| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Кузнецова Олеся Василевна582 Россия, Челябинская обл., Златоуст Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Технологическая карта урока в 5 классе «Управление компьютером»
Технологическая карта урока
| Общие данные | |
| Фамилия Имя Отчество | Кузнецова Олеся Василевна |
| Учебный предмет | Информатика и ИКТ |
| Учебная тема | Управление компьютером. |
| Несколько слов о причине выбора темы | Тема актуальна для каждого пользователя ПК |
| Возраст учащихся (класс) | 11-12 лет, 5 класс |
| Планируемые результаты изучения учебной темы | |
| Личностные | В процессе выполнения задания ученики получат возможность сформировать: - критическое отношение к получаемой информации - умение довести дело до конца - ответственное отношение к своей работе |
| Метапредметные | В процессе выполнения задания ученики: - научатся составлять план своих действий и достигать поставленную цель - работать по инструкционной карте - координировать свои действия для защиты информации на компьютере |
| Предметные | После выполнения задания ученики: - получат базовый навык работы по настройке интерфейса компьютера; - научатся использовать набор понятий (рабочий стол, мышь, указатель мыши, контекстное меню, окно, кнопки управления состоянием окна), которые используются в работе с интерфейсом компьютера; - получат знания, умения и навыки для работы с компьютерным окном, рабочим столом |
| Проблемная задача, деятельность учащихся в рамках которой, приведет к достижению планируемых результатов | Можно ли настроить компьютер «под себя»? |
| (ниже напишите краткую аннотацию учебной ситуации)(конкретизируйте планируемые результаты изучения темы для предложенной учебной ситуации) | Задачи учебной ситуации: - изучить основные приемы работы с компьютерным окном - изучить приемы настройки рабочего стола Учебная ситуация направлена на привитие учащимся основных навыков работы с компьютером |
| Учебная ситуация Настройка рабочего стола. Работа с компьютерным окном | Настроить интерфейс рабочего стола. Зафиксировать приемы работы с компьютерным окном |
| Планируемые результаты обучения Личностные Метапредметные Предметные: | 1. Личностные: Л1.чувство ответственности за выполнение своей работы; Л2. чувство терпения; Л3. чувство уважения к своему труду 2. Метапредметные: М1. научатся планировать свои действия в соответствии с поставленной целью; М2. находить необходимую информацию в предложенных источниках,; 3. Предметные: П1. Научатся приему изменения фонового рисунка рабочего стола, заставки компьютера П2. Изучат приемы настройки компьютерного окна П3. Научатся фиксировать свои действия при помощи клавиши PrtScr |
| Краткое описание учебной ситуации | Учебная ситуация происходит в компьютерном классе: каждый учащийся имеет доступ к своему ПК. Каждому ученику предлагается инструкционная карта с описанием его работы на ПК |
| Рекомендации для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов и/или ответу на проблемный вопрос | 1. Прочитайте самостоятельно инструкционную карту 2. Настройте интерфейс рабочего стола в соответствие с картой 3. Зафиксируйте результаты своей работы при помощи текстового редактора клавиши PrtScr 4. Сохраните текстовый документ в папку своего класса |
| Ход урока | Организационный момент Проверка знаний Изучение нового материала Практическая часть (учебная ситуация) Итог урока |
Комментарии (4)
PS: заметьте, в отличает от Вас, я написала свое мнение:) но повысила Ваш статус. Не портите людям страницы. Это глупо!
Знаю, что данная модель была разработана давно, однако для меня она очень удобна и я ей пользуюсь. С другими моделями технологических карт я тоже знакома, однако, считаю, что выбор модели технологической карты стоит за учителем, если иное не прописано в локальных нормативно-правовых актах школы.
Не совсем поняла ваше последнее замечание по поводу поднятия и понижения статуса. Замечание по поводу вашей работы было по делу, равно как и ваше замечание по поводу моей работы.
На счет статуса своей страницы я не расстраиваюсь: это нормально, когда тебя оценивают как положительно, так и отрицательно, это значит что людям не безразличны плоды моих трудов.
Отредактировано 06-12-2017 04:53
найдите в интернете: ПЕРЕЧЕНЬ ГЛАГОЛОВ ДЛЯ ФОРМУЛИРОВКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ (ТАКСОНОМИИ БЛУМА) и разберитесь на каком этапе занятия вы должны использовать, те или иные формы организации образовательного процесса.