Что такое интеллект-карты, как их создавать и применять в своей работе может педагог-логопед.

Процесс оценивания результатов деятельности учащихся является важной составляющей всего образовательного процесса. К оценке образовательных достижений в соответствии с ФГОС применяют системно-деятельностный, уровневый и комплексный подходы. Все эти подходы могут быть реализованы с помощью формирующего оценивания, в основе которого лежит оценивание критериальное.

В данной статье вашему вниманию представляется разработка дидактической игры по физике для учащихся 7 класса, которая может быть использована в практике преподавания физики в общеобразовательных школах.

Основная идея работы: показать преемственность заданий ОГЭ и ЕГЭ ГИА по обществознанию, сходство и различия в выполнении заданий 19, 20 и 25 второй части ЕГЭ, основные алгоритмы, которыми можно воспользоваться при выполнении данных заданий.

Для того, чтобы было понятно, как готовить ребенка к письму, на чем нужно заострить внимание, в чем не стоит торопиться и почему что-то не получается или получается не очень хорошо, необходимо представлять себе, что такое процесс письма, как формируется навык письма и какими умениями должен для этого владеть ребенок.

Рекомендации для родителей по теме "детские истерики"

Подготовка к ЕГЭ

В статье рассказывается о сущности реализации стандартов нового поколения, в частности реализации проектной деятельности с использованием ИКТ-технологий, которая происходит по руководством тьютора.

Статья о реализации инновационной практики в кадетском классе ОО.

Статья содержит теоретическое обоснование обучения младших школьников созданию способов деятельности при обучении русскому языку