Театрализованная игра с детьми старшего дошкольного возраста по формированию навыка речевой коммуникации по сказке «Красная шапочка»

Этапы занятия

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Организационная – 5 минут

- Ребята, вы любите сказки?

- А давайте с вами все вместе сыграем в сказку «Красная шапочка»!

- Но чтобы распределить роли, давайте определим, кто сможет лучше сыграть какого героя.

Дети по очереди говорят предложенную фразу, кто всех выразительнее ее произнесет, тот и получает роль.

Красная шапочка: Бабушка, а почему у вас такие большие зубы?

Мама: Сходи-ка, дочка, проведай бабушку.

Бабушка: Дерни за веревочку, дверь и откроется.

Волк: Это чтобы съесть тебя!

Охотник: Вот ты и попался!

(Руководитель достает необходимый для сказки реквизит и раздает детям по ролям).

- Да.

Соглашаются

Распределяют роли.Надевают фигурки пальчикового театра

Основная – 25 минут

Руководитель: Жила-была в деревне маленькая девочка. Бабушка очень любила ее и подарила ей на день рождение красную шапочку. Девочке так сильно это шапочка понравилась, что она с ней не расставалась, и прозвали ее Красная шапочка.

- А теперь мама должна попросить Красную шапочку проведать бабушку и отнести той пирожки, но Красная шапочка не должна сразу соглашаться, ведь ей больше хочется пойти гулять с подружками. (Другие дети могут подсказывать, если у данных не получится).

- Красная шапочка идет через луг, и начинает собирать цветы. Так она не успеет добраться до бабушки засветло. Давайте ей поможем быстрее отобрать ее любимые цветы со звуком Р. (Если группа детей сильная, можно спросить в каком месте, начале, середине или конце слова, стоит данный звук).

Руководитель выкладывает на стол изображение цветов.

- Зашла она в лес и встретила волка, который видел, как девочка собирает цветы на лугу. Волку нужно узнать, как зовут девочку и куда она направляется. А девочке нужно как можно дольше об это не сообщать!

- Волк побежал по более короткому пути, который Красная шапочка и не знала. А вот сама девочка похоже вообще заблудилась в лесу. Давайте поможем ей выбраться из леса. Для этого нужно назвать все деревья этого леса, найти к ним лист и назвать его (Руководитель выкладывает изображения и листья к ним, и помогает, если возникают трудности). Я начну: Это дуб, а это дубовый лист!

- А пока Красная шапочка идет через деревню к дому бабушки, волк уже подошел к двери и постучал в дверь! Теперь волку нужно проникнуть в дом к бабушке под разными личинами (как минимум тремя), а бабушка не должна его пускать. А последней личиной окажется красная шапочка, которую бабушка и пустит.

- Волк открыл дверь и слопал бабушку целиком. А сам ею притворился и стал поджидать Красную шапочку, которая как раз подошла к дому. Ну а теперь вспоминайте, как было в сказке и разыгрывайте данную сценку сами.

- Но мимо как раз проходил охотник, который понял что случилось. Теперь волку надо уговорить охотника его отпустить. А охотнику не нужно этого делать. (Руководитель подсказывает волку, что можно предложить охотнику такую сделку: я Красную шапочку и бабушку выплевываю и обещаю больше людей не есть, а ты меня отпускаешь – эту сделку принимает охотник).

Внимательно слушают

- Ребенок в роли мамы уговаривает ребенка в роли Красной шапочки пойти к бабушке.

Дети отбирают нужные.

Дети выстраивают диалог.

Дети выполняют задание.

Дети выполняют задание.

Дети выполняют задание.

Дети выполняют задание.

Заключительная – 5 минут

Давайте похлопаем друг другу и сами себе. Вы молодцы, вы не только вспомнили всем известную сказку, но и смогли ее немного переделать, а также справились со всеми трудностями вместе.

А теперь мне хочется послушать, что каждому из вас понравилось всех больше.

Хлопают.

Рассказывают, что понравилось