Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» в дошкольном образовании

Департамент образования города Севастополя

Государственное бюджетное образовательное учреждение профессионального образования города Севастополя «Севастопольский индустриально-педагогический колледж

имени П.К. Менькова»

Рабочая программа учебной дисциплины

Русский язык и культура речи

Должность

Ф.И.О.

Дата

Разработал

Преподаватель русского языка

Оверчук О.Ю.

26.06.2015г.

Проверил

Заместитель директора по МР

Олейник С.Н.

20.08.2015г.

Рассмотрено

Педагогическим советом

Протокол № 2

03.09.2015г.

Введено

стр.

4

1.1.

Область применения программы

4

1.2.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

4

1.3.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

4

1.4.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

5

5

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

9

3.1.

Требования к минимальному материально техническому обеспечению.

9

3.2.

10

11

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

162

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

126

в том числе:

контрольные работы

10

Самостоятельная работа

36

Консультация

2

Итоговая аттестация в форме экзамена

6

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Дата

1

2

3

Раздел 1.

Наука о русском языке.

12

Тема 1.1.

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.

2

Тема 1.2.

Понятие речевой коммуникации.

2

Тема 1.3.

Текст

2

Тема 1.4.

Типы речи.

2

Тема 1.5.

Культура речи

2

Тема 1.6.

Культура речи и её роль в профессиональной деятельности будущего специалиста в области педагогики.

2

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)

12

Тематика домашних заданий

1.Работа с учебником ,таблицами ,лекциями.

2.самостоятельная работа учащихся с дополнительной литературой по вопросам темы.

3.Работа с учебной литературой .документацией.

4.Подготовка сообщений на основе дополнительной литературы.

5.Составление опорных конспектов.

6.Составление текстовых заданий для взаимоконтроля.

7.Составление опорных конспектов,терминологического словаря.

8.Выполнение тренировочных упражнений по теме.

Раздел 2.

Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография.

12

Тема 2.1.

Звуки речи.

2

Тема 2.2.

Соотношение звука и буквы.

2

Тема 2.3.

Фонема и орфограмма речи

2

Тема 2.4.

Орфографическое правило

2

Тема 2.5.

Благозвучие речи

2

Контрольная работа № 1

2

Раздел 3.

Лексика и фразеология.

14

Тема 3.1.

Слово в лексической системе языка.

2

Тема 3.2.

Многозначность слова и омонимы.

2

Тема 3.3.

Синонимы, антонимы, паронимы и их изобразительные возможности.

2

Тема 3.4.

Лексика с точки зрения её происхождения и употребления.

2

Тема 3.5.

Фразеологизмы.

2

Тема 3.6.

Лексические и фразеологические словари.

2

Контрольная работа №2

2

Раздел 4.

Морфемика и словообразование.

8

Тема 4.1.

Состав слова.

2

Тема 4.2.

Понятия производной и производящей основ. Словообразовательный анализ слова.

2

Тема 4.3.

Правописание морфем. Чередующиеся гласные в корне, приставки пре- и при-.

2

Контрольная работа №3

2

Раздел 5.

Морфология и орфография.

50

Тема 5.1.

Словоформа как единица морфологии.

2

Тема 5.2.

Имя существительное.

2

Тема 5.3.

Имя прилагательное.

2

Тема 5.4.

Имя числительное.

2

Тема 5.5.

Местоимение.

2

Тема 5.6.

Глагол.

2

Тема 5.7.

Глагольные формы: причастие и деепричастие.

2

Тема 5.8.

Наречие.

2

Тема 5.9.

Слова категории состояния.

2

Тема 5.10.

Служебные части речи.

2

Тема 5.11.

Междометия и звукоподражательные слова.

2

Тема 5.12.

Правописание гласных и согласных в приставках.

2

Тема 5.13.

Правописание корней лаг-, лож-, рас-, рос-, кос-. кас-.

2

Тема 5.14.

Правописание о-ё после шипящих.

2

Тема 5.15.

Правописание ы, и после шипящих.

2

Тема 5.16.

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.

2

Тема 5.17.

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

2

Тема 5.18.

Окончания имён прилагательных после шипящих и ц-.

2

Тема 5.19.

Не с именами прилагательными.

2

Тема 5.20.

Н- и НН- в суффиксах прилагательных.

2

Тема 5.21.

Написание сложных прилагательных.

2

Тема 5.22.

Правописание личных окончаний глаголов.

2

Тема 5.23.

Правописание гласных в окончаниях причастий.

2

Тема 5.24.

Н- и НН- В суффиксах причастий.

2

Тема 5.25.

НЕ- с причастиями.

2

Контрольная работа №4

2

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)

12

Тематика домашних заданий

1.Работа с учебником ,таблицами ,лекциями.

2.самостоятельная работа учащихся с дополнительной литературой по вопросам темы.

3.Работа с учебной литературой .документацией.

4.Подготовка сообщений на основе дополнительной литературы.

5.Составление опорных конспектов.

6.Составление текстовых заданий для взаимоконтроля.

7.Составление опорных конспектов,терминологического словаря.

8.Выполнение тренировочных упражнений по теме.

Раздел 6.

Синтаксис и пунктуация.

30

Тема 6.1.

Основные единицы синтаксиса.

2

Тема 6.2.

Словосочетание.

2

Тема 6.3.

Простое предложение.

2

Тема 6.4.

Структура простого предложения.

2

Тема 6.5.

Второстепенные члены предложения.

2

Тема 6.6.

Односоставные предложения.

2

Тема 6.7.

Неполные предложения.

2

Тема 6.8.

Простое осложнённое предложение. Предложение с однородными членами.

2

Тема 6.9.

Предложения с обособленными членами.

2

Тема 6.10.

Предложения с обращениями.

2

Тема 6.11.

Предложения с вводными конструкциями.

2

Тема 6.12.

Сложносочиненное предложение.

2

Тема 6.13.

Сложноподчинённое предложение.

2

Тема 6.14.

Бессоюзное сложное предложение.

2

Тема 6.15.

Способы передачи чужой речи.

2

Контрольная работа №5

2

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)

12

Тематика домашних заданий

1.Работа с учебником ,таблицами ,лекциями.

2.самостоятельная работа учащихся с дополнительной литературой по вопросам темы.

3.Работа с учебной литературой .документацией.

4.Подготовка сообщений на основе дополнительной литературы.

5.Составление опорных конспектов.

6.Составление текстовых заданий для взаимоконтроля.

7.Составление опорных конспектов,терминологического словаря.

8.Выполнение тренировочных упражнений по теме.

Консультация

2

Экзамен

6

Всего

126

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

различия между языком и речью; функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

Контрольная работа №1;

●специфику склонения имен числительных в русском языке

Контрольная работа№1;

специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов основных деловых и учебно-научных жанров;

Контрольная работа № 1;

уметь:

строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами

Контрольная работа № 1;

Контрольная работа№2

анализировать свою письменную речь с точки зрения правил пунктуации

Контрольная работа №5;

пользоваться словарями русского языка

Контрольная работа№1.2

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

продуцирования связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуации общения;

Контрольная работа № 2,3;

участия в диалогах и полилогах, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Контрольная работа№3,4