РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» 10-11 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ (ст.2 п.22; ст.12 п.1,5; ст.28 п.26; ст. 47 п.3 п.п.5; ст.48 п.1п.п.1);приказа Министерства образования и науки от 19.12.2014 №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»; адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями, региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений Курганской области, с учетом СанПиН 2.4.2.3286-15,

Перечень нормативных документов:

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Цель: содействие формированию информационной безопасности как неотъемлемой составляющей информационной культуры личности.

Задачи:

выстроить устойчивые алгоритмы поведения в окружающем информационном мире;

развивать способности анализировать и оценивать информацию на достоверность;

научить способам защиты информации;

расширить представление о правовых и морально-этических нормах в информационной сфере; законодательстве Российской федерации в области защиты информации и авторского права;

содействовать воспитанию чувства ответственности за производство и распространение информации;

содействовать воспитанию воспитать активной жизненной позицию.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В соответствии с ФГОС общего образования необходимо сформировать у учащихся такие личностные результаты, которые позволят подростку ориентироваться в информационном мире с учетом имеющихся в нем угроз:

Принимать ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского на­ рода, человечества.

Быть социально активным, уважающим закон и правопорядок, соизмеряющим свои поступки с нравственными ценностями, осознающим свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством.

Уважать других людей, уметь вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов.

Осознанно выполнять правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды.

В результате обучения по модулям курса акцентируется внимание на такие метапредметные

результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования, как:

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно­исследовательской, творческой и других видов деятельности;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Также планируется достижение некоторых предметных результатов, актуальных для данного курса в интеграции с предметами: «Информатика» (раздел «Социальная информатика») для 10–11 классов, например:

формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации;

освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;

формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Планируется достижение некоторых предметных результатов, актуальных для данного курса в предметах.

В результате освоения курса учащиеся будут

знать и понимать:

источники угроз, поступающих на мобильный телефон, планшет, компьютер

виды угроз

проблемные ситуации в сетевом взаимодействии

правила поведения для защиты от угроз

правила поведения в проблемных ситуациях

этикет сетевого взаимодействия

роль близких людей, семьи для устранения проблем и угроз в сети Интернет и мобильной телефонной связи

телефоны экстренных служб

личные данные

позитивный Интернет;

уметь:

правильно использовать аватар с учетом защиты личных данных

формировать и использовать пароль

использовать код защиты телефона

регистрироваться на сайтах без распространения личных данных

вести общение в социальной сети или в мессенджере сообщений

правильно вести себя в проблемной ситуации (оскорбления, угрозы, предложения, агрессия, вымогательство, ложная информация и др.)

отключиться от нежелательных контактов

использовать позитивный Интернет.

Программа рассчитана на 34 часа обучения, по 1 часу в неделю, поддержан электронными ресурсами по каждой теме, ориентирован на работу обучающихся с документами в области законодательства Российской Федерации в сфере информационной безопасности.

К программе разработано учебное пособие «Правовые основы информационной безопасности. 10–11 классы».

К учебному пособию на сайте издательства размещено бесплатное электронное приложение. Оно включает ресурсы для выполнения практических заданий к урокам из пособия, а также открытые электронные документы и ресурсы для 10–11 классов http://lbz.ru/metodist/authors/ib/10- 11.php

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

(34 часа)

Введение (3 часа)

Информационная безопасность: сущность понятия и эволюция. Информационная безопасность в условиях информатизации общества. Интересы личности в информационной сфере. Интересы общества в информационной сфере. Национальные интересы РФ в информационной сфере. Системный подход к решению проблемы защиты информации.

Тема 1. Правовые аспекты информационной безопасности (10 ч)

Информация как объект юридической защиты. Общедоступная, конфиденциальная и секретная информация. Основные принципы засекречивания информации.

Государственная система правового обеспечения защиты информации в РФ. Основные положения закона «Об информации, информатизации и защите информации». Авторское право, права автора или правообладателя в законе «О правовой охране программ и данных». Основные положения главы «преступления в сфере компьютерной информации» УК РФ. Закон «Об электронной цифровой подписи».

Тема 2. Методы и средства защиты информации (9ч)

Общая характеристика основных методов и приемов обеспечения санкционированного доступа. Средства и методы идентификации и аутентификации пользователя. Формирование электронной цифровой подписи и аутентификатора.

Технология централизованной аутентификации. Управление доступом к данным. Методы управления доступом к сети связи. Методы защиты передачи данных в сети связи.

Тема 3. Защита данных в информационных системах (10ч)

Целостность данных в ИС и ограничения целостности, семантическая целостность, ссылочная целостность. Особенности защиты данных в ИС, основанной на криптографии.

Методы криптографического преобразования информации. Сравнение симметричных и асимметричных алгоритмов шифрования.

Тема 4. Защита информации в сети Интернет (2ч)

Основные технологии обеспечения защиты информации в сети Интернет. Функции и средства защиты информации в сети Интернет. Средства защиты службы электронной почты. Перспективы развития средств, методов и технологий защиты информации в сети Интернет.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10-11 класс

Список литературы

Защита информации / под ред. Б.М. Васильева. – М.: Знание, 1990.

Ключевский Б. защита информации.- М.: Гротек, 1998.

Кузьминов Т.В. Криптографические методы защиты информации.- Новосибирск, 1998.

Романец Ю.В., Тимофеев П.А., Шангин В.Ф. Защита информации в компьютерных системах и сетях. – М. 1999.

Устинов Г.Н. Основы информационной безопасности систем и сетей передачи данных: учебное пособие. – М.2000.

https://lbz.ru/metodist/authors/ib/10-11.php