Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую статью «Методы обучения в современном образовании с применением мультимедийных технологий» на уроках английского языка.
Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую статью «Методы обучения в современном образовании с применением мультимедийных технологий» на уроках английского языка.
Мамедова Эльнура Вахидовна,
учитель английского языка
ГКОУ «Горловская СШИ № 16»
Аннотация: В данной статье рассматриваются важность использования мультимедийных средств в процессе изучения иностранных языков в сопоставлении с иными информационными методами обучения. Использование мультимедиа в образовательном процессе приводит к созданию оптимальной среды для обучения и оказывает существенное влияние на повышение заинтересованности учащихся в изучении иностранных языков.
Образование сегодня переживает настоящую революцию, и в основе этих перемен лежит широкое внедрение мультимедиа. Особенно заметно это на уроках английского языка, где мультимедийные инструменты открывают новые возможности для эффективного и интересного обучения. Отказ от привычных методов, где главным были учебник и доска, в пользу интерактивных и визуально привлекательных подходов делает процесс обучения более живым, индивидуальным и результативным.
Почему мультимедиа так важны при изучении английского? 
Мультимедийные технологии – это не просто дань моде, а мощный помощник, который решает конкретные задачи в изучении английского языка:
Погружение в языковую среду: Видео, музыка, фильмы и интервью с носителями языка позволяют учащимся почувствовать атмосферу реального общения, услышать настоящую речь, разные акценты и особенности произношения.
Активное участие и интерес: Интерактивные задания, игры, викторины и онлайн-платформы превращают обучение в увлекательное занятие, мотивируя учащихся самостоятельно искать ответы и применять полученные знания.
Индивидуальный подход: Мультимедийные ресурсы позволяют подстраивать учебный материал под каждого ученика, предлагая задания разного уровня сложности и направленности.
Комплексное развитие языковых навыков: Мультимедиа эффективно помогает развивать навыки аудирования (восприятия на слух), говорения, чтения и письма, предоставляя разнообразные материалы и возможности для практики.
Ключевые методы обучения с применением мультимедийных технологий:
Рассмотрим наиболее эффективные методы, которые активно используются на уроках английского языка с интеграцией мультимедиа:
1. Видео-обучение (Video-based Learning):
Просмотр аутентичных видео: Короткие видеоролики из фильмов, сериалов, новостных выпусков, документальных фильмов, интервью с носителями языка. Учащиеся могут анализировать диалоги, изучать новую лексику и грамматические конструкции в контексте.
Использование образовательных видео: специально разработанные видеоуроки, анимационные объяснения грамматических правил, видео с упражнениями на аудирование.
2. Аудио-обучение (Audio-based Learning):
Использование аудиозаписей диалогов и текстов: для отработки произношения, интонации и понимания на слух.
Песни и музыка: Изучение текстов песен, анализ их смысла и использование в качестве материала для обсуждения.
3. Интерактивные упражнения и онлайн-платформы:
Цифровые учебники и рабочие тетради: Интерактивные задания с мгновенной обратной связью, возможностью прослушивания слов и фраз, просмотра видео-объяснений.
Образовательные платформы: English Club, Duolingo, Quizlet, Duolingo Quizizz, Lingualeo и другие предлагают широкий спектр интерактивных упражнений для отработки лексики, грамматики, аудирования и чтения.
Виртуальные классы и платформы для видеоконференций: Сферум, Мах, Skype, Google, Meet позволяют проводить онлайн-уроки, организовывать групповую работу и индивидуальные консультации.
5. Презентации и мультимедийные проекты:
Разработка презентаций: Учащиеся могут применять Power Point для подготовки презентаций по различным темам, что способствует развитию навыков исследования, организации информации и публичного выступления.
Мультимедийные проекты: Создание короткометражных фильмов, анимации и интерактивных рассказов требует комплексного использования языковых навыков и творческого мышления.
Преимущества использования мультимедийных технологий: 
Повышение мотивации и интереса: Яркие, интерактивные материалы делают уроки более увлекательными и менее монотонными.
Улучшение понимания и запоминания: Визуальная и слуховая информация лучше усваивается и дольше сохраняется в памяти.
Развитие самостоятельности и самообучения: Учащиеся получают доступ к огромному количеству ресурсов, которые они могут использовать для самостоятельной работы и углубления знаний.
Формирование навыков XXI века: Работа с мультимедиа развивает критическое мышление, креативность, навыки сотрудничества и цифровую грамотность.
Доступность и гибкость: Мультимедийные ресурсы могут быть доступны в любое время и в любом месте, что позволяет учащимся учиться в удобном для них темпе.
Вызовы и рекомендации:
Хотя мультимедийные технологии предлагают огромный потенциал, их использование требует обдуманного подхода:
Техническая база: Обеспечьте наличие и исправность необходимого оборудования, такого как компьютеры, проекторы и стабильный доступ в интернет.
Подготовка преподавателей: Учителя должны обладать навыками работы с различными цифровыми инструментами и платформами, чтобы эффективно использовать их в учебном процессе.
Качество материалов: Отбирайте только проверенные, соответствующие учебной программе и актуальные мультимедийные ресурсы.
Сбалансированный подход: Мультимедиа должны дополнять традиционные методы обучения, а не полностью их заменять, создавая гармоничный и эффективный учебный процесс.
Заключение:
Мультимедийные технологии открывают новые горизонты для современного образования, особенно при изучении английского языка. Они делают обучение более интересным, эффективным и актуальным. Преподаватели, осваивающие и применяющие эти инструменты, становятся ключевыми фигурами в создании современного, динамичного и индивидуализированного образовательного опыта.
Список литературы:
1. Малюкова Г. Н., Соломахина И. А. «Применение мультимедийных средств при изучении иностранного языка» [Электронный ресурс] – доступно по ссылке: http://festival.1september.ru/articles/212523/ (дата обращения 25.09.2017).
2. Соболева А. В. «Внедрение мультимедийных технологий в обучение иностранным языкам» // Педагогика: традиции и инновации: материалы IV Международной научной конференции (г. Челябинск, декабрь 2013). — Челябинск: Два комсомольца, 2013. — с. 119‑123. [Электронный ресурс] – режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/98/4582/ (дата обращения 25.09.2017)
2. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Ftheslide.ru%2Fimg%2Fthumbs%2Fa3db8580759a35662a69d94b01178d59-800x.jpg&lr=21774&pos=8&rpt=simage&text=%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D1%8 %BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9%3A
3. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fpictures.pibig.info%2Fuploads%2Fposts%2F2023-03%2F1680277079_pictures-pibig-info-p-risunok-pk-vkontakte-56.jpg&lr=21774&ogl_url=https%3A%2F%2Fpictures.pibig.info%2Fuploads%2Fposts%2F2023-03%2F1680277079_pictures-pibig-info-p-risunok-pk-vkontakte-56.jpg&pos=3&rlt_url=https%3A%2F%2Fsh-lipeckaya-r66.gosweb.gosuslugi.ru%2Fnetcat_files%2F56%2F731%2Fkomp_yut_ikonka.jpg&rpt=simage&text=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA
