:

1) заростке 2) цветках 3) спорангиях 4) плодах

A5. Как чаще всего размножаются искусственно культурные растения?

1) черенками 2) отводками 3) усами 4) прививкой

A6. Для привлечения насекомых-опылителей содействуют такие части цветка:

1) венчик и нектарники 2) чашелистики и чашечка 3) тычинки и пестик 4) листья и корень

A7. Сидячий лист у растения состоит:

1) из одной листовой пластинки 2) из листовой пластинки, черешка и прилистника

3) из листовой пластинки и черешка 4) из нескольких листовых пластинок и прилистников

A8. Корень это:

1) вегетативный орган растения 2) половой орган растения

3) придаточный орган растения 4) не является органом растения

A9. Основные функции стебля:

1) рост и размножение 2) опора и проведение веществ

3) удерживание в почве и рост 4) запасание веществ и почвенное дыхание

A10. Корневой чехлик защищает от:

1) высыхания 2) увлажнения 3) деления 4) механических повреждений

Часть В: выполните задания

В1. Вставьте пропущенное слово:

1) Опыление это - _______________________________________________________________________

2) Таллом это – _________________________________________________________________________

3) Тургор это – _________________________________________________________________________

В2. При культивировании многих сортов растений применяют окучивание, т.е. присыпают землёй нижнюю часть стебля. Зачем это делают?

________________________________________________________________________________________________________

Часть С: Развернуто ответьте на вопрос

1.Напишите по пунктам в чем различия в процессе размножения голосеменных растений и папоротников:

Ответы