Урок географии в 10 классе «Расселение. Жители городов и деревень»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Вятская средняя общеобразовательная школа»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

ПО ТЕМЕ

«Расселение. Жители городов и деревень»

10 класс

Учитель: Тихонова Наталья Анатольевна

                                               

Тема: Расселение: Расселение. Жители городов и деревень

Тип урока: Изучение нового материала

Цель: Продолжить формирование у школьников представлений и знаний о населении мира

Задачи урока:

Образовательные: Выяснить причины, определившие современное размещение население мира. Сформировать представление о городских и сельских поселениях как основных формах расселения; рассмотреть урбанизацию как всемирный процесс; выявить общие черты урбанизации и рассмотреть примеры их проявления; познакомить с уровнем и темпами урбанизации в разных странах и регионах; рассмотреть проблемы урбанизации; продолжить формирование умения работать с различными источниками географической информации со средствами ИКТ.

Развивающие: Развивать умения анализировать статистические данные; развивать интерес к предмету, совершенствовать коммуникативные умения и навыки учащихся, умения выступать перед аудиторией.

Воспитательные: Повысить уровень информационной культуры; расширять кругозор учащихся.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют,/приобретут,/закрепят/др. ученики в ходе урока

Знать/понимать: Основные географические понятия и термины: урбанизация, субурбанизация, ложная урбанизация, агломерация, мегалополис, городской взрыв

Уметь: Работать с картографическим материалом, со статистическими данными, анализировать диаграммы, графики, выполнять практическую работу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              Ход урока:

Организационный этап.

Приветствие учеников. Проверка готовности к уроку.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Наша планета заселена крайне не равномерно. На 7% площади Земли, проживает 70% ее населения. Посмотрим на карту в атласе. Более половины жителей планеты проживают в узкой 200-км прибрежной полосе. В современном мире главной формой расселения людей являются….? Конечно же, это города.

Вспомним, что такое «урбанизация»?

Проблемная ситуация.

Уровень урбанизации обычно соответствует уровню экономического развития страны. Это подтверждает данные статистики (на слайде) Чем же объясняется высокий уровень урбанизации в некоторых развивающихся странах?

О чем мы сегодня будем говорить, какова тема урока?

Тема урока: Расселение. Типы городов и деревень

 

Актуализация знаний.

Ребята, давайте вспомним, чем же городская жизнь отличается от сельской?

Выходит один ученик и распределяет признаки города и деревни на доске (магнитной). Учитель параллельно спрашивает у класса или у ученика, почему тот или иной признак относится в соответствующую группу.

Мы с вами сформировали общие образы города и деревни. А какой населенный пункт считается городом?

В России населенный пункт более 12 тыс.человек, где есть промышленное производство.

А вы знали, что в разных странах этот показатель разный?

 

В мире не существует единых критериев выделения городов. Так, в США к городам относят поселения, достигшие 2,5 тыс. чел. жителей, в России и Нидерландах - 20 тыс. чел., в Исландии - 200 чел.

 

Первичное усвоение новых знаний.

Как вы считайте, размещение городов зависит от природных условий?

Вспомним занятие населения жителей деревень? Это с/х. Где занятие с/х будет не выгодно?

Вывод: при неблагоприятных природных условиях (пустыня, горы), выше будет доля городского населения.

Посмотрим на график изменения численности городских и сельских жителей? Как изменяется динамика?

Ответы учеников

Еще в 1800 году в городах проживало 3% населения Земли, а сегодня – около половины. Города и близлежащие поселки сливаются образую городские агломерации. Что такое агломерация?

Агломерация – это большое скопление населенных пунктов городского типа вокруг одного крупного города.

К числу крупнейших агломераций относится Токио, Нью-Йорк-Филадельфия, Мехико, Сеул, Сан-Паулу и лр.

При срастании крупных агломераций образуется мегалополис. Известны следующие мегалополисы: Бос-Ваш, Токкайдо, Сан-Сан, Чипиттс

Найдем эти агломерации и мелгалополисы на карте. В каких странах по уровню развития они расположены?

Вывод: самые большие скопления городского населения – в развитых странах

Не всегда рост городов сопровождается сменой образа жизни с сельского на городской, соразмерным ростом городских функций, способных обеспечить адекватный уровень включения новых горожан в городскую культурно-экономическую среду. Такая урбанизация называется ложной. Как мы называем такое расселение? Трущобы. (англ. «shanty town» — «трущобный город») В каких городах есть трущобы? Города Азии, Южной Америки и Африки: Мумбаи (Индия), Манила (Филиппины), Джакарта (Индонезия), Найроби (Кения), Лагос (Нигерия), Каракас (Венесуэла) и др.

Вывод: в развивающихся странах выше темпы роста городского населения во многом за счет ложной урбанизации

Еще одно явление перемещения населения – субурбанизация. Субурбанизация – это заселение и развитие территорий пригородных зон, зачастую сопровождающееся (или непосредственно вызванное) массовым “переездом” туда городского населения.

Как вы думайте, для каких стран характерен этот процесс? Для развитых. В некоторых странах этот процесс активно поддерживается, например, в США. Зачем?

Вывод: жители развитых стран переезжают из городов в пригороды.

 

Первичная проверка понимания

Теперь мы многое узнали про процесс урбанизации. Вернемся к нашей проблеме в начале урока.

Уровень урбанизации обычно соответствует уровню экономического развития страны. Это подтверждает данные статистики (на слайде) Чем же объясняется высокий уровень урбанизации в некоторых развивающихся странах?

Ученики называют другие факторы, влияющие на уровень урбанизации, например:

А)Природно-климатические условия-чем хуже природные условия для развития сельского хозяйства, тем выше уровень урбанизации.

Б) Традиции населения- жители крайнего севера продолжают жить в сельской местности, так как их основной деятельностью является оленеводство, охота и рыболовства.

В) Явление ложной урбанизации в развивающихся странах и субурбанизации в развитых

 

 

Первичное закрепление.

Давайте попробуем выявить взаимосвязь между темпами и уровнями урбанизации.

Выводы запишите в тетрадь.

 

 

 

Темпы урбанизации зависят от ее уровня, чем выше уровень урбанизации, тем ниже ее темпы и наоборот, чем ниже уровень урбанизации, тем выше  В экономически развитых странах доля городского населения растет медленно, в развивающихся странах городское население быстро увеличивается, а уровень урбанизации более низкий. Рост населения городов в этих регионах опережает их реальное развитие.

 

 

Выдается тест

 

7) Инструктаж домашнего задания

Повторить записи в тетрадях или прочитать п. 14 учебника

На к/к нанести крупнейшие мегалополисы мира,5 стран высокоурбанизированных и 5 стран низкоурбанизированных

Приложение 1 (печать)

8) Рефлексия

 

 

 

Тест

 1.Закончите определение: "Урбанизация — это ..." (выбрать верную строку):

 а) форма размещения населения;

 б) рост городов и доли городского населения, усиление значения городов и распространение городского образа жизни.

 2. Какие основные принципы заложены при разделении поселений на городские и сельские?

 а) численность населения (людность);

 б) функции поселений,

 в) возраст жителей.

 3. Найдите правильный ответ среди предложенных вариантов:

 а) доля городского населения в мире в настоящее время не превышает 30%;

 б) в настоящее время в городах проживает 49% населения планеты;

 в) в городских поселениях мира сосредоточено более 9%, населения мира.

4. Максимальная доля городского населения характерна для группы стран

а) Кувейт, Израиль, Уругвай

б) Эфиопия, Камбоджа, Непал.

5. Закончите фразу: "Ложная" урбанизация — это ..." (выбрать верную строку)

а) переезд части обеспеченного населения в пригороды;

б) рост городов с образованием в них трущобных районов в группе развивающихся стран;

в) урбанизация в нефтедобывающих странах.

6. Самая большая агломерация мира (выбери верную строку):

а) Нью-Йорк

б) Токио,

в) Сан-Паулу.

7. Темпы роста городского населения самые высокие в:

а) Зарубежной Азии;

б) Зарубежной Европе.

 Критерии оценки

 “5” - 7 баллов.

“4” - 6-5 баллов.

“3” - 4 балла.

“2” - 3 и менее баллов.

 

Приложение 1

(печать)