Урок-лабораторная работа по литературе. Тема. О.ГЕНРИ. " Дары волхвов" Поэзия и проза жизни.

7 класс
Литература

Лабораторная работа № 1
Тема. О. Генри «Дары волхвов». Проза и поэзия жизни.

Цели и задачи:

знакомство с содержанием рассказа американского писателя О. Генри «Дары волхвов»; совершенствование навыков анализа художественного текста через наблюдение над поэтикой;
обучение составлению характеристики героев, умению давать им собственную оценку;
установление причинно-следственной связи между поступком и причиной поведения героев;
раскрытие важности духовного начала в человеке, чистоту нравственного мира героев; могучую силу любви, жизни и счастья.

Оборудование : текст рассказа, Толковый словарь.
Ход работы
I. Формирование групп-лабораторий.
Условие: в каждой группе должны быть учащиеся-представители разных уровней компетентности. Группа выбирает руководителя лаборатории, который распределяет задания, назначает спикера, помогает при необходимости уточнить и осмыслить суть задания.

II. Опыт № 1. Вспомним изученное.

Рассказ- художественное повествовательное прозаическое произведение небольшого обьема.

Композиция — построение художественного произведения.

Волхвы - колдуны, чародеи у древних славян, мудрецы, прорицатели – в «Песни о вещем Олеге», библейские волхвы

Рождество - праздник, к которому готовят дорогие подарки.

Проза - нестихотворная речь.

Проза жизни -  то, что является необходимым и обычным в жизни; повседневность, обыденность.

Поэзия - словесное художественное творчество, преимущественно стихотворное.

Поэзия жизни – это возвышенное состояние, проявляющееся в чувствах и душевных качествах человека, в его способности видеть красоту мира. Она идет в противовес, так называемой, прозе жизни, то есть, обыденности и приземленности. 

Подарок - это вещь, которую даритель по собственному желанию безвозмездно преподносит в полное владение с целью доставить удовольствие.

III . Опыт № 2. Аналитическая работа.
Задание № 1. Оперируя изученными сведениями и собственным опытом, определите прозу и поэзию в жизни молодых людей:
В центре произведения - …................................................................................................................

Описание жилища семьи -
С какой целью автор дает описание квартиры?

Каковы чувства главной героини?

Задание № 2. Заполните лакуны таблицы:

Проверь себя

Опыт № 3. Найди ответ
IV. Чего больше в жизни молодых людей: прозы или поэзии? Ответы аргументируйте. Зачем же автор рассказа сталкивает прозу и поэзию жизни?

  Опыт № 4. Исследовательская работа. Составьте характеристику главных героев.
Характеристика героев :

Делла - …..........................................................................................................................................................

Джим –………………………………………………………………………………………………..

Счастье для героев – это ………………………………………………………………………………..

Опыт № 5.Творческая работа.

Напишите сочинение-миниатюру, используя в качестве темы одно из высказываний выдающихся людей:

«Любовь – значит жить жизнью того,  кого любишь»  (Л.Н.Толстой)

«Верная любовь помогает переносить все тяжести» (Ф. Шиллер)

«Любить глубоко - это значит забыть о себе» (Ж.Ж.Руссо)

 «Любить глубоко - это значит забыть о себе» (Ж.Ж.Руссо)

Какое из высказываний на ваш взгляд, подходит больше всего нашим героям?

Выводы (доклад спикера на основе проведенного опыта)

 Дорогой друг!

Помни: от того, какие дела ты будешь совершать, зависит не только твоя жизнь, но и жизнь окружающих.
Без зла смотри на мирозданье, а взглядом разума, добра, любви. Жизнь-это море из благих деяний. Бери корабль и по морям плыви!

Список использованных источников

1. О.Генри. Короли и капуста.- М. : Художественная литература, 1983. – с.141

2. Коровина В. Я. Литература. 7 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2ч.Ч.1. - М.: Просвещение,2016, - 358 с.