Тема урока: «Земная кора – верхняя часть литосферы»

Автор: Ковалева Г.В.

Предмет: география

Аудитория: обучающиеся 5 класса

Учебник: А. И. Алексеев и др. География. 5—6 классы ФГОС ООО. Москва «Просвещение» 2018 «Линия «Полярная звезда»

Межпредметная связь: технология

Описание:  учащимся дается задание изготовить к уроку на тему «Земная кора – верхняя часть литосферы» творческую поделку из любых подручных материалов,  которую  на уроке использовать как наглядный материал.

Задание может быть использовано на уроках и во внеурочной деятельности.

Методы работы: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично – поисковый.

Цель: познакомить с первой географической оболочкой – литосферой.

Задачи:

- развивать географическое мышление;

- воспитывать интерес к географии, как к предмету;

- формирование бережного отношения и любви к природе.

Универсальные учебные действия:

Личностные:

- осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.

Регулятивные:

- планировать свою деятельность под руководством учителя;

-  оценивать работу одноклассников;

-  работать в соответствии с поставленной задачей;

- сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные:

- извлекать информацию из учебника и изготовленных макетов своими руками;

-  устанавливать причинно-следственные связи;

- перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные:

-  аргументировать свое мнение;

-  участвовать в коллективном обсуждении;

- умение общаться и взаимодействовать друг с другом.

Предметные: 

- дать характеристику внутреннему  строению Земли;

- раскрыть значимость идеи - постоянное изменение природы Земли под воздействием внешних и внутренних сил Земли;

- называть и показывать литосферные плиты;

- выявить природные сейсмические явления;

- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Ожидаемые результаты:

- обучающиеся приобретут  знания о  строении  земной коры и движении литосферных плит;

- сравнивать и объяснять,  как внешние и внутренние силы изменяют рельеф земной поверхности;

-  у обучающихся сформируется представление о земной коре нашей планеты Земля и  бережном отношении  к природе.

      Внутреннее строение Земли.

Материал: пенопласт, акварельные краски.

     Глобус.

Материал: пенопласт, пластилин, лейка.

     Горы. 

Материал: камушки, картон, клей, акварельные краски.

​​​​​​​