Внеклассное занятие «Что такое национальность?» (3–4 классы)

/data/files/a1670697469.pptx (Что такое национальность?)Внеклассное занятие по теме «Что такое национальность?»

Целевая аудитория: обучающиеся 3 – 4 классов.

Цель: развитие дружеских отношений между представителями разных национальностей, укрепление культурного взаимодействия народов, проживающих на территории Архангельской области.

Задачи:

Создание условий для формирования мотивации учащихся к изучению культуры этнических групп.

Воспитание чувства уважения к культурным и национальным традициям народов, проживающих на территории Архангельской области.

Формирование общественной  активности личности, гражданской   позиции, культуры  общения  и   поведения   в   социуме.

Формирование уважения к окружающим, такта, деликатности, внимания.

Планируемые результаты:

Предметные: обучающиеся выявят важность установления взаимопонимания и взаимоуважения между представителями разных национальностей, научатся исследовать и понимать богатство многонациональной культуры нашей области.

Метапредметные: обучающиеся научатся точно и грамотно выражать свои мысли; осуществлять анализ объектов, выделять признаки культурной неповторимости и богатства многонационального народа.

Личностные: формирование уважения к многонациональной культуре и ее представителям; обучающиеся получат опыт публичного выступления; развитие стремления быть толерантным.

Оборудование: проектор, мультимедийная презентация

Подготовительная работа: подготовка сообщений обучающимися.

Организационный момент.

Учитель: - Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «мы» сильней, чем «я».

Мы – семья и мы – друзья.

Учитель: - Все готовы? Молодцы! Начинаем я и ты.

Мотивационно - целевой этап.

Учитель: - Взгляните на доску и познакомьтесь с нашей темой. Как вы думаете, что нам предстоит сделать, что узнать, что понять, чему научиться.

Обучающиеся делятся своими предположениями, мыслями.

Учитель подытоживает высказывания. Обучающиеся формулируют цель: определить, что такое национальность, семья, народ

Проблемное задание: Подумайте, необходимо ли уважительно относиться к людям другой национальности?

Работа над темой занятия.

А) Значение слов «семья» и «род».

Учитель: - Прочтите и определите, какие слова пропущены.

Обучающиеся знакомятся с содержание слайда.

Слайд 1.

«… и … - это первые объединения людей. Они возникли много тысяч лет назад и по-прежнему имеют большое значение для человека. … - это люди, которые считают себя потомками общего предка по материнской или отцовской линии» [1, с.38]

Обучающиеся предлагают свои варианты. Искомые слова «род» и «семья»

Учитель: - Определите, что такое семья? Что объединяет в себе понятие род?

Ответы обучающихся.

Учитель: - Обобщим ваши ответы. Значит, семья - это близкие люди, связанные духовно, проживающие вместе. Это кровные родственники. В слове «родственники» корень «род», то есть люди, связанные с общим предком. Благодаря чему возникает родство между людьми? (Ответы обучающихся) Конечно, это любовь.

- Но родство бывает не только по рождению. Иногда семьи усыновляют или удочеряют детей. Приёмные дети становятся близкими родственниками. Любая семья имеет свою родословную. Получается, чем древнее народ, тем и длиннее родословная.

Б) Страничка истории.

Учитель: - Мы с вами проживаем на территории Архангельской области. И возможно родословные ваших семей начинаются ещё с XIII века.

Слайд 2. Карта Архангельской области.

Сообщение №1: Берега Белого моря, Северной Двины, Онеги и Пинеги постепенно заселили крепостные, бежавшие из средней полосы России. В большинстве своём это были выходцы из Новгорода. Они создавали семьи с коренным населением – карелами, коми, лопарями. В XIII веке край получил название «Русского Поморья», а потомков первых поселенцев стали называть «поморами». Они занимались рыболовством, промышляли охотой на тюленей, моржей, китов, белых медведей. И потянулись сюда люди из других краёв и волостей.

В) Национальности нашей области.

Учитель: - Сейчас мы с вами жители многонациональной области. Здесь проживают представители 108 национальностей, Численность составляет

1 136 535 чел. (2020 г.).

Слайд 3.

Национальность Численность (чел.) % от указавших национальность

Русские 1148821 95,58 % Украинцы 16976 1,41 %

Ненцы 8020 0,67 % Белорусы 5810 0,48 %

Коми 4583 0,38 % Азербайджанцы 2605 0,22 %

Татары 2335 0,19 % Чуваши 1357 0,11 %

Армяне 1042 0,09 % Молдаване 957 0,08 %

Цыгане 898 0,07 % Немцы 848 0,07 %

Мордва 553 0,05 % Марийцы 545 0,05 %

Удмурты 509 0,04 % Узбеки 435 0,04 %

Таджики 401 0,03 % Башкиры 394 0,03 %

Лезгины 394 0,03 % Поляки 390 0,03 %

Индийцы 368 0,03 % Грузины 347 0,03 %

Евреи 307 0,03 % Литовцы 287 0,02 %

Казахи 255 0,02 %

Г) Что такое национальность?

Учитель: - А что же такое национальность? (Ответы обучающихся)

Вывод: - Национальность — принадлежность человека к определённой нации или к определённому национальному государству.

Учитель: - Чем же народы отличаются друг от друга?

Ответы обучающихся: - Язык, традиции, народные костюмы, культура, внешние особенности.

Учитель: - Но какими бы разными не были народы, они проживают на одной земле, а значит в одной большой семье. Как вы, обучаясь в одном классе, являетесь очень разными, а в чём-то похожими друг на друга, так и народы, проживающие здесь, являются самобытными разными, но в то же время имеющие что-то общее. Следует отметить, что жители нашей области отличаются мирным и дружественным характером, здесь характерны отсутствие напряженности, противостояния, конфликтов. При этом представители народов, проживающие в нашей области, могут свободно соблюдать свои традиции, обряды, вероисповедание. Вот несколько примеров о мирном сосуществовании народов нашей области.

Слайд 4.

Сообщение №2: В Архангельской губернии песни на Рождество известны под названием «виноградье». Славить Рождество было в обычае еще в ХVII веке. Раньше Рождество праздновали 25 декабря, как делают это сейчас протестанты и католики. Именно на Рождество в архангельских семьях ставили елку, и с этого дня начиналось истинное веселье. А вот, кстати, традиция украшения ёлки сугубо христианская. [2, с.14]

Д) Национальные праздники.

Слайд 5.

Сообщение №3: В Городе Архангельске уже несколько раз отмечался праздник Новруз-байрам. Этот праздник появился более трёх тысяч лет назад как праздник земледелия. Его происхождение связано с возникновением земледельческого календаря, который зависел от весеннего равноденствия. Праздник символизирует обновление человека и природы. Этот весенний праздник появился еще в те времена, когда люди поклонялись языческим Богам и верили в то, что если их задобрить, то как минимум один год они будут жить спокойно. И хотя современные люди больше не верят в языческих Богов, в этот праздник они вкладывают похожий смысл. Они верят в то, что именно в этот день наступает весна, которая приносит на землю период полного обновления, духовного роста и расцвета доброты. Новруз-байрам широко отмечают в Казахстане, Башкирии, Татарии, странах Азии.

Слайд 6.

Сообщение №4: Для Архангельской области Сабантуй давно стал традиционным праздником. Он укрепляет родственные и семейные

связи, способствует культурному обмену и поддержанию добрососедских отношений между народами, несмотря на то, что корни праздника уходят в историю татарского народа. Похожие праздники проходят у чувашей, марийцев, мордвы, удмуртов. На архангельском Сабантуе, самом северном, гости смогут стать участниками или болельщиками традиционных спортивных соревнований, отведать национальных блюд и посмотреть праздничный концерт.

Е) Площадь Дружбы народов.

Слайд 7.

Учитель: - Мы живём в удивительном крае, где всем находится место. Наша область добрых людей. В Архангельске есть площадь Дружбы народов. В августе 2020 года «Совет национальностей города Архангельска и Архангельской области" принял решение о благоустройстве зеленой зоны на этой площади с установкой памятного знака.

Подведение итогов.

Учитель: - Почему важно уважать другие народности? В чем определяется принадлежность людей к одной национальности? Ответьте, мы достигли целей, которые ставили в начале нашей встречи? И как вы ответите на проблемный вопрос: необходимо ли уважительно относиться к людям другой национальности? (Ответы обучающихся)

Рефлексия.

Учитель: - Определите, что нам удалось добиться на занятии вместе, что сумели лично вы сами, что узнали, что удивило, что заинтересовало. (Ответы обучающихся)

Учитель: - Всем спасибо за участие и за работу.

Приложение

Слайд 1 Слайд 2

Слайд 3 Слайд 4

Слайд 5 Слайд 6

Слайд 7

Литература:

Учебник «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики 4-5 классы» Москва. Просвещение 2013 год.

«Празднично-обрядовая культура Архангельской области» Библиографический указатель / Управление культуры и молодежной политики мэрии города Архангельска, Муницип. учреждение культуры муницип. образования «Город Архангельск» «Централиз. библ. система», Центральная городская библиотека имени М. В. Ломоносова. Составитель Г. И. Попова. Архангельск, 2014.