Дидактические карточки «Облако слов: киноискусство» (Cartes didactiques “Nuage de mots: cinéma”) содержат основные слова и выражения по теме «Киноискусство», разбитые на 4 подтемы:
• Я смотрю фильм (Je regarde un film);
• Я иду в кино (Je vais au cinéma);
• Мой любимый актер (Mon acteur préféré);
• На кинофестивале (Au festival du cinema).
Цель: Выявить творческие способности детей в процессе написания пейзажа.
Задачи:
Образовательная: Изучить индустриальный пейзаж, написание пейзажа простым карандашом, линейную перспективу.
Развивающее: Развить навыки и умения написания пейзажа по этапам, умение применять и понимать законы линейной перспективы.
Воспитательные: Воспитать в детях чувство прекрасного, развить глазомер, интерес к природе родного края.
Для поддержания мотивации и интереса к математике у учащихся, которые быстро справляются с выполнением заданий на уроке, карточки с задачами повышенной сложности.
Цель разработки комплекта списков: заполнить летний досуг обучающихся полезным прочтением художественной литературы, поскольку каникулы – это время, свободное от уроков, но не от чтения, ведь впереди новый учебный год, и покорять список художественной литературы лучше заранее.
Рабочий лист "В гостях у пчёлки" предназначен для урока математики в 1 классе. Он содержит задания на соотнесение числа и цифры; работа с числовым отрезком; прибавить и вычесть 1.
1. Посетить магазин вместе с ребенком и познакомить его с названиями различных продуктов. Закрепить в словаре обобщающее понятие «продукты питания».. Расскажи все про звуки (М) и (МЬ): (взрослый задает наводящие вопросы по таблице). Вспомни и назови все о звуке («м», звук произносим коротко, без призвука (э), следить за этим!).
Данный материал можно использовать в 5 классе для обобщения темы «Действия с натуральными числами». Время выполнения 4 - 5 минут - первые 2 кросстаска и 8-9 минут третий, который можно предложить более сильным учащимся. Данный материал можно использовать, как для индивидуальной работы учащихся, так и для групповой работы.
Образовательный ресурс для урока биологии в 7 классе. Задание можно использовать на этапе закрепления изученного материала или на этапе проверки знаний учащихся.
Материал адаптирован для использования в работе с детьми с РАС на уроках " Речевой практики". Задания разработаны и подобраны с учетом возможностей обучающихся класса.