Игра разработана по типу "Своя игра" для учащихся 3-4 классов по предмету коми язык, тема "Зима"

Развитие лексико-грамматического строя речи – это важная задача в логопедии и педагогике, охватывающая расширение словарного запаса, формирование грамматически правильной речи и умение использовать языковые средства в коммуникации. Этот процесс критически важен для полноценного развития ребёнка и его успешной адаптации в социуме.

Работа с дидактическим пособием формирует активное, творческое поведение детей в разных видах деятельности: коммуникативной, игровой, познавательной и художественно-эстетической.

Викторина предназначена для учащихся 6-7 классов. Вопросы связаны с изобразительным искусством ВОв, с искусством плаката.

Интерактивное упражнение к уроку русского языка на тему «Имя прилагательное. Склонение имен прилагательных женского рода единственного числа». Создано при помощи сервиса LearningApps.org. Позволяет закрепить умения определять падеж имен прилагательных в игровой форме. Предназначено для обучающихся 6 класса (АООП для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1)

Дидактическая игра для средней группы о свойствах и пользе воды.

Программа проведения отборочного этапа Всероссийской военно-патриотической игры "Зарница 2.0" для младшей группы обучающихся 1-4 классов

Здоровьесберегающая игра – вид деятельности командной игры, с выполнениями определённых заданий по каждым секторам, мотивом которой является получение положительных эмоций, новых знаний, умений и навыков, развитие личностных качеств и отношений с окружающими, а также сохранение и укрепление здоровья.

В процессе игры расширяются знания детей о Российской армии, о видах и родах войск и их отличиях; обогащается активный словарь детей; развиваются патриотические чувства и уважение к защитникам Отечества.

Тема образовательной деятельности Игровая ситуация «Помоги зайчику» Доминирующая образовательная область Познавательное развитие Вид деятельности детей двигательная деятельность: физминутка «Маленькие ножки» коммуникативная деятельность: беседа, свободное общение по теме занятия игровая: «Один, много», «Какой?» познавательно-исследовательская трудовая: просьба педагога Методы и приемы реализации содержания образовательной деятельности Методы формирования сознания: беседа о животных, д/игра «Собери кубики» Методы организации деятельности, общения, опыта поведения: Д/игра «Собери кубики» Метод

Нестандартное домашнее задание по теме: "Многообразие простейших. Значение простейших в природе и в жизни человека"

Игра по 5 предметам

Игра на проверку знаний, которые обучающиеся получают на уроках ОСЖ, МОП, поварское дело, слесарное, штукатурно-малярное дело.

Пособие может быть использована разных видах деятельности, как игравое, так и учебное.

Данная игра направлена на коррекцию и развитие восприятия, мелкой моторики рук. Особенно игра будет полезна учащимся с ОВЗ.

Дидактическая игра на развитие пространственных представлений

Лэпбук по экологии Аннотация: Пособие предназначено для детей дошкольного возраста в качестве настольной игры и наглядного пособия на занятиях. Пособие направлено: 1. Воспитание бережного обращения с природой. 2. Закрепление правил поведения. 3. Формировать знания детей о пользе и вреде в природе. 4. Расширять знания детей о вредных предметах для окружающей природы

Настольная игра - ходилка, представляет собой старинную игру в новой интерпретации. Обучающимся предлагается кидать кубик с цифрами и выполнить ход. В зависимости от того, где фишка участника окажется, следует выполнить задание (например: слог ША, ребенок повторяет и называет слова где есть этот слог). Кто последний дойдет до финиша придумывает стишок со всеми выпавшими ему слогами.

Тренажёр по чтению слогов

Учащийся читает слог , педагог наводит курсор, щёлкает мышью и на месте слога появляется подснежник. Если ребёнок владеет курсором, то он это делает самостоятельно, под наблюдением педагога.