Согласные звуки: З - Зь. Буква З. Слог. Слово

№

задания

Педагог:

Дети:

1.

2.

Присоединение.

К/упр.: «Кто, куда уходит утром?»

- развитие логического мышления,

памяти, связности высказывания.

К/упр.: «Отгадайте загадки».

- развитие слухового внимания, мышления.

Что за сторож

Не лает, не кусает,

В дом не пускает?

Себя он раскрывает,

Тебя он закрывает.

Только дождик пройдёт –

Сделает наоборот.

Ответы детей о том, куда утром уходят из дома они, их старшие братья или сёстры, родители?

Замок.

Зонт.

Демонстрируются картинки - отгадки.

- Какой первый звук мы слышим в словах:

замок, зонт? Произнесите эти слова

выделяя голосом первый звук.

- Сегодня мы с вами познакомимся со

звуком З. Как звенят сердитые комары?

Звук З.

Произносят слова выделяя голосом первый звук З.

Показывают.

Анализ звука З.

- Приложите, пожалуйста, тыльную сторону ладони к шее спереди

и произнесите звук: З – З – З - З. Что вы слышите? Горло дрожит.

Значит звук З – звонкий.

- Что происходит с языком, когда вы произносите этот звук?

Язык упирается в зубы, губы растянуты в улыбке, есть воздушная

струя и голос. Звук З согласный. Твёрдый согласный звук З

обозначается каким кружочком? Синим.

3.

К/упр.: «Определите место звука в словах».

- развитие способности определять на слух

место согласного звука З в словах.

- раскройте каждый свой конверт и

достаньте картинку. По очереди называйте

их и определяйте место согласного звука З

в словах.

-А чтоб понятнее было, будем работать с

условными обозначениями слов, (чёрными

полосками и синими кружочками).

Каждый раскрывает конверт.

Называет слово и определяет место звука З в слове.

Обозначает место звука на полоске кружочком.

1 – й конверт: заяц, змея, звезда, знак.

2 – й конверт: Незнайка, избушка, грузовик.

гвоздика.

3 – й конверт: арбуз, камаз, паровоз.

Звук З слышится в начале слов.

Звук З слышится в середине слов.

Звук З слышится в конце слова.

4.

Физкультурная минутка с мячом: «Назовите слова на звук З».

5.

- Посмотрите на доску здесь две разные

картинки, но называются они одинаково.

Как они называются?

- Есть узел верёвки, и есть узел с вещами.

- В слове узел, где слышится согласный

звук З?

- А теперь внимательно произнесите слово

УЗЕЛ, как звучит согласный звук в этом

слове?

- Правильно.

- каким кружочком обозначим согласный мягкий звук Зь?

Узел.

В середине слова.

Мягко.

Зелёным.

Согласный звук З, может быть твёрдым и мягким.

Мягкий звук Зь произносится при опущенном кончике языка за

нижние зубы. Спинка языка поднимается вверх.

- Произнесите звук З твёрдо: З-З-З-З-З и мягко: Зь – Зь – Зь – Зь.

6.

К/упр.: «Придумайте слово на данный

слог».

Зи … зима, Зина.

Зе … зеркало, зебра, зефир.

За … заяц, закон, забор, зарядка.

Зу … зубы, зубр.

Зо … золото, зонтик.

Придумывают.

7.

Анализ буквы З.

На письме согласные звуки: З – Зь

обозначаются буквой ЗЭ.

Звуки мы произносим коротко З - Зь, а букву полно ЗЭ.

«Буква З и цифра три

Как родные две сестры.

Ты внимательно смотри –

Пиши З как цифру три».

- Посмотрите, как выглядит буква ЗЭ.

- С каких элементов она состоит?

- На что похожа буква З?

Буква З – замок висячий.

Ищем ключик ей в придачу.

Произносят.

Рассматривают букву З на доске.

Из двух крючочков.

На замок.

8.

Детям предлагается указательным пальцем правой руки нарисовать в воздухе букву З, а затем выложить её из верёвок.

9.

К/упр.: «Волшебная книжка».

Детям предлагается выполнить

несколько заданий на развитие

графических навыков.

Рассматривают

предложенную

книжечку

На первой страничке закрасить букву З синим цветом.

На второй страничке заштриховать три буквы З.

На третьей страничке обвести контур буквы З по точкам и закрасить зелёным цветом.

На четвёртой страничке дома нарисовать или наклеить изображения предметов на звук З - Зь.