Рабочая программа по русскому языку во 2 классе по УМК под ред. В.В. Воронковой

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР Бельских Т.В./_________

« »______________2019 года

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы-интерната

Попова М.А./_____________

Приказ №______ от _____2019 года

1 уровень

2 уровень

3 уровень

списывать рукописные и печатные тексты целыми словами с орфографическим проговариванием;

писать под диктовку текс, включающий слова с изученными орфограммами;

с помощью вопросов различать и подбирать слова различных категорий (названия предметов, действий, признаков);

составлять и распространять предложения, устанавливать связь между словами по вопросам, ставить знаки препинаний в конце предложений;

делить текст на предложения;

выделять тему текста (о чем идет речь), озаглавливать его.

делить слова на слоги для переноса;

списывать по слогам и целыми словами с печатного и рукописного текстов с орфографическим проговариванием;

писать под диктовку слова и короткие предложения с изученными орфограммами;

различать и подбирать слова, обозначающие предметы, действия, признаки;

выделять из текста предложения на заданную тему;

участвовать в обсуждении темы текста и выбора заголовка к нему.

знать буквы, обозначать звуки буквами;

списывать с печатного и рукописного текстов отдельные слова, данные в слоговой разбивке;

записывать по памяти отдельные короткие слова (из 2-3 букв);

участвовать в подборе слов к предметным картинкам;

находить начало и конец предложения, (большая буква в начале и точка в конце).

Тема

Количество часов

Повторение пройденных звуков и букв

2

Повторение пройденных звуков и букв, изучение новых:

к, з, р, й, ж, б, д, г, ь

36

Повторение пройденных звуков и букв, изучение новых: е, я, ю, ё, ч, ф, ц, э, щ, ъ

51

Повторение

11

Звуки и буквы

Гласные и согласные

15

Слог

8

Парные звонкие и глухие согласные

10

Шипящие и свистящие согласные

6

Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я в начале слова или слога

12

Твердые и мягкие согласные.

12

Мягкий знак на конце слова.

8

Повторение пройденного материала.

3

Итого

175

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Вид учебной деятельности обучающихся

Дата проведения

Повторение пройденных звуков и букв (2 ч.)

1

Письмо под диктовку пройденных букв, слогов, слов и предложений.

1

Письмо букв, слогов. Правила соединения букв. Написание слов из 3-4 букв. Списывание печатных и рукописных слов и предложений. Составление предложений из данных слов.

2

Составление и запись предложений из слов с изученными буквами.

1

Повторение пройденных звуков и букв, изучение новых:

к, з, р, й, ж, б, д, г, ь

36

3

Буква «к». Слоги с буквой «к». Слова, состоящие из этих слогов.

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Кк. Письмо слогов и слов с буквой Кк. Вставка в слово пропущенной буквы.

4

Прописная буква «К». Предложения со словами с буквой «К».

1

5-6

Упражнения в написании слов с изученными буквами после звукобуквенного анализа.

2

7

Буква «з». Слоги и слова с буквой «з».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Зз. Письмо слогов и слов с буквой Зз. Письмо слогов и слов. Дифференциация схожих по написанию букв. Работа со схемой предложения.

8

Прописная буква «З». Различие слогов и слов с буквами «с - з», их звукобуквенный анализ и написание.

1

9

Составление и написание предложений.

1

10

Письмо под диктовку пройденных букв, слогов, слов и предложений.

1

11

Буква «р». Слоги с буквой «р». Слова. Состоящие из этих слогов.

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Рр. Письмо слогов и слов с буквой Рр. Письмо слогов и слов. Дифференциация схожих по написанию букв. Работа со схемой предложения. Запись под диктовку слогов и слов.

12

Прописная буква «Р». Предложения со словами с буквой «Р»

1

13

Сравнительный звукобуквенный анализ слов с буквами «р-л».

1

14-15

Упражнения в написании слов с буквами «р-л» после сравнительного анализа.

2

16

Буква «й». Слоги и слова с буквой «й».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы й. Письмо слогов и слов с буквой й. Письмо слогов и слов. Дифференциация схожих по написанию букв.

17

Предложения со словами с буквой «й».

1

18

Различение слогов и слов с буквами «й-и» в звукобуквенном анализе и при написании.

1

19

Буква «ж». Слоги и слова с буквой «ж».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Жж. Письмо слогов и слов с буквой Жж. Письмо слогов и слов. Дифференциация схожих по написанию букв. Вставка в слово пропущенной буквы. Составление и запись предложения с опорой на схему.

20

Прописная буква «Ж». Предложения со словами с буквой «ж».

1

21

Различение слогов с буквами «ш - ж» в звукобуквенном анализе и при написании.

1

22

Различение и написание слов со слогами «жи-ши»

1

23

Буква «б». Слоги и слова в твердом и мягком вариантах.

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Бб. Письмо слогов и слов с буквой Бб. Письмо слогов и слов. Дифференциация схожих по написанию букв. Вставка в слово пропущенной буквы. Составление и запись предложения с опорой на схему.

24

Прописная буква «Б». Предложения со словами с буквой «б».

1

25

Различение слогов и слов с буквами «б-п» в звукобуквенном анализе и при написании.

1

26

Составление и запись предложений из слов с изученными буквами.

1

27

Буква «д». Слоги и слова с буквой «д» в твердом и мягком вариантах.

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Дд. Письмо слогов и слов с буквой Дд. Письмо слогов и слов. Вставка в предложение пропущенного слова с опорой на иллюстрацию, начало предложения и схему слова.

28

Прописная буква «Д». Предложения со словами с буквой «д».

1

29-30

Различение слогов и слов с буквами «д-т» в звукобуквенном анализе и при написании.

2

31

Буква «г». Слоги и слова с буквой «г».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Гг. Письмо слогов и слов с буквой Гг. дополнение и запись предложения с опорой на схему и иллюстрацию. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений.

32

Прописная буква «Г». Предложения со словами с буквой «г».

1

33

Различение слогов и слов с буквами «г-к» в звукобуквенном анализе и при написании.

1

34

Буква «ь». Слоги и слова с буквой «ь».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы ь. Письмо слогов и слов с буквой ь. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Письмо слогов и слов. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений.

35

Звукобуквенный анализ и письмо слов с «ь» на конце.

1

36

Звукобуквенный анализ и письмо слов с твердыми и мягкими согласными на конце, когда мягкость обозначается «ь».

1

37-38

Звукобуквенный анализ и письмо слов с «ь».

2

Повторение пройденных звуков и букв, изучение новых: е, я, ю, ё, ч, ф, ц, э, щ, ъ

51

39

Буква «е». Слоги и слова с буквой «е » в начале слова, их звукобуквенный анализ.

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Ее. Письмо слов с буквой Ее. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Запись предложений. Запись под диктовку слогов, слов.

40

Прописная буква «Е». Предложения со словами с буквой «е».

1

41

Буква «е» - показатель мягкости предшествующей согласной.

1

42-43

Звукобуквенный анализ и написание слов с буквой «е» - показателем мягкости предшествующей согласной.

2

44-45

Слова со стечением двух согласных в начале и конце слова.

2

46

Буква «я». Слоги и слова с буквой «я» в начале слова и в конце после гласной, их звукобуквенный анализ.

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Яя. Письмо слов с буквой Яя. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Письмо слогов и слов. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений.

47

Прописная буква «Я». Предложения со словами с буквой «я».

1

48-49

Обозначение твердости-мягкости согласных буквами «а – я », стоящими после них.

2

50

Буква «ю». Слоги и слова с буквой «ю» в начале слова и в конце после гласной, их звукобуквенный анализ.

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Юю. Письмо слов с буквой Юю. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Письмо слогов и слов. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений. Работа со схемой предложения.

51

Прописная буква «Ю». Предложения со словами с буквой «ю».

1

52

Обозначение твердости-мягкости согласных буквами «у-ю », стоящими после них.

1

53-54

Составление и запись предложений из слов с изученными буквами.

2

55

Буква «ё». Слоги и слова с буквой «ё» в начале слова и в конце после гласной, их звукобуквенный анализ.

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Ёё. Письмо слов с буквой Ёё. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Письмо слогов и слов. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений. Работа со схемой предложения. Запись под диктовку слогов, слов.

56

Прописная буква «Ё». Предложения со словами с буквой «ё».

1

57

Буква «ё» - показатель мягкости предшествующей согласной.

1

58

Звукобуквенный анализ и написание слов с буквой «ё» - показателем мягкости предшествующей согласной.

1

59

Обозначение твердости-мягкости согласных буквами «о-ё», стоящими после них.

1

60

Буква «ч, Ч» строчная и прописная. Слоги и слова с буквой «ч».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Чч. Письмо слов с буквой Чч. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Письмо слогов и слов. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений. Работа со схемой предложения. Запись под диктовку слогов, слов.

61

Предложения со словами с буквой «Ч».

1

62

Упражнение в написание слов со слогами ча-чу.

1

63

Списывание с доски и с букваря слов и предложений.

1

64

Письмо букв строчных и прописных, слогов разной сложности, слов с этими слогами.

1

65

Буква «ф, Ф» строчная и прописная. Слоги и слова с буквой «ф».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Фф. Письмо слов с буквой Фф. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Письмо слогов и слов. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений. Работа со схемой предложения. Запись под диктовку слогов, слов.

66

Предложения со словами с буквой «ф».

1

67

Различение в написании слогов и слов с буквами в-ф.

1

68

Слова со стечением двух согласных в начале слова.

1

69

Вставка пропущенной буквы в словах при списывании с доски.

1

70

Буква «ц, Ц» строчная и прописная. Слоги и слова с буквой «ц».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Цц. Письмо слов с буквой Цц. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Письмо слогов и слов. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений. Работа со схемой предложения. Запись под диктовку слогов, слов.

71

Предложения со словами с буквой «ц».

1

72

Различение слогов и слов с буквами «с-ц» в звукобуквенном анализе и при написании.

1

73-74

Самостоятельное составление из букв разрезной азбуки слов из трех-четырех букв с последующей записью.

2

75

Буква «э, Э» строчная и прописная. Слоги и слова с буквой «э».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Ээ. Письмо слов с буквой Ээ. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Письмо слогов и слов. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений. Работа со схемой предложения. Запись под диктовку слогов, слов.

76

Предложения со словами с буквой «э».

1

77-78

Списывание с букваря предложений из трех-четырех слов. Прописная буква в именах людей (практическое ознакомление).

2

79

Буква «щ, Щ» строчная и прописная. Слоги и слова с буквой «щ».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы Щщ. Письмо слов с буквой Щщ. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Письмо слогов и слов. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений. Работа со схемой предложения. Запись под диктовку слогов, слов.

80

Различение и написание слов со слогами ча-ща, чу-щу.

1

81

Предложения со словами с буквой «щ».

1

82

Упражнения в написании слогов и слов с буквами Ц,Ч,Щ предложения с этими словами.

1

83

Буква «ъ». Слова с буквой «ъ».

1

Дифференциация печатного и рукописного варианта буквы ъ. Письмо слов с буквой ъ. Дополнение и запись предложений с опорой на схему и иллюстрацию. Письмо слогов и слов с буквами ь,ъ.

84

Предложения со словами с буквой «ъ».

1

85

Сравнительный звукобуквенный анализ и написание слов с буквами «ъ-ь».

1

86

Предложения со словами с буквой «ъ».

1

87

Письмо хорошо знакомых слов под диктовку после анализа их звукового состава.

1

Письмо слогов и слов. Вставка в слова пропущенных букв. Запись предложений. Работа со схемой предложения. Запись под диктовку слогов, слов. Вставка в предложения пропущенных слов.

88

Списывание с классной доски и с букваря (рукописный и печатный текст) слов, состоящих из усвоенных слоговых структур, и предложений из трех-четырех слов.

1

Повторение

11

89-90

Выделение звука и буквы в слове

1

Четко произносить звуки речи, соотносить их с буквами. Правильно писать строчные и заглавные буквы. Выделять первый звук в слове или слоге. Соблюдать правила записи предложения с опорой на схему и без нее. Составлять предложения из 2-3 слов по ситуативной картинке.

91-92

Предмет и слово, называющее предмет

2

93-94

Правило записи предложения

2

95-96

Предложение и его схема

2

97-98

Распространение предложений

2

99-100

Составление предложений с данным словом

2

Звуки и буквы

Гласные и согласные (15 ч.)

101

Гласные звуки и буквы

1

Различать звуки гласные и согласные.

Сравнивать короткие слова, похожие по буквенному составу. Слышать и выделять голосом (по образцу учителя) ударный звук в слове, правильно ставить знак ударения.

102

Картинный диктант №1 «Гласные звуки и буквы»

1

103

Работа над ошибками по теме «Гласные звуки и буквы».

1

104-105

Согласные звуки и буквы

2

106-107

Слова, которые различаются одним звуком. Письмо по памяти.

2

108-109

Слова, которые различаются количеством звуков.

2

110-111

Слова, которые различаются последовательностью звуков. Контрольное списывание.

2

112-113

Знакомство со знаком ударения

2

114-115

Выделение ударного гласного в слове

2

Слог

8

116-117

Деление слов на слоги.

2

Уметь делить слова на слоги (сопровождая процесс хлопками) и переносить слова по слогам с одной строки на другую.

118-119

Гласные в образовании слогов. Письмо по памяти.

2

120-121

Деление слов со звуками И– Й на слоги.

2

122-123

Перенос слов по слогам. Картинный диктант №2 «Гласные звуки и буквы».

1

124

Работа над ошибками по теме «Гласные звуки и буквы».

1

Парные звонкие и глухие согласные (10 ч.)

125

Согласные звонкие и глухие. Различение Б – П.

1

Различать звонкие и глухие согласные в заданной паре звуков.

126

Согласные звонкие и глухие. Различение В – Ф.

1

127

Согласные звонкие и глухие. Различение Г – К.

1

128

Согласные звонкие и глухие. Различение Д –Т.

1

129

Согласные шипящие, звонкие и глухие. Различение Ж– Ш.

1

130

Согласные свистящие, звонкие и глухие С – З.

1

131-132

Различение звонкие и глухие согласные.

2

133

Контрольный диктант №3 по теме «Звонкие и глухие согласные»

1

134

Работа над ошибками. Упражнения в различении звонких и глухих согласных.

1

Шипящие и свистящие согласные (6 ч.)

135-136

Шипящие согласные. Выделение их в устной речи и в словах при письме.

2

Понимать различие между шипящими и свистящими звуками.

137-138

Свистящие согласные. Выделение их в устной речи и в словах при письме

2

139-140

Различениешипящих и свистящих согласных.

2

Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я в начале слова или слога (12 ч.)

141-142

Буква Е в начале слова или слога

2

Различать на слух и выделять буквы е, ё, ю, я в начале слова и правильно писать слова после их буквенного анализа.

143-144

Буква Ё в начале слова или слога

2

145-146

Буква Ю в начале слова или слога

2

147-148

Буква Я в начале слова или слога

2

149-150

Гласные буквы Е,Ё,Ю,Я в начале слова или слога.

2

151

Контрольный диктант №4 по теме: «Гласные буквы Е,Ё,Ю,Я».

1

152

Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Дифференциация изученных орфограмм.

1

Твердые и мягкие согласные (12 ч.)

153-154

Гласные Ы – И после твердых и мягких согласных.

2

Различать на слух твердые и мягкие согласные в начале слова и правильно обозначать их соответствующими гласными буквами. Запомнить 1-2 примера на каждый случай дифференциации.

155-156

Гласные О–Ёпосле твердых и мягких согласных.

2

157-158

Гласные У - Ю после твердых и мягких согласных.

2

159-160

Гласные А – Я после твердых и мягких согласных.

2

161-162

Гласная Е после мягких согласных.

2

163-164

Упражнения в различении и правильном написании твердых и мягких согласных.

2

Мягкий знак на конце слова (8 ч.)

165

Буква Ь для обозначения мягкости согласных на конце слова.

1

Различать на слух и четко произносить твердые и мягкие согласные на конце слов. Запомнить 2-3 примера слов с мягким знаком на конце.

166

Буква Ь для обозначения мягкости согласных на конце слова. Составление рассказа по картинке.

1

167

Письмо слов с мягкими согласными на конце.

1

168-169

Различение твердых и мягких согласных на конце слова.

2

170

Контрольный диктант №5 по теме: «Мягкий знак на конце слова»

1

171

Работа над ошибками, допущенными в диктанте «Мягкий знак на конце слова»

1

172

Различение слов с твердыми и мягкими согласными на конце.

1

Повторение пройденного материала (3 ч.)

173

Парные звонкие и глухие согласные

1

Различать звонкие и глухие согласные в заданной паре звуков.

174

Шипящие и свистящие согласные

1

Понимать различие между шипящими и свистящими звуками.

175

Твердые и мягкие согласные.

1

Различать на слух твердые и мягкие согласные в начале слова и правильно обозначать их соответствующими гласными буквами.