Материал опубликовал

#1 класс #Математика #ФГОС #Программы #Рабочая программа #Все учителя #Школьное образование #УМК «Школа России»

Рабочая программа по математике для 1 класса

Донецкая Народная Республика

отдел образования администрации Петровского района города донецка

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Школа № 110 города Донецка»

РАССМОТРЕНО

На заседании методического объединения учителей

________________________

Протокол

от «__»_________№ ______

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

________Кондратюк Н.Н.

________________2019 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ

«Школа №110 г.Донецка»

____________ Чех В.В.

_______________2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Математика

(название учебного предмета)

начального общего образования

(выбрать необходимое)

Базовый уровень

1 класс

(указать классы)

на 2019 – 2020 учебный год

Составитель(и) программы:

учитель начальных классов

Шевченко Инна Анатольевна

Донецк

2019

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике подготовлена на основании нормативных документов:

- Рабочего учебного плана образовательной организации, утвержденного приказом № 171 от 30.08.2019 г. МОУ « Школа № 110 г.Донецка»;

- Рабочей основной образовательной программы по математике начального общего образования, утвержденной приказом МОУ «Школа №110 г.Донецка» №181 от30.08.2019г.

Математика: 1-4 кл.: примерная программа начального общего образования для общеобразоват. организаций Донецкой Народной Республики / сост. Грабовая Г.С., Седова Н.Н., Полищук Е.Н., Калафат О.В. и др. – 3-е изд. перераб., дополн. – ГОУ ДПО «ДонРИДПО». – Донецк: Истоки, 2019. – 59 с.

В Примерном учебном плане начального общего образования для общего образовательных организаций Донецкой Народной Республики на изучение курса «Математика» в 1 классе отводится 128 часа (4 часов в неделю, 32 учебные недели). Однако, в 2019-2020 учебном году согласно Рабочему учебному плану, таких недель 33, что влияет на увеличение количества часов до 132ч. Поскольку в 1 классе дети испытывают затруднения при решении текстовых задач, целесообразно использовать данные часы на повторение и закрепление знаний и умений по этой теме.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Приемы: анализ, сравнение, обобщение, доказательство, объяснение.

Методы реализации программы: практический, объяснительно-иллюстративный, наблюдение, элементы проектного метода обучения.

Формы организации учебной деятельности: фронтальный опрос, парная, групповая и индивидуальная работа, нестандартные формы уроков, самостоятельная работа, беседы, игровые практикумы и т.д.

Технологии: игровые, здоровьесберегающие, технология дифференцированного обучения,

Виды деятельности по освоению математики:

· Тренировочные упражнения.

· Составление таблиц и схем.

· Индивидуальная работа по карточкам.

· Отгадывание кроссвордов.

· Решение задач разными способами

ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

Обязательный контроль в 1 классе осуществляется в конце II и IV четвертей.

Класс

I

II

III

IV

Общее количество

работ

1 класс

-

1

-

1

2

Периодический контроль (проверка степени усвоения учащимися учебного материала по итогам прохождения раздела или темы) проводится на уроках развивающего контроля или рефлексии.

В начальной школе учебные достижения учащихся первых классов общеобразовательных учебных заведений по предмету «Математика» оцениваются вербально.

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела, тем уроков	Дата		Примечание
	Наименование раздела, тем уроков	план	факт	Примечание
Т№ 1 (8 ч) Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные отношения
1	Счёт предметов.	02.09
2	Пространственные представления. «Вверху». «Внизу». «Слева». «Справа».	03.09
3	Временные представления «Раньше». «Позже». «Сначала». «Потом». «За». «Между».	04.09
4	Сравнение групп предметов. Отношения «Столько же». «Больше». «Меньше».	06.09
5	Сравнение групп предметов. «На сколько больше?». «На сколько меньше?».	09.09
6	Сравнение групп предметов. «На сколько больше?». «На сколько меньше?».	10.09
7	«Странички для любознательных».	11-09
8	«Что узнали. Чему научились».	13.09
Т№ 2 (28) Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация
9	Понятия «много», «один».Число и цифра 1.	16.09
10	Число и цифра 2.	17.09
11	Число и цифра 3.	18.09
12	Знаки: +, -, =. «Прибавить», «вычесть», «получится». Числа 1,2,3.	20.09
13	Число и цифра 4.	23.09
14	Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».	24.09
15	Число и цифра 5.	25.09
16	Числа от 1 до 5. Состав числа 5 из двух слагаемых.	27.09
17	Странички для любознательных.	30.09
18	Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.	01.10
19	Ломаная линия.	02.10
20	Соотнесение рисунка и числового равенства. Проверочная работа.	04.10
21	Знаки: «>» больше, «<» меньше, «=» равно.	07.10
22	Равенство. Неравенство.	08.10
23	Многоугольник.	09.10
24	Числа и цифры 6,7.	11.10
25	Числа и цифры 6,7.	14.10
26	Числа и цифры 8,9	15.10
27	Числа и цифры 8,9	16.10
28	Число 10. Запись числа 10	18.10
29	Числа от 1 до 10. Проект:«Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках».	21.10
30	Сантиметр	22.10
31	Увеличить на….Уменьшить на…	23.10
32	Число и цифра 0. Свойство 0	25.10
33	Число и цифра 0. Свойство 0
34	Странички для любознательных - задания творческого и поискового характера.
35	«Что узнали. Чему научились». Проверочная работа.
36	«Что узнали. Чему научились». Защита проектов.
Т № 3 (28 ч) Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание
37	Сложение и вычитание вида: □± 1
38	Сложение и вычитание вида: □ +1+1,□ -1-1
39	Сложение и вычитание вида:□± 2
40	Слагаемые. Сумма.
41	Задача (условие, вопрос).
42	Составление и решение задач на сложение и вычитание по одному рисунку.
43	Составление таблицы □± 2
44	Присчитывание и отсчитывания по 2.
45	Задачи на увеличение (уменьшение ) числа на несколько единиц.
46	«Странички для любознательных». Задания творческого и поискового характера.
47	«Что узнали. Чему научились».
48	«Странички для любознательных» Задания творческого и поискового характера.
49	Сложение и вычитание вида: □±3
50	Сложение и вычитание вида: □ +3-3.
51	Сравнение длин отрезков.
52	Составление таблицы □±3. Присчитывание и отсчитывание по 3.
53	Сложение и соответствующие случаи состава чисел.
54	Контрольная работа № 1
55	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение текстовых задач.
56	Решение текстовых задач.
57	«Странички для любознательных».
58	«Что узнали. Чему научились».
59	«Что узнали. Чему научились».
60	Закрепление изученного материала. Решение текстовых задач.
61	Закрепление изученного материала. Решение текстовых задач.
62	Закрепление изученного материала.
63	□±1, □±2, □±3 Повторение и обобщение
64	Поверим себя и оценим свои достижения. Проверочная работа.
Т№ 4 (28 ч) Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (продолжение)
65	Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).
66	Задачи на увеличение числа на несколько единиц.
67	Сложение и вычитание вида: □ +4 -4.
68	Приемы вычислений.
69	Задачи на разностное сравнение чисел.
70	Решение задач.
71	Таблицы сложения и вычитания с числом 4.
72	Перестановка слагаемых.
73	Перестановка слагаемых и ее применение для случаев прибавления 5, 6, 7, 8, 9.
74	Составление таблицы сложения + 5, 6, 7, 8, 9.
75	Составление таблицы сложения + 5, 6, 7, 8, 9.
76	Решение задач.
77	«Странички для любознательных».
78	«Что узнали. Чему научились» Проверочная работа.
79	Связь между суммой и слагаемыми.
80	Связь между суммой и слагаемыми.
81	Решение задач.
82	Уменьшаемое, вычитаемое, разность.
83	Вычитание вида:6- □, 7- □.
84	Вычитание вида:6- □, 7- □.
85	Вычитание вида:8- □, 9- □.
86	Вычитание вида:8- □, 9-□.
87	Вычитание вида:10- □.
88	Вычитание вида:10- □.
89	Килограмм.
90	Литр.
91	«Что узнали. Чему научились» Проверочная работа.
92	Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
Т№ 5 (12 ч) ЧИСЛА ОТ 1 ДО 20 Нумерация
93	Названия и последовательность чисел от 10 до 20.
94	Образование чисел второго десятка из десятка и нескольких единиц.
95	Чтение и запись чисел второго десятка от 11 до 20
96	Единица длины дециметр. Соотношение между дециметром и сантиметром.
97	Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации.
98	Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20.
99	Задачи творческого и поискового характера.
100	«Что узнали. Чему научились».
101	Подготовка к решению задач в два действия.
102	Решение задач в два действия. План решения задачи. Запись решения.
103	Решение задач в два действия.
104	Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» Проверочная работа.
Т№ 6 (21 ч) ЧИСЛА ОТ 1 ДО 20 Сложение и вычитание (продолжение)
105	Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.
106	Сложение вида:□ +2, □ +3.
107	Сложение вида: □ +4.
108	Сложение вида: □ +5.
109	Сложение вида: □ +6.
110	Сложение вида: □ +7.
111	Сложение вида:□ +8, □ +9.
112	Таблица сложения.
113	Задания творческого и поискового характера.
114	Контрольная работа № 2
115	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение текстовых задач, числовых выражений.
116	Приемы вычитания с переходом через десяток.
117	Вычитание вида: 11- □.
118	Вычитание вида: 12- □.
119	Вычитание вида: 13- □.
120	Вычитание вида: 14- □.
121	Вычитание вида: 15- □.
122	Вычитание вида: 16- □
123	Вычитание вида:17- □, 18- □
124	Закрепление пройденного материала по теме «Табличное сложение и вычитание чисел». Проверочная работа.
125	Задачи творческого и поискового характера.
Т №7 (7ч) Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 1 классе»
126	Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».
127	Закрепление пройденного материала по теме «Сложение и вычитание до 10». «Геометрические фигуры». Проверим себя и оценим свои достижения.
128	Решение текстовых задач, числовых выражений.
129	Решение задач в два действия. План решения задачи. Запись решения.
130	Решение задач в два действия.
131	Задачи творческого и поискового характера.
132	Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 1 классе»

Учебники

Реализация данной программы предусмотрена на основе системы учебников УМК «Школа России»:

Моро М. И. Математика. 1 класс. учеб. для общеобразоват. орган. В 2 ч. Ч. 1 – М.: Просвещение, 2016

Моро М. И. Математика. 1 класс. учеб. для общеобразоват. орган. В 2 ч. Ч. 2 – М.: Просвещение, 2016

Интернет – ресурсы

Ассоциация учителей начальных классов: http://kopilo4ka.ucoz.net/load/vs_dlja_uchitelja/normativnye_dokumenty/kriterii_ocenivanija_2017_novye/47-1-0-1117

Сеть творческих учителей: http://www.it-n.ru/

Учительский портал: http://www.uchportal.ru/

Опубликовано 11.05.20 в 15:37

Нажмите, чтобы скачать публикацию (.doc)

Размер файла: 61.75 Кбайт

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.