Технологическая карта урока русского языка по теме «Имя существительное. Повторение» (4 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приложение

1.Организационный момент

2. Подготовка

3. Организация проектной работы

4. Работа по плану

- Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы проведём необычный урок. Урок – проект русского языка. Тему нашего проекты я вам предлагаю самим определить

Языковая разминка

1. группа – подчеркните слова с орфограммой буквой гласного – красным карандашом;

2 группа – подчеркните слова с орфограммой –буквой согласного – синим карандашом;

3 группа – найдите сложное слово и разберите его по составу

4 группа - обведите в овал слова, в которых букв больше, чем звуков

Проверка.

Определение темы проекта

Что объединяет все эти слова?

Деление на группы

Определение цели проекта

Цель: развитие умения определять морфологические признаки имени сущ-ого

Беседа о проекте

Ребята, как вы думаете, для чего мы составляем проект?

Определение продукта проекта

ИНСТАГРАМ

Свои обязанности каждый знает. Мы с вами собрали ещё небольшой материал по теме, но время у нас есть, чтобы принять участие в нашем проекте.

Основные этапы проекта:

-обдумывание проекта и составление плана;

-разработка составных частей проекта;

-иллюстрирование;

- испытание.

Выбор истории

Предлагается инструкция

Дети сидят в группах сформированных по желанию

Записывают слова под диктовку и по группам выполняют задания

Они принадлежат к одной части речи

Дети рассаживаются по группам.

Дети стараются сами поставить цель

-Дидактическое пособие;

-Помощник в тренировках;

-интересный и увлекательный;

Может сразу работать несколько человек;

- Использовать можно многократно

Если у детей имеется возможность, они подписываются на профиль учителя

История «Род»

История «Одушевлённость и неодушевлённость»

История «Число»

История «Нарицательное и собственное»

Дети знакомятся с инструкцией

Слайд 1

Слайд 2

С лайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7
 

Слайд 8

Слайд 9

Реализация проекта

Каждой группе нужно создать по теме историю, создать хештег, разместить его в Инстаграм

Работа в группах .Опираясь на личный опыт, используя дополнительную информацию, дети проявляя творчество оформляют свою историю, создают хештег

Результаты и выводы

- Подготовьте одного представителя от группы для защиты своего продукта

Подготовка к защите своего продукта

Представление готового продукта

-Слово предоставляется представителю группы…

Участники проекта, если вам понравилась история лайкните

Представитель защищает свой продукт, располагает его в «Инстаграмм», закрепляет хештегом

Отвечает на вопросы

Дети выставляют лайки

Рефлексия

- Достигли ли мы цели урока?

- Что особенно запомнилось?

- Что можете предложить?

Ответы учащихся

Слайд 10

Домашнее задание

Развиваем письменную речь. Написать рассказ об имени существительном

Дети задание записывают в дневник

Слайд 11