Смирнова Людмила Евгеньевна

Ярмарка. Музыкальный калейдоскоп.

Материал опубликован 31 August

Урок музыки в 4 классе Смирновой Л.Е: “Ярмарка. Музыкальный калейдоскоп.”

Звучит музыка И.Ф. Стравинского из балета “Петрушка” -”Народное гулянье на Масленой”

Дети входят в класс под музыку.

У.-Здравствуйте, ребята. Садитесь, пожалуйста. Какое настроение создала у вас музыка, под которую вы вошли в класс? Это композиторское или народное произведение?

Д.-Настроение праздничное, весёлое. Музыка композиторская.

У.- Да, правильно. Это произведение изображает большое количество людей или их мало?

Д. –Большое количество людей.

Слайд на экран «И.Ф. Стравинский 1882-1971»

У. -Это фрагмент балета русского композитора 20 века Игоря Фёдоровича Стравинского. А что за праздничное событие собрало народ, мы попробуем узнать, проанализировав средства музыкальной выразительности.

1 группа (1 ряд) -вы мастера слова. Послушайте музыкальный фрагмент и опишите словами его характер. 2 ряд- музыканты. Вам предстоит услышать, какие инструменты преобладают, во время слушания покажите, как они играют. 3 ряд-художники. С помощью штрихов, цветовых пятен отразите свои чувства от прослушанной музыки на бумаге.

Звучит фрагмент из балета И.Стравинского «Петрушка» “Народное гулянье на Масленой”

У. -Мастера слова, озвучьте, пожалуйста, свои впечатления.

Д. -Музыка яркая, звучная, сверкающая, бойкая, праздничная.

У. -Музыканты, я видела, что вы показывали жестами какие инструменты участвуют в исполнении. Какой оркестр вы слышали, что за инструменты?

Д.-Симфонический оркестр, инструменты флейта, труба, ударные.

У.-Музыка песенная, танцевальная, маршевая?

Д.-И песенная, и танцевальная, и маршевая.

У.-Музыка разноплановая, действительно.

Художники, покажите ваши рисунки ребятам. Мы видим разноцветье красок. Есть сходство с этой картинкой?

Слайд (узоры калейдоскопа)

У. - Что это за детская игрушка: между зеркалами цветные стеклышки образуют не повторяющиеся узоры?

Д. -Калейдоскоп

Слайды с репродукциями картин Б. Кустодиева без надписей («Балаганы» 1917 год, «Ярмарка» 1906 год, «Деревенский праздник» 1910 , «Карусели в Кинешме» 1912,»Масленица» 1919, «Ярмарка» 1910, «Ярмарка в деревне» 1919 год)

У. -А теперь посмотрите на репродукции картин художника Бориса Кустодиева, почти все они нарисованы в городе Кинешме и окрестностях. Похоже на наши рисунки? Похоже на разноцветье калейдоскопа?

Д. –Да, очень!

У. -”Настоящий Кустодиев-это ...пестрядина, глазастые ситцы, русский посад и русское село с их гармониками, пряниками, расфуфыренными девками и лихими парнями,...это его настоящая радость”(А.Бенуа).Что же изображает и Кустодиев и Стравинский в своих произведениях? Просятся слова: ”Тары-бары ,растабары-вот хорошие товары, продаём без барыша, зато слава хороша!”

Д.-Изображают ярмарку, базар.

У. -Да,конечно. Прозвучала музыка из балета “Петрушка” Игоря Фёдоровича Стравинского “Народное гуляние на Масленой”(слайд с названием произведения). На картине художника тоже ярмарка на Масленицу. Ярмарка в переводе с немецкого - ежегодный рынок или торг. С помощью музыки мы с вами сегодня сможем побывать на дореволюционной ярмарке и в Ивановской области, в г.Кохме и в Нижнем Новгороде.

Тема нашего урока: ”Ярмарка. Музыкальный… (слайд) Какое здесь слово подходит по смыслу, устройство, показывающее разноцветные узоры из кусочков стекла?

Д. –Калейдоскоп

У.- Действительно, тема нашего урока: «Ярмарка. Музыкальный калейдоскоп» (Слайд) Сегодня прозвучит много разной музыки и в нашем исполнении и в записи.

Ярмарки известны на Руси с 10-12 века. Они были приурочены к большим церковным и народным праздникам, крупные ярмарки продолжались несколько месяцев.Купить на ярмарке можно было всё. На ярмарках выпускались специальные брошюры, ярмарочные листы и газеты, вот и у нас на уроке будет ярмарочный листок-путеводитель. (На партах лежат листки). Давайте откроем ярмарочные листки и вместе прочитаем отрывок А.С.Пушкина из поэмы “Евгений Онегин”о Макарьевской ярмарке под Нижним Новгородом, это была одна из четырёх крупных ярмарок не только России, но и мира. Давайте узнаем, откуда приезжали торговцы, что продавали. (Чтение хором вместе с детьми).

“Макарьев суетно хлопочет,
Кипит обилием своим.
Сюда жемчуг привез индеец,
Поддельны вины европеец,
Табун бракованных коней
Пригнал заводчик из степей,
Игрок привез свои колоды
И горсть услужливых костей,
Помещик — спелых дочерей,
А дочки — прошлогодни моды.
Всяк суетится, лжет за двух,
И всюду меркантильный дух. ”

Д.- Торговцы из Индии, Европы...Продавали и продукты питания и лошадей и многое другое.

У. –Обратите внимание ,также привозили родители дочерей-невест. А ещё были торговцы из Китая, Персии, Тибета, Азии, не говоря уже о России. На крупных ярмарках были специальные Ивановские ряды. Сохранилось выражение ”Богат да хвастлив, как ивановский мужик”. Что там продавали в Ивановских рядах, как вы думаете?

Д. –Ткани.

У. -Да, ткани льняные, хлопчатобумажные, шерстяные. Сохранились такие присловья: (читают дети по очереди)

”Богат да хвастлив, как ивановский мужик”, кинешемцы-суконщики, продавали сукно, вичугцы-салфеточники (выпускали салфетки), юрьевцы-китаешники-производили набивную хлопчатобумажную ткань китайку, шуяне-”кабы мне да крепкого мыльца”-мыло, на слуху у всех частушки :”Я поеду в город Шую покупать ....гармонь большую”- гармони, баяны, владимирцы и суздальцы-”богомазы, гудок да волынка”,-иконы, ярославцы- «красавцы, песенники».

-Посмотрите на картины Бориса Кустодиева повнимательнее, что за деревянные строения мы видим? Для чего они устанавливались?

(На экране репродукция картины ”Балаганы ”1917 год)

Д.-Мы видим театр.

У. –Это балаганы - временные деревянные строения для театральных и цирковых представлений. Перед вами единственная в России картина вечерней ярмарки Б.Кустодиева , что на ней светится огнями?

(Слайд картины «Карусели в Кинешме» 1912 год)

Д.-Карусели.

У.-У нас в городе Кохме, Ивановской области, проводились две большие ярмарки на Троицу-летом и на Казанскую - 4 ноября по новому стилю, также были еженедельные торги. Кохомские купчихи в понедельник ездили торговать в Иваново, чем, как думаете?

Д.-Тканями.

У.- Да, в основном тканями, (ситцами ) ,во вторник ездили в город Шую, в среду - в село Лежнево, в четверг- в Вознесенское, в пятницу в - Васильевское, возвращались с мерами золота, а в субботу была ярмарка в Кохме

( Слайд репродукции «Купчихи в Кинешме» 1912 год Б. Кустодиева)

У.-А знаете, где располагалась наша ярмарка?

(Слайд фото Кохмы Владимирской губернии Шуйского уезда)

Узнаёте это место-вместо памятника солдату освободителю стояла колокольня и перед храмовым комплексом -торговые ряды. В весенние месяцы ниже рядов устанавливались настоящие карусели, приезжали акробаты, дрессированные цирковые животные, проводилась лотерея - сбор средств в помощь пострадавшим в Первую мировую войну.

У.- Кто же был главным героем кукольных балаганов?

(Слайд с Петрушкой)

Д.-Петрушка.

У. -Петрушка-непобедимый герой комедий, побеждает всех: и полицию, и попов, и даже черта, его убивают, но он остается бессмертным. Петрушка не говорил, а издавал звуки с помощью свистка или пищика. У него был помощник, который переводил речь и сопровождал действо музыкой. А на каком музыкальном инструменте он играл, мы сейчас узнаем, послушав пьесу из “Детского альбома “...какого русского композитора? В его сборнике пьесы, рассказывающие о жизни 19 века ,увиденной глазами ребёнка.

Д.-П.И.Чайковского

У. –Правильно, ребята. Я исполню пьесу на синтезаторе, выбрав тембр, приближенный к звуку этого инструмента.

Исполнение учителем пьесы “Шарманщик поёт” из “Детского альбома “П.Чайковского

Д. -Инструмент шарманка

У. - Пьеса называлась “Шарманщик поёт”. Шарманку называют в Европе “уличным органом”. Тембр для синтезатора я выбрала «орган». Хотите услышать и увидеть настоящего шарманщика?

Д.-Да!

Просмотр видео с игрой шарманщика.

У.-На крупных дореволюционных ярмарках показывали новейшие достижения науки и техники: первое радио, сухопутный паровоз. А у нас в Кохме в 1901 году за десять копеек можно было послушать граммофон. В закрытых балаганах выступали известные актеры и певцы, оркестры, ставились спектакли и оперы.

(Слайд репродукции картины Б.Кустодиева «Ф.Шаляпин»)

На картине Кустодиева известный певец Федор Иванович Шаляпин. Он часто выступал на ярмарках и в своей книге вспоминал: «Ярмарка гудела всевозможнейшими звуками, какие только мог представить себе человек до изобретения радио”. У нас есть возможность послушать уникальную запись тех лет. Определите каким голосом поёт Шаляпин и какой оркестр ему аккомпанирует.

Звучит шуточная народная песня “Вдоль по Питерской”в исполнении Ф.Шаляпина.

Д.-Голос - бас, аккомпанировал оркестр русских народных инструментов.

У. -Совершенно верно. Как вы думаете, могла на ярмарке звучать эта музыка? Узнаете её?

(Учитель наигрывает мелодию русской плясовой песни «Камаринская»)

Д.-Это «Камаринская» .

У. –Да, это очень древний наигрыш. Археологи и ученые, изучив истертые дырочки на глиняной окарине 4 века выяснили, что на ней исполняли «Камаринскую». Это русская мужская плясовая. В Камарницкую волость под Орлом ссылали бунтарей, не подчиняющихся законам. “Орёл да Кромы-первые воры. ”Давайте вспомним эту песню.

Исполнение частушки «Камаринская»

У. -На каком инструменте могли ее играть в 19 веке?

(Учитель играет мелодию, используя тембр аккордеона-баяна на синтезаторе)

Д. -Гармонь, баян

(Слайд репродукции картины Кустодиева “Гармонист”)

У. -Да, под гармонь в 19 веке исполняли и наигрыши и частушки, давайте подумаем, какие движения мы можем выполнять под музыку «Камаринской». Мальчики во время первого проведении темы могут делать притопы, в следующих вариациях хлопать перед собой, по коленям, голенищам сапог, плечам. Также можно вспомнить базовое движение-”пятка-носок”, «выкаблучиваться и выкомаривать» - значит делать такие движения. Девочки тоже могут выполнять танцевать, но ручки можно сложить параллельно на уровне груди, махать платочком.

Исполнение «Камаринской» с движениями.

У.-Пляска и пение служили в народе не только для поднятия настроения. По тому, как поёт парень или девушка судили, хороший ли он жених или невеста. Почему, как вы считаете?

Д. -В танце проявлялась ловкость, чувство ритма, значит и в семейной жизни человек будет чутким, будет уметь подстраиваться под другого, приспосабливаться к совместной жизни.

У. -Конечно, кроме того, в танце видна выносливость, плясали “до упаду, кто кого перетанцует”. Лучшим танцорам и певцам дарились подарки, которыми они потом делились с остальными.

А вот эта мелодия знакома вам, могла она звучать на ярмарке?

Учитель играет песню “Уж как по мосту-мосточку”

Д.-Да. Русская народная песня “Уж как по мосту -мосточку”

У.-Давайте исполним песню, обратите внимание на артикуляцию и на смысловые акценты. Можно подчеркнуть их с помощью музыкальных инструментов.

Исполнение песни “Уж как по мосту-мосточку”

У.-Что можно сказать о детине? Какой у него характер? «На плечах несет дубинку, под полой несет волынку, под другой несет гудочек».

Д.-Добрая, тонкая душа, но может и постоять за себя.

У. -П.И. Чайковский включил эту песню в оперу “Евгений Онегин”. Вполне возможно, что и на ярмарках пели эту песню и в народе, и со сцены оперные труппы. Хотите посмотреть фрагмент из оперы?

Д.-Да.

У.-Определите,какой это жанр народной музыки, хороводная, плясовая (53 страница в зеленом прямоугольнике)

Видео из оперы Чайковского “Евгений Онегин”- хор и пляска крестьян «Уж как по мосту-мосточку»

Д.-Хороводная, плясовая.

У.-Верно и то, и другое высказывание, хороводы водили и по кругу, и стенка на стенку, и плясовые включались в хоровод.

У. -Посмотрите, кто же был любимцем публики, них в средневековье не обходился ни один праздник. Это не просто музыканты, чем же ещё занимались эти артисты?

Слайды с изображением скоморохов, русский лубок 18, 19 века, репродукция картины Ф.Н. Рисс «Скоморохи в деревне» 1857 год)

Д.-Скоморохи. Они дрессировали животных, были актёрами.

У. –Скоморохи не только музыканты, но и акробаты, жонглёры, фокусники, дрессировщики, хранители народной мудрости. Они путешествовали из города в город, много знали, не боялись говорить правду в лицо, высмеивали власть, притесняющую народ. Но в 17 век на них начались гонения, инструменты сжигали, русские народные инструменты сохранились в очень малом количестве, многие безвозвратно утеряны. Скоморохи ссылались в Сибирь. (Текст на ярмарочном листке)

Читаем хором вместе с учениками:

Они - на базарах, на княжьих пирах,
На игрищах тон задавали,
Играя на гуслях, волынках, гудках,
На ярмарках люд потешали.
Хоть бубен - не меч, а сурна - не копье,
Но кто же из смертных не знает,
Как песня уставшему силы дает,
Как музыка дух поднимает!
Беспечное племя веселых бродяг,
Рожденное духом свободы,
Не нужно им было ни славы, ни благ,
Довольно любви всенародной. (А.Орлов)

У. -Благодаря скоморохам возник и театр, кукольный в том числе, и цирковое искусство, и оркестр русских народных инструментов. Мы сегодня с вами почувствуем себя скоморохами, поучаствуем в игре шумового оркестра, исполнив русскую песню “Светит месяц”. Как вы думаете, в какой форме она будет написана? Главная тема повторяется много раз с изменениями.

Д.-Вариации

У.-Конечно. 1 Тема-играют коробочки

2 проведение темы-ложки

3-е треугольник

4-ое Коробочка деревянная

5-ое Свистульки

6 Кастаньеты

7 Вступают гусли, бубны, коробочки и барабан

8 Тутти - играет весь оркестр

Соблюдаем динамические оттенки: музыка звучит тихо - играем на пиано, громко – звучим форте. Делаем постепенное увеличение громкости и внезапное пиано.

(Слайд с партитурой оркестра)

Исполнение с шумовым оркестром русской народной песни «Светит месяц»

У.-Молодцы! Чтобы почувствовать мир ярмарки мы исполним песню “Золотая ярмарка” и я прошу вас в своем исполнении интонационно и пластически отобразить разные образы: и богатея и простого парня, показать свое отношение к ярмарке.

Исполнение песни «Золотая ярмарка» из репертуара Л.Николаевой, ансамбль «Русская душа»

У.-Молодцы,ребята.Что для торговых людей ярмарки дороже, чем брильянт?

Д.-Задушевная песня

У.-Какая душа у России, обратимся к тексту?

Д.-Золотая, значит дорогая, глубокая

У.-За что же русский народ любит ярмарку?

Д.-За возможность повеселиться, пообщаться, узнать что-то новое.

У.-За возможность отвлечься от будних дней и погрузиться в яркие эмоции и впечатления.

Возрождаются традиции, в нашем городе третий год в сентябре проводится какой праздник-ярмарка?

Д.-«Свекловица».

У.-Министр финансов пригласил губернаторов России принять участие в проекте “Русская ярмарка”. Выделяются земли, строятся комплексы.

У.- Что нового вы сегодня узнали о ярмарке, что особенно запомнилось, о чем вы расскажете своим родным?

Д.- ……

У.- Покажите на пальцах, какую бы вы сегодня себе поставили оценку за урок.

У. – Я думаю, что вы все сегодня старались и заслужили оценку «отлично».

Д.-Узнаёте это здание?

(Слайд с особняком Ясюнинских в г. Кохма)

У. -Дом фабриканта -благотворителя Василия Ясюнинского, теперь здесь находится Детская школа искусств. Ясюнинский очень любил русские народные песни, мои прабабушки, будучи молодыми девушками, приходили петь для него на разные голоса, приносили ягоды и грибы, а он в ответ щедро угощал их сладостями. Я знаю некоторые из вас ходят в музыкальную школу и играют в оркестре русских народных инструментов, который отметил свое 25-летие в этом году. Спасибо всем за работу на уроке, все сегодня участвовали в разных видах деятельности и поэтому выделить лучшего исполнителя трудно. Всему классу, по традициям ярмарки я вручаю небольшой приз (корзиночка с леденцами). Предлагаю в заключение нашего ярмарочного праздничного урока посмотреть видео с участием наших ребят и поучаствовать в исполнении с помощью музыкальных шумовых инструментов и хлопками по знаку дирижёра.

Видео пьесы “Праздник” Е.Дербенко в исполнении ОРНИ ДШИ г.Кохмы, Ивановской области под управлением Шпулина Е.А.)

У.-Наш урок окончен. Давайте сами поаплодируем себе за прекрасное исполнение и замечательную работу на уроке.

Ярмарочный листок

«Ярмарка. Музыкальный калейдоскоп»

-Игорь Фёдорович Стравинский Балет «Петрушка». «Народное гулянье на Масленой».

А.С.Пушкин . Поэма «Евгений Онегин»

Ярмарочные присловья

”Богат да хвастлив, как ивановский мужик”, кинешемцы-суконщики, вичугцы-салфеточники (выпускали салфетки), юрьевцы-китаешники - производили набивную хлопчатобумажную ткань китайку, шуяне-”кабы мне да крепкого мыльца”- торговали мылом, на слуху у всех частушки :”Я поеду в город Шую покупать ....гармонь большую”- продавали гармони, баяны, владимирцы и суздальцы-”богомазы, гудок да волынка”,- везли иконы, ярославцы- «красавцы, песенники».

-Русская народная песня «Вдоль по Питерской» в исполнении Федора Ивановича Шаляпина

Эх, вдоль по Питерской, по Тверской-Ямской,

Да, ох, ой, по Тверской-Ямской да с колокольчиком

Эх, едет миленький, сам на троечке,

Ох, едет лапушка да по просёлочкам.

Ах такой-сякой камаринский мужик,

Не желает своей барыне служить.

Он бежит, бежит, пошучивает,

Свои усики покручивает.

-«Уж как по мосту –мосточку» рус. нар. песня из оперы П.И. Чайковского «Евгений Онегин»

Уж как по мосту-мосточку,

По калиновым досочкам,