Активные методы обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС НОО.
Активные методы обучения иностранному языку в условиях реализации
ФГОС НОО.
Автор: Евдакименко Виктория Викторовна
Организация: МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №40»
Населенный пункт: Нижний Тагил
Активные методы обучения иностранному языку соответствуют требованиям обновлённых ФГОС. Они делают учебный процесс более увлекательным и осмысленным, способствуют лучшему усвоению материала и формированию устойчивых навыков коммуникации. Активные методы позволяют создать условия, при которых учащиеся становятся активными участниками образовательного процесса, а не пассивными слушателями.
Особенности активных методов: интерактивность, практическая направленность, коммуникативность. Они направлены не на изложение преподавателем готовых знаний, их запоминание и воспроизведение, а на самостоятельное овладение учащимися знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятельности.
Виды
Некоторые виды активных методов обучения иностранному языку:
Групповая и парная работа. Создаёт благоприятные условия для включения всех учащихся в активную работу на уроке. В группах идёт взаимообучение в процессе учебной дискуссии, учебного диалога.
Деловые игры. Направлены на выработку эффективной учебной и профессиональной деятельности.
Кейс-метод (case-study). Использует конкретные учебные ситуации, описания определённых условий из жизни предприятия, группы людей или отдельных индивидуумов. Ориентирует обучающихся на формулирование проблемы и поиск вариантов её решения с последующим разбором на учебных занятиях.
Метод эвристических вопросов (метод «ключевых вопросов»). Применяется для сбора дополнительной информации в условиях проблемной ситуации или упорядочения уже имеющейся информации в процессе решения творческой задачи.
Метод проектов. Позволяет индивидуализировать учебный процесс, даёт возможность учащемуся проявлять самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности.
Некоторые примеры заданий с использованием активных методов обучения иностранному языку:
Ролевая игра «At the restaurant». Учащиеся распределяют роли официанта и клиента, разыгрывая диалог по заданному сценарию. Они учатся вести диалог, используя вежливые фразы, корректно заказывать еду и решать возможные проблемы в ресторане. После выполнения задания учащиеся анализируют диалог, исправляют ошибки и предлагают альтернативные варианты ответов.
Задание «Debate Club». Учащиеся делятся на группы и проводят дебаты по актуальным вопросам, таким как влияние технологий на общество. Они должны подготовить аргументы «за» и «против», представлять свою точку зрения и корректно реагировать на контраргументы. После дебатов учащиеся оценивают выступления друг друга, анализируя сильные и слабые стороны аргументации.
Задание «News Report». Учащиеся работают в группах и готовят новостной репортаж на актуальную тему. Они должны найти информацию, проанализировать её и представить в виде короткого видеоролика или устного выступления. Это задание помогает развить навыки работы с текстами, критического анализа и публичных выступлений.
