Особенности развития певческой деятельности детей дошкольного возраста.

Конспект и фото

Учить учащихся с ограниченными возможностями здоровья составлять описательные рассказы – очень важный аспект их развития. Педагогический опыт показывает, что процесс формирования у детей умения описывать предмет происходит очень медленно. Поэтому в своей практике применяю один из приемов, который значительно облегчает запоминание стихотворений и составление рассказов – это мнемотехника.

Слайд 1 Познавательный интерес /мотив у детей с ЗПР: В целом у детей с ЗПР нарушены все высшие психический функции (в той или иной степени), но так как сегодня короткий доклад, я расскажу, что в основном влияет на познавательный интерес. У многих детей с ЗПР «возраст почемучек» отличается тем, что они не задают вопросов, эти вопросы чисто бытового характера или эти вопросы отличаются психической навязчивостью (ребенку не нужен ответ). ПОЧЕМУ? Слайд 2 Потому что у ребенка нарушение мышление от ответов от не получает информации. Ребенок с ЗПР не способен сам переработать

Конспект будет полезен воспитателям и педагогам психологам в работе с детьми онр

Критерии и методика оценки заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады по физической культуре 7-11 класс

Описаны методы, формы, приемы, используемые в собственной педагогической деятельности, для повышения мотивации учащихся при изучении химии

Данная разработка, основанная на анализе текста А. П. Чехова, развивает функциональную грамотность обучающихся.

Использование игровых здоровьесберегающих технологий на занятиях физической культурой в ДОУ

Данная публикация содержит последовательные пункты, реализация которых позволит организовать онлайн-лагерь быстро и результативно