Сообщение по теме "Эмоциональная компетентность, как фактор развития коммуникативной культуры педагога" на педагогический совет "Развитие профессиональных компетенций педагогов".

В методической разработке представлены ключевые моменты в организации РППС для детей раннего возраста в соответствии с ФОП ДО

В работе представлены различные педагогические техники, используемые учителем на уроках истории и обществознания

Наш век – это век инноваций и прогресса, поэтому если хочешь соответствовать времени нужно стремиться идти вперед и постоянно развиваться. В центре всех, происходящих явлений нашей жизни является человек, отсюда следует, что образование есть отражение состояние нашей цивилизации.

Главная проблема детей с ограниченными возможностями здоровья заключается в нарушении их связи с миром, в ограниченной мобильности, недостаточности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Дети, имеющие инвалидность, так же способны и талантливы, как и их сверстники, не имеющие проблем со здоровьем и близким окружением, но обнаружить свои дарования, развить их, приносить с их помощью пользу обществу, им мешает неравенство возможностей.

В публикуемой презентации раскрывается актуальность, цели программы развития кадрового потенциала МБОУ ВСШ № 27 "Путь педагога к успеху", определена концепция, этапы реализации программы и основные формы внутришкольного повышения квалификации педагогов.

16 марта 2024 года в областной библиотеке города Новосибирска прошла очередная методическая мастерская для учителей английского языка. Темы мастерской: «Использование интеллектуальных карт в изучении английского языка»

Формирование орфографической зоркости – одна из главных задач уроков русского языка в начальной школе, так как с ней связано приобретение орфографического навыка. Орфографическая грамотность является одной из составных частей общей языковой культуры. Она обеспечивает точность выражения мыслей и взаимопонимание в письменном общении. Основы орфографической грамотности закладываются в начальных классах.

Методическая мастерская к профессиональному конкурсу "Учитель года"

Создание организационных, экономических и методических условий для обеспечения функционирования и развития организации, повышения качества, доступности и конкурентоспособности дополнительного образования в интересах учащихся, их родителей, социальных партнёров и общества в целом.

В презентации рассказывается об опыте работы педагога-психолога по литотерапии с детьми старшего дошкольного возраста.

Краткое описание развития речи в возрасте 4-5 лет

Одной из основных образовательных задач, решаемой современной школой, является обучение школьников работе с различными источниками информации. Современный урок должен быть интересным и содержательным для учеников с разными образовательными возможностями. Одной из продуктивных форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке является использование рабочих листов, которые учитель может предложить ученику на различных этапах урока.

Азвлечения – это та деятельность, которая обеспечивает психологический комфорт, доброжелательные отношения между взрослыми и детьми, детей между собой. Именно развлечения помогают детям взаимодействовать друг с другом в деятельности, объединенной одним замыслом; дают возможность найти новые эмоциональные контакты, служат поддержанию атмосферы уважения и симпатии друг к другу. Организуя развлечения для детей мы включаем в них игры-забавы, игры-задачи, подвижные игры, театрализованную деятельность или ее элементы, психологические упражнения (найди куклу, которая улыбается тебе и улыбнись ей…),

Мы готовимся к школьной научно-практической конференции. Это краткий пересказ к работе, которую мы готовим совместно с ученицей.

В статье описаны педагогические приемы , направленные на установление контакта с ученической/родительской аудиторией

Нейропсихологическая диагностика в работе логопеда

Пальчиковый игротренинг как современная технология развития моторики у детей дошкольного возраста

«Формирование читательской грамотности дошкольников, как одна из форм профессионально – личностного развития педагога»

Выступление на ПЦК ТиМФКиС