| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Киселева Надежда Владимировна581 Россия, Костромская обл., п.Талица Вохомского района |
Сила тяжести
План – конспект урока по физике в 7 классе
Тема урока СИЛА ТЯЖЕСТИ.
Образовательные цели:
Обучающие: создать условия для восприятия, осмысления и первичного закрепления знаний учащихся о силе тяжести ;
Воспитательные: актуализировать личностный смысл учащихся к изучению данной темы и обеспечить дальнейшее развитие рефлексивных умений учащихся;
Развивающие: содействовать развитию у учащихся таких мыслительных операций как анализ, сопоставление, обобщение; создать условия для развития коммуникативных способностей учащихся, самостоятельности в овладении знаниями.
Умения:
Учебно – организационные умения: вникать в смысл целей и задач, организовывать свой труд.
Учебно – информационные умения: работать с учебником, инструкцией
Учебно – коммуникативные умения: слушать, управлять своим вниманием, развивать речь.
Учебно – интеллектуальные умения: обобщать.
Практические: измерять силу тяжести, решать задачи на расчёт силы тяжести.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности.
Дидактические материалы и оборудование:
- Мультимедийный план урока в среде PowerPoint,
- «Листы самоконтроля»,
- инструкция для изучения прибора,
- динамометры и наборы грузов,
- инструктаж по выполнению лабораторной работы «Измерение силы тяжести тела»,
- таблица значений ускорения свободного падения на разных планетах ,
- дополнительный материал ( книги Перельмана «Занимательная физика» в 2 томах)
ПЛАН УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
| Этап учебного занятия | Информационный блок | Операционально- деятельностный блок | Рефлексивный блок | Методический блок (методы, приемы, пед. техники) |
| Организа- ционно- мотива- ционный этап | Эмоциональный настрой на урок. Сообщение темы урока. Постановка перед учащимися задач урока. | Учебное слушание. Восприятие и осмысление поставленных целей урока. | «Уверенность в себе». Постановка целей . Постановка привле- кательной цели. Фиксирование целей на доске. | |
| Этапы изучения новых знаний и способов деятель- ности, первичной проверки понима- ния изу- ченного, самоконт- роля | Беседа с использованием ИКТ Осмысление материала. Сравнительный анализ Расчёт силы тяжести Самостоятельная работа с учебником. Знакомство с прибором динамометр Работа с инструкцией Выполнение лабораторной работы (парами) чтение и анализ научного текста | Прогнозируют явления, анализируют рисунки, формули- руют понятие «сила тяжести». определяют вектор ный характер силы тяжести Отвечают на вопро- сы эвристической беседы Записывают формулу расчёта Проговаривают термины, выполняют задания по определению силы тяжести на Луне, сравнивают силы на Земле и Луне, анализируют. Решают устные задачи на расчёт силы тяжести, работают парами с учебником : отвечают на вопро- сы инструкции по применению динамометра для измерения силы тяжести, выполняют лабораторную работу «измерение силы тяжести» чтение и анализ научного текста об открытии силы тяжести Ньютоном | Сравнение собственного опыта с показа- тельным ответом, | Формулировка понятия с использованием субъектно- го опыта учащихся. Работа с определе- нием вводимых понятий . Фронтальная беседа, демонстрацио нный метод, работа с определением. Мысленная вербализация, «Щадящий опрос с самоконтролем». |
| Этап первично- го закреп- ления и обобще- ния изученно- го. | Работа по систематизации изученных на уроке терминов | Работают в группах, термины сила, Ньютон, яблоко,килоньютон распределяют по следующим категориям: Величины Объекты (тела) Единицы измерения Выполняют
оценивают правильность своих ответов в «Листах самоконтроля». | Самоанализ усвоения материала, выставление самооценки. | Парная работа, анализ, формулировка вывода. |
| Этап подведе- ния итога занятия. | Обращение к задачам урока, выводы по уроку. | Учащиеся делают выводы по уроку. | Подведение итогов самими учащимися. Качественная оценка учителем работы класса. Выставление оценок. | |
| Этап рефлек- сии. | Рефлексия учащи- мися собственной деятельности. | Выполняют Компьютерное Тестирование (мной составлен Тест в программе testMaster 201 | Ответьте на вопросы теста, | «Лист самоконтро- ля». |
| Этап информа- ции о домашнем задании. | Домашнее зада- ние: составить развернутый устный рассказ по теме «Сила тяжести», Составить и решить физические задачи по теме после §, По желанию Подготовить Доклад «Учёный Исаак Ньютон» | Записывают задания в дневники | Сообщение учителя, Домашнее задание на выбор способа подготовки, индивидуальные творческие задания по желанию. |
Презентация к уроку
