Урок по географии в 7 классе «Тайны климата во льдах Антарктиды»

Цели урока:

Образовательная:

Сформировать представления о своеобразии и уникальности природы материка, о роли ученых в открытии и исследованиях Антарктиды;

Развивающая:

Способствовать формированию идеи познаваемости мира, развитию умений и навыков учащихся по работе с различными источниками географических знаний (контурными картами, атласами, учебниками, энциклопедическим, справочным материалом, различными видами карт)

Воспитательная:

на примерах героической жизни полярников, способствовать воспитанию чувства гордости и патриотизма, умению достигать поставленные цели и преодолевать любые трудности, а так же прививать бережное участие в сохранении и улучшении окружающей природы.

Оборудование: карта полушарий, атласы, контурная карта, карточки, таблицы, презентация

 

Ход урока:

1.Оргмомент - дневник наблюдения

2.Повторение домашнего задания

а/ Ребята! Представьте мысленно себе мир:

- в котором 2 цвета : белый цвет - снега; голубой цвет – льда

- в котором нет людей

- в котором почти космический холод с недостатком кислорода

- в котором нет никаких звуков, кроме свиста ветра

- это АНТАРКТИДА

б/ Речевая зарядка – через экран:

Антарктида – это южная полярная область до шестидесятого градуса южной широты.

в/ Как называют полярники Антарктиду?

Антарктиду называют материком - белым, загадочным, безмолвным,…

( ответы обучающихся)

г/ Кем и когда открыта Антарктида?

Учащиеся вспоминают, что они знают о российской экспедиции Ф.Ф.Беллинсгаузена и М.П.Лазарева (слайд )

д/ Много людей стремилось покорить Южный полюс /слайд/

Мы с вами попытаемся разобраться с этим историческим моментом.

(Разыгрывается мини – сценка)

Выходят два ученика, между которыми происходит диалог от имени

Р. Амундсена и Р. Скотта.

Амундсен Руаль - норвежец

(14 декабря 1911 г.)

- Здравствуй Роберт.

- Да, есть такая мысль в моей голове.

- Я на южный! А ты?

- Да что тут спорить. Я конечно. Я уже закупил собачьи упряжки, закупаю провизию и одежду. Нашёл себе компаньонов

- Ну что ты у меня таких средств нет.

Скотт Роберт – англичанин

(18 января 1912 г.)

- Здравствуй Руаль.

- Я слышал, ты собираешься покорять полюс.

- Я тоже собрался. А ты на какой?

- И я! Давай заключим пари кто быстрее!!!

- Твои слова мне кажутся смешными! Собаки и Антарктида! Вот я закупил пони и лошадей, моторные сани! Бери пример с меня!

- Ребята, как вы думаете, кто из них первый добрался до ЮП?

(ответы обучающихся ) - (слайд).

Верно, первым достиг Южного полюса 14 декабря 1911 года

Руаль Амундсен, который установил на нём норвежский флаг (слайд )

Группа Роберта Скотта погибла на обратном пути, не дойдя всего несколько километров (17 км) до базы, где были продукты и топливо.

В ноябре 1912 г. Спасательный отряд нашёл палатку, а в ней замёрзшие тела.

- Что послужило роковой ошибкой?

(снаряжение, средства передвижения)

3) Географическое положение Антарктиды (слайды )

- Теперь, когда мы познакомились с историей открытия Антарктиды и ЮП, обратимся к ГП материка.

Выберите правильный ответ. /слайд/

 

1. По площади материк Антарктида занимает :

а/ второе место б/ четвертое место

в/пятое место г/ шестое место

 

2.Первым достиг Южного полюса:

а/ А.Р.Амундсен б/ Б.Р.Скотт

в/ Г.Д.Кук г/ В.Р.Пери

 

3.Океан, который не омывает берега Антарктиды

а/ Тихий океан б/ Северный Ледовитый океан

в/Атлантический океан г/ Индийский океан

 

4. Антарктида принадлежит государству:

а/ США б/Норвегия

в/ Россия г/ Никакому

 

5.Сколько пресной воды во льдах Антарктиды?
50%
80%
70%
 

6.Какой океан выделяют с 2004 года вокруг Антарктиды?
а/ Индийский океан
б/ Южный океан
в/ Северный Ледовитый океан

 

Выбрать правильный ответ: да или нет / слайд/

1.Почти весь материк в пределах Южного полярного круга

2. Из всех материков к Антарктиде ближе всего находится Австралия

3. Экспедиция Амундсена и Скотта первыми побывали на Южном полюсе

4. От Южной Америки Антарктиду отделяет пролив Дрейка

5. Название «Антарктида» в переводе означает « северный»

6. Антарктиду омывается водами двух океанов

7. На территории Антарктида расположено 5 российских станций

 

Разминка.

- Встаньте у парты. Представьте, что вы являетесь покорителями ЮП. Повернитесь вокруг себя.

- Что вы сейчас совершили? (путешествие вокруг света)

Изучение новой темы « Климат Антарктиды»

Через экран:

Климат - это изменение состояния погоды, повторяющиеся в данной местности из года в год

 1.Антарктиду часто называют –

СТРАНА МОРОЗОВ И ЖЕСТОКОГО СОЛНЦА.

ХОЛОДИЛЬНИК ЗЕМЛИ. / слайд/

-Почему же Антарктиду называют страной морозов и жестокого солнца?

А теперь давайте подтвердим правильность ваших слов по климатической карте атласа (Работа с картами атласа).

- Почему в июле холоднее, чем в январе?

-Почему Антарктиду называют холодильником Земли, ведь есть же ещё и Северный полюс, однако там таких низких температур не наблюдается?

От морозов может даже лопаться роговица глаз и возникать такая болезнь как снежная слепота. А от чистого и холодного воздуха случаются обморожения лёгких, возникает кашель.

2. Ещё Антарктиду называют материком

ЛЕДЯНОГО КОНТИНЕНТА. ЛЕДЯНЫМ ПОГРЕБОМ. /слайд/

- Почему же не тают эти льды?

- Огромные глыбы льда движутся и самостоятельно сползают в океан, обламываются и образуются айсберги.

Айсберги – это огромные плавающие горы из льда.

Итак, мы видим, что Антарктида – это страна морозов, льда, жестокого солнца. Тогда какое атмосферное давление здесь образуется? (высокое)

И в связи с этим Антарктиду ещё называют СТРАНА ПУРГИ

Два человека не связанные верёвкой, разойдясь на пять шагов, могут больше не найти друг друга.

Кричать бесполезно, так как рёв урагана заглушает всё.

Огни карманных фонарей не видны, даже огни прожекторов, установленных над входами в дома видны только на расстоянии нескольких  метров.

Итак, Антарктида – это материк морозов и жесткого солнца; холодильник земли; ледяной континент; ледяной погреб; страна пурги.

Учитывая всё это, мы можем собираться в путь – в Антарктиду

В какое время года нам лучше отправиться на экскурсию в Антарктиду?

А, чтобы попасть на данный материк нам нужно взять с собой вещи первой необходимости.

Карточки со словами :  тёплая одежда, очки, верёвка, компас, вертолет, зонтик, резиновые сапоги, машина.

Учащимся нужно выбрать предметы, которые необходимо взять с собой при поездке в Антарктиду, при этом ученик объясняет свой выбор.

Таким образом:

1. Антарктида – самый холодный материк, там зарегистрированы самые низкие средние годовые температуры (теплая одежда).

2. В Антарктиде господствуют самые сильные ветра (верёвка).

3. Это самый снежный материк, и чтобы не потеряться в пургу (компас)

4. В Антарктиде самое высокое альбедо, отражение солнечных лучей снегом (очки).

 

Итог урока.

Экспедиция в Антарктиду - это встреча с неизвестностью, которая требует от людей большого героизма, отдачи всех сил, способностей, знаний и даже собственной жизни. Берег Антарктиды люди увидели впервые 28 января 1820 г. С той поры прошло 196 лет. Однако за эти годы Антарктида не стала ближе или приветливее. И сегодня плавания в ее прибрежных водах сопряжено с большими трудностями и риском, а выполнение исследовательских работ требует от персонала научных станций огромного напряжения физического и духовных сил

Каким должен быть современный полярник? Слайд.
Важно, не просто перечислить данные качества, но и объяснить, что значит, например, быть выносливым, быть наблюдательным и т.д.
Выносливым.
Наблюдательным.
Смелым.
Отзывчивым.
Добрым.
Преданным.
Настойчивым.
Мужественным.

 

IV. Домашнее задание: индивидуальное задание (карточка) – письменно.
1.Почему Антарктиду называют страной мороза и жесткого солнца?
2. Докажите, что Антарктида – самый высокий материк на Земле?
3. Объясните значение выражения “Антарктида – страна айсбергов”.
4. Почему Антарктиду называют страной пурги?
5. Почему Антарктиду называют полюсом холода?

6.Объясните, почему шестой континент называют “бочкой с пресной водой”.