Урок-соревнование «Путешествие в Королевство» 2 класс

практическая: развивать лексико-грамматические навыки, навыки аудирования, навыки монологической речи, навыки чтения и письма;

общеобразовательная: расширять общий кругозор, словарный запас, создать положительную мотивацию к изучению английского языка;

воспитательная: воспитывать любознательность, вежливое и толерантное отношение друг к другу, умение работать в сотрудничестве с другими;

развивающая: развивать внимание, мышление, память, языковую догадку, мыслительные и речевые способности учащихся, развивать умение работать в группе.

Учащиеся научатся

- правильно произносить звуки и слова

-понимать текст на слух;

-строить грамматически правильные предложения;

Учебные пособия:

Карточки с заданиями, карточки со звуками, карточки со словами, буквами. билеты жёлтого и красного цвета, смайлики, презентация к уроку, мультимедийный проектор

Мы видим маршрут.

Да.

Отвечают на вопросы

1) Итак, мы отправляемся в путешествие вот на этом самолёте (слайд 1). Отправляемся : 1,2, 3

Первая станция “Буквы “. Назовите буквы, которые написаны на карточках.

(Показ слайда 2,3)

2) Станция “Скороговорки“. От каждой команды требуется 1-н участник. Вам нужно прочитать скороговорку правильно и быстро. (Показ слайда 5)

Читают скороговорки

A fat cat sat on a mat. Black back bat.

Формирование и развитие навыков аудирования.

3) Станция «Загадка». Прослушайте и расставьте картинки по порядку, так как они были прочитаны. (Показ слайда 6)

It’s a duck. It’s a cook. It’s a doll.

Повторение страноведческого материала.

Посмотрите, мы пролетаем над Шотландией. Кто этот мужчина? Как его называют? Как называется национальная юбка? Как называется музыкальный инструмент? Давайте, прослушаем звуки волынки. (Показ слайда 7,8)

Учащиеся отвечают на вопросы.

Повторение изученной лексики. Контроль.

4) Станция ”В мире слов“. Посмотрите на картинки и назовите то, что изображено на них. (Показ слайдов 10-12)

Каждой команде предлагаются свои карточки, но если одна команда не справляется с заданием, другая команда имеет право ответить и получить за это баллы.

Учащиеся называют слова.

(одна команда контролирует ответы другой команды)

Развитие навыков аудирования.

5) Станция «Слушание». Прослушайте и отметьте ту, картинку о которой идёт речь. Поставить только номер.

It’s a pet. It is not big. It is not black. It’s a cat. (слайд 13)

Учащиеся слушают текст и выбирают номер картинки, которая соответствует данному описанию.

Развитие лексических навыков

Взаимоконтроль

6) Станция “Пропущенная буква “. В этом Королевстве часто идут дожди. Прошёл дождь и капли попали на слова, поэтому в каждом слове отсутствует буква. Ваша задача вставить пропущенные буквы, прочитать слово и перевести. (Показ слайда 14)

Учащиеся получают слова с пропущенными буквами, каждому ученику даётся карточка со словом, вписывают пропущенные слова.

(Затем обмениваются, проверяют друг у друга)

Физкультминутка. Снятие напряжения.

7) Станция. ”Игровая“ Посмотрите мы попали в королевство игрушек, и они нам предлагают поиграть. Давайте немного отдохнём и поиграем всем нам знакомую игру. (Показ слайда15 )

Игра “Hot Potato”.

- Немного отдохнули, а теперь пора в путь.

Учащиеся встают в круг и передают мяч под музыку в быстром темпе.

Развитие грамматических

заданий

8) Станция “Предложения“. В Королевстве появился внезапный ветер, поднял и закружил всё в воздухе, поэтому слова в предложениях перепутались и слова не знают, где место для каждого слова. Помогите им, пожалуйста.(Показ слайда 16)

Каждый учащийся получает карточку со словом, он(а) встаёт в том порядке, в котором должно быть слово в предложении.

Развитие лексических и грамматических навыков.

Выполнение индивидуального задания

9) Станция. “Собери слово”. Ребята, посмотрите, в нашем путешествии нам встретился Незнайка.

Помогите Незнайке расставить буквы в правильном порядке, чтобы получились слова.

(Показ слайда 17)

9) Станция. ”Конкурс капитанов“. (слайд 18)

Пока команда выполняет задание, сюда приглашаются капитаны команд. Вам нужно ответить на мои вопросы.

Ну, а сейчас самое время для подсчёта баллов. Наше жюри посчитает баллы, а мы с вами выполним последнее задание.

Учащиеся составляют слова из букв.( раскладывают карточки с буквами в нужном порядке)

Капитанам предлагается ответить на вопросы о реалиях Соединённого Королевства.

Подведение итога урока

10) Расшифруйте слово, которое здесь закодировано. Каждая цифра - это номер буквы в алфавите. ( Это задание не оценивается.) (слайд 19)

Должно получиться слово

“ England ”. И вот мы попали ребята в пункт назначения. Наше путешествие в Королевство подошло к концу.

Расшифровывают слово, в результате получают слово “ England ”.

5 14 7 12 1 14 4

_ _ _ _ _ _ _

Знакомство с достопримечательностями

Лондона

Учитель: Ура! Мы прибыли в пункт назначения. Давайте, посмотрим, куда мы попали. Учащимся предлагается просмотреть картинки с изображением достопримечательностей Лондона. (слайды 20-24)

Звучит звон Биг Бена.

Заключительный этап.

Подведение итогов:

Что мы с вами делали сегодня? Что мы с вами повторяли? Какие задания вам понравились? Какие задания вам показались наиболее трудными?

Рефлексия.

Ну, а теперь, давайте, проверим , что с вашим настроением.

Надеюсь, что настроение у вас хорошее.

Если настроение после урока у вас хорошее, поднимите «Смайлик» с весёлым изображением, а если плохое настроение, то вы выбираете смайлик с грустным изображением.

Пока наше уважаемое жюри подводят итог, ребята, поставьте оценки каждому из вашей команды.

Сообщение результатов.

Выставление и комментирование оценок. Организованный конец урока.

Учитель: Сегодня вы работали очень хорошо. Большое спасибо, ребята, за урок. Мне очень понравилось, как вы работали, надеюсь, что вы тоже остались довольны.

Оценки за урок: …

Good for you! I’m pleased with your job.

Good- bye!

Good- bye!

№

Name of the contest

The 1st team

The 2nd team

Score

1

Letters

10

2

Tongue Twisters

1

3

Riddles

3

4

Questions

3

4

In the world of words

7

5

Listening

1

6

Missing letters

6

7

Sentences

3

8 (a)

 Pick up the words

 5

8 (b)

The leader’s contest

5

Total score:

 44