Урок биологии «Патологические изменения функций дыхательной системы и меры их профилактики» (8–9 классы)

Полная версия разработки уроков « Человек и окружающая Среда» (68час)

Тип урока- комбинированный

Методы: частично-поисковый, про­блемного изложения, репродуктивный, объясни­тельно-иллюстративный.

Цели:

-осознание жизни как наивысшей ценности, умение строить свои отношения с природой и обществом на основе уважения к жизни, ко всему живому как уникальной и бесценной части биосферы;

-разностороннее развитие личности учащихся: наблюдательности, устойчивого познавательного интереса, стремление к самообразованию и применению полученных знаний на практике;

-формирование санитарно- гигиенической культуры, их экологического мышления и нравственности.

Задачи:

Образовательные: обладать определенными эко­логическими знаниями и гигиеническими знаниями - важную составляющую культуры каждого человека;

Развивающие: развивать познавательно - практическую направленность, свободу и творческую мысль, обще-учебные умения работы с научно- популярной литературойи интернет источниками

Воспитательные: воспитывать учащихся средствами данного урока для развития физически и нравственно здорового человеческого об­щества.

УУД

Регулятивные: организовывать своё рабочее место под руководством учителя; определять план выполнения заданий на уроке, оценивать результат своей деятельности.

Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товари­щей по классу; слушать и понимать речь других; работать в малой группе.

Познавательные: ориентироваться в учебнике; находить нужную информацию в тексте учебной статьи.

Планируемые результаты

Предметные

влияние человека на отдельные компоненты природы и влияние природы на все стороны человеческой деятельности;

подготовку школьников к практической деятельности в области биологии, экологии и медицины;

- установление гармоничных отношений с природой, со всем живым, как главной ценностью на Земле.

основную биоэкологическую терминологию и символику

Личностные:

формирование интереса к глобальной проблеме, полу­чившую название: «экологическая проблема», которая связана с ухудшением качественных характеристик окружающей человека.

Межпредметные: связи с такими учебными дисциплинами как биология, химия, физика, география - будут способствовать более высокому уровню владения навыками по данному курсу и реализации задач предпрофильной подготовки школьников.

Форма урока - традиционная

Технология - проблемного обучения

Основные понятия: табачный деготь, канцерогенные ве­щества, термостат, пневмония.:

Изучение нового материала

Патологические изменения функций дыхательной системы и меры их профилактики

Каждый хорошо знает, как тяжело длительное время находится в непроветриваемом помещении: от духоты начинает бо­леть голова, появляются вялость, разбитость, сонливость.

Углекислый газ—- мощный регулятор функции дыхания и кро­вообращения. В незначительном количестве он постоянно циркулирует в крови и оказывает стимулирующее действие на расположенные в головном мозге дыхательный и сосудодвигатель­ный центры. Рефлекторно возбуждая сосудодвигательные центры, углекислый газ повышает артериальное давление. Непосредствен­но влияя на сосуды мозга, он расширяет их, причем тем активнее, чем больше концентрация углекислого газа в крови. А это, в свою очередь, может вызвать чувство тяжести в голове и головную боль, состояние дискомфорта, быструю утомляемость.

К неблагоприятным последствиям приводит и вдыхание аммиа­ка — химического соединения азота с водородом. В воздухе плохо проветриваемого помещения содержание этого вещества, конечно, не столь значительно, чтобы вызвать типичную картину отравле­ния. Но беда в том,- что воздействие аммиака на организм усилива­ют другие примеси в воздухе. Последствиями такого влияния могут стать: учащение дыхания, повышение артериального давления, раз­дражение слизистых оболочек верхних дыхательных Путей, вялость; сонливость, понижение работоспособности, головная боль.

Немалую роль в развитии неблагоприятных сдвигов в орга­низме играет и недостаток в воздухе невентилируемых помеще­ний отрицательно заряженных ионов и, наоборот, избыток ионов положительных. Именно отрицательные ионы, которых много в свежем воздухе* тонизируют вегетативную нервную систему че­рез периферические рецепторы, заложенные в коже, в слизистых оболочках верхних дыхательных путей. В результате повышается жизненный тонус, появляется бодрость, хорошее настроение

КУРЕНИЕ — РАЗРУШИТЕЛЬ НАШЕГО ОРГАНИЗМА

Затягиваясь ароматным дымом сигареты, многие не заду­мываются над тем, какие изменения вызывает в организме каж­дая затяжка.

Горячий табачный дым в первую очередь воздействует на зуб­ную эмаль; со временем на ней появляются микроскопические трещины — входные ворота для болезнетворных микроорганиз­мов. На зубах откладывается табачный деготь, и они чернеют, издают специфический запах, который ощущается при разговоре с курильщиком. Горячий дым обжигает слизистые оболочки рта! и носа. Подвергаясь постоянному раздражению, они воспаляют­ся, что может привести к развитию лейкоплакии предвестника ракового заболевания. Па табачный дым реагируют и слюнные железы полости рта. В результате начинается усиленное выде­ление слюны, которую курильщик вынужден либо постоянно: сплевывать, либо глотать. Но ведь глотает он не просто слюну, а часть ядовитых компонентов табачного дыма, растворенных в ней: анилин, сероводород, аммиак, канцерогенные вещества. Все эти вредные вещества со слюной попадают на слизистую обо­лочку желудка, что не проходит бесследно.

Потеря аппетита, боль в области желудка, гастрит, язва желуд­ка и двенадцатиперстной кишки, рак желудка - вот к чему в конце концов приводит постоянное отравление, органов пищеварений.

Из полости рта через голосовые складки (что в дальнейшем неминуемо скажется на голосе курильщика) дым устремляется к слизистым оболочкам гортани, трахеи, бронхов, бронхиол и, нако­нец, альвеол. Они-то и подвергаются наиболее разрушительному действию продуктов сгорания табака. Главные из них — аммиак и табачный деготь. Аммиак, растворяясь во влаге слизистых оболо­чек верхних дыхательных путей, Превращается в нашатырный спирт. Раздражая слизистые оболочки, он вызывает повышенную секре­цию слизи, что приводит к усилению бронхита курильщика.

Табачный деготь оседает на стенках воздухоносных пу­тей, накапливается в альвеолах, окрашивая легкие в грязно-коричневый цвет. Он также выделяется при кашле с сероватой мокротой. В табачном дегте наиболее высока: концентрация канцерогенных веществ — безопорен, радиоактивного поло­ния, свинца и висмута. Именно их пагубное воздействие значи­тельно повышает у курящих риск заболеть раком легкого!!!

Один из основных компонентов табачного дыма — угарный газ, по воздухоносным путям он устремляется к альвеолам где идет процесс обмена углекислого газа (приносимого кровью из тканей в легкие) на кислород, поступающий из воздуха во время дыхания. У курильщика происходит обогащение крови не столько кислоро­дом, сколько угарным газом. Соединившись с гемоглобином, он образует так называемую молекулу-пустышку, неспособную нести каждой клеточке нашего организма необходимый ей кислород.

Вот почему у человека, выкурившего подряд несколько сигарет или находящегося в накуренном помещении, развивается кислород­ное голодание, проявляющееся головной болью, головокружением, тошнотой, бледностью кожных покровов. А бывает, что вдруг начи­нают дрожать руки, походка становится неуверенной, бросает то в жар, то в холод, сердце то бухает, то замирает в груди... Что случи­лось? Это никотин начал свое разрушающее действие на организм. Никотин — один из самых сильных табачных ядов. Проникнув че­рез альвеолярно-капиллярные перегородки следом за угарным га­зом, он кровью разносится по всему организму — табачная агрессия достигает апогея.

Каждый орган по-своему реагирует на это вторжение. Первыми подают сигнал бедствия надпочечники. Они выбрасывают в кровь адреналин — вещество, сильно суживающее кровеносные сосуды. В результате повышается артериальное давление, что у курильщиков может привести к гипертонической болезни. По суженным сосудам с большим трудом и в значительно меньшем объеме кровь протека­ет через сердце. В таких условиях оно вынуждено увеличить число сокращений, чтобы проталкивать к органам и тканям необходимое количество крови. За подобные подстегивания курильщику рано или поздно придется расплачиваться атеросклерозом сосудов, ише­мической болезнью сердца, стенокардией и даже инфарктом мио­карда.

Обедненная кислородом и «обогащенная» никотином кровь вызывает спазм сосудов головного мозга. Это проявляется голов­ной болью, тяжестью в затылке, нарастающей усталостью. Хро­нический спазм периферических сосудов у заядлого курильщика может стать причиной тяжелого заболевания, сопровождающе­гося хромотой, гангреной тканей ног.

Неблагоприятно сказывается курение и на эндокринной сис­теме. Под действием хронической табачной интоксикации пос­тепенно развивается структурное истощение эндокринных желез. А это может стать причиной расстройства половой функции и бесплодия, сахарного диабета и других заболеваний.

Особенно опасно курение, в том числе и пассивное, для бе­ременной, так как никотин, свободно проникая через плаценту в кровь плода, нарушает его нормальное развитие.

ХРОНИЧЕСКИМ БРОНХИТ И МЕРЫ ЕГО ПРОФИЛАКТИКИ

Хронический бронхит — наиболее распространенное заболе­вание бронхо-легочной системы и вместе с тем наименее изучен­ное, что в известной мере объясняется наличием множества факторов, предрасполагающих к этому недугу.

Установлено, что вдыхание табачного дыма вызывает воспа­лительный процесс в слизистой оболочке, выстилающей бронхи изнутри, что приводит к нарушению их структуры и функции.

Слизь, скапливаясь в просветах бронхов, раздражает распо­ложенные в их стенках так называемые кашлевые рецепторы, возникает кашель — первый сигнал неблагополучия в дыхатель­ных путях. Правда, у 5—10% больных бронхитом кашля нет. Так бывает, когда процесс поражает мелкие и мельчайшие бронхи и бронхиолы, в которых кашлевые рецепторы отсутствуют.

Если больного стал часто беспокоить кашель, а он не обращает на это внимания, не идет к врачу, не лечит активно острый брон­хит, не бросает курить, то попавшие в слизь с вдыхаемым возду­хом патогенные микроорганизмы начинают усиленно размножаться. В бронхах возникает феномен термостата: создаются благопри­ятные условия для жизнедеятельности болезнетворных микроор­ганизмов. Слизь становится гнойной и откашливается в виде гнойной мокроты желто-зеленого цвета, иногда с неприятным запахом, что свидетельствует о развитии слизисто-гнойного бронхита.

В бронхах скапливается вязкая слизь, прохождение по ним газов затрудняется. Развивается эмфизема легких

Подумайте и ответьте. 1. Почему в непроветриваемом помещении чело­век чувствует себя плохо? Чем это вызвано? 2. Что мы можем обнаружить, идя по следу дымящей сигареты? 3. Какие патологические воздействия вы­зывает бронхит? 4. Какие меры профилактики пневмонии вы знаете?

Объясните значение терминов: табачный деготь, канцерогенные ве­щества, термостат, пневмония

Болезни органов дыхания и их предупреждение

Презентация на тему Дыхание Заболевания органов дыхания и их предупреждения

Болезни органов дыхания, профилактика и лечение

Как просто излечиться от одышки

Ресурсы:

Анастасова Л.П. и др. Человек и окружающая среда. Учебник для дифференцированного обучения 9класс. Москва « Просвещение» 1997г.320с

Сайт YouTube: https://www.youtube.com/

Хостинг презентаций

-http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html