"Словарные слова в сказке "Царевна-лягушка" Часть 3 Интерактивные сказочные словарные игры

Пояснительная записка:

Автор: Горбачёва М.Ю.

Предмет: русский язык

Аудитория: обучающиеся 5 класса

Межпредметная связь:   литература,литературное чтение

УМК: Т.А.Ладыженской (русский язык) Т.Ф.Курдюмовой (литература)

Описание:

Комплекс  включает три интерактивных упражнения

1. Интерактивное задание "Поиграем в пазлы" представляет собой игру по сбору(раскрытию) пазла "Угадай-ка".

Инструкция ученику:
Перед тобой будут пазл, состоящий из семи элементов .Они содержат слова с   пропущенными буквами.

-Вспомни словарные слова,изученные на уроках русского языка в начальной школе.

-Определи,какую букву необходимо писать в слове.

-Нажми на нужную букву (О,А,Е).Буквы расположены над пазлом .

-Проверь слова.

При правильном выполнении задания появится запись:

-Здорово,ты  все буквы правильно расставил по местам!

-Раскроется картинка с изображением героев сказки.

Дополнительные задания:

Проверяя знание содержания прочитанной сказки "Царевна-лягушка",находим среди записанных слов лишнее,просим объяснить причину выбора.

Подсказка учителю:

Лишним является словарное слово ромашка,которого нет в   тексте сказки.

Учитель может поработать (устно) с раскрывшейся  иллюстрацией,предложив ученикам назвать героя,определить его роль в сказке,разделить героев на группы(главные-второстепенные;отрицательные-положительные),остановиться на необычной роли Бабы Яги,помогающей герою.

2. Интерактивный сказочный диктант" Разгадаем метаграммы"  представляет собой словарный диктант, включающий в себя семь  метаграмм,в отгадках которых есть  словарные слова.

Интерактивный словарный диктант создан к уроку русского языка в 5 классе с целью проверить правописание словарных слов.  Материал можно использовать как на уроке, так и в качестве нестандартного домашнего задания.

Перед выполнением задания учащимся необходимо напомнить (или рассказать о смысле таких игр):

Инструкция ученику:

-Вспомни словарные слова,которые ты изучил на уроках в начальной школе.

-Внимательно прочти задание.

-В поле под картинкой  напечатай два слова с маленькой буквы.

- Проверь правильность записанных слов.

-При обнаружении неверного ответа постарайся исправить ошибку.

-Найди среди записанных изученные словарные ,подчеркни их.

-Не спеши! Будь внимательнее!!!!

После правильного выполнения задания появляется запись:

-Отлично,верное решение!

Дополнительное задание:

-Назвать словарные слова,которые встретились в сказке "Царевна-лягушка".

-Выяснить лексическое значение слова ракита.

Подсказка учителю:

Словарные слова:корова, золото-болото,сирень,баран,малина,курица,ракета.

Слова  из сказки :золото-болото

3. Интерактивный словарный диктант  "Разгадай шарады" проверяет  сформированность у учащихся навыков логического мышления,понимания значений  слов,умение находить и выбирать нужное .

Рекомендуется объяснить (или напомнить) смысл этой словарной игры:

Инструкция ученику:

Перед тобой 7 шарад,которые нужно разгадать.

-Внимательно прочти текст шарады.

-Постарайся понять его лексическое значение требуемых для ответа слов.

-Запиши(напечатай)слово со строчной буквы.

-Букву для запоминания печатай заглавной.

-Проверь правильность выполнения задания. При правильном выполнении контур прямоугольника со словом станет зелёным. 

В конце задания должна появиться запись:

-Молодец,ты знаешь словарные слова!

У тебя всё получится!

Дополнительное задание : Назвать  словарное слово из сказки.

Подсказка учителю:

(в использованном нами учебнике Т.Ф.Курдюмовой это слово медведь )

Цель комплекса : проверка знаний учащимися  содержания  прочитанной сказки "Царевна-лягушка",уровня сформированности навыков смыслового грамотного  чтения и письма,знание словарных слов,умение их видеть в тексте произведения.