ООД по художественно-эстетическому направлению для детей 4–5 лет «В гости к гномику»

Средняя группа. Сентябрь. 1 неделя.

Занятие №2 «В гости к гномику»

Программное содержание:

Учить детей двигаться в соответствии с музыкой, развивать умение четко маршировать.

Развивать культуру слушания, учить слушать музыку до конца.

Формировать навыки игры на ДМИ, развивать чувство ритма.

Содержание занятия:

Музыкально-ритмическое упражнение «Марш» Е.Тиличеевой

Музыкально-ритмическое упражнение «Мягкий шаг» («Котик» И.Кишко)

Слушание «Колыбельная» «Баю-баю» М.Красева

Игра на ДМИ «Во саду ли, в огороде»

Музыкальная игра «Листочки – самолётики» М.Мельник

Материалы: Письмо от гномика (спрятать за экран), ложки по количеству детей, листья по количеству детей (спрятаны в корзине)

Ход занятия:

Музыкальный руководитель приветствует детей и приглашает зайти в зал.

Слайд 1.

М.Р.: Ребята, я очень рада вас снова видеть в музыкальном зале. Лето закончилось, а значит какое время года наступило? (Ответы) Правильно, наступила Осень.

А что осенью происходит с природой? (с деревьями?)

Слайд 2.

М.Р.: Да, ребята, листья опадают…Ой, что это такое?

(За экраном письмо, забираю его и читаю)

М.Р.: Ну, что, ребята. Пойдём в гости к Гномику?

Слайд 3. Путь далекий, непростой. Друг за другом мы пойдём и маршировать начнём.

Музыкально-ритмическое упражнение «Марш» Е.Тиличеевой

Слайд 3.

М.Р.: Эта кошечка, у неё лапки мягкие, она ходит тихо-тихо.

Музыкально-ритмическое упражнение «Мягкий шаг» («Котик» И.Кишко)

(Проходят так на стулья)

Слайд 4.

М.Р.: Вот мы и пришли к домику. Вы видите гномика? А где он? (Ответы). Давайте прислушаемся, что же он там делает?

Слушание «Колыбельная» «Баю-баю» М.Красева

Слайд 5.

М.Р.: Что гномик делает? (Спит) Надо его разбудить! Давайте попробуем его позвать (Зовём Гномика) Не появляется. Ой, смотрите! Белочка. Что она в руках держит?

Мы можем разбудить Гномика своей дружной игрой на ложках.

Сначала показать, как играть (1ч четвертными, 2 ч – восьмыми) (Собирает орешки – бежит домой)

Игра на ДМИ «Во саду ли, в огороде»

Появляется Гномик. Он обращает внимание на корзинку с листьями.

Слайд 6.

Музыкальная игра «Листочки – самолётики» М.Мельник

Слайд 7.

М.Р.: Ребята, как вам наше путешествие к Гномику, понравилось? Как мы шли к Гномику? А что Гномик делал, когда мы к нему пришли? Как мы его разбудили? (Ответы). Молодцы. Мы обязательно ещё сходим к нему в гости, правда? Давайте попрощаемся с Гномиком.

Споём ему «До – сви - да – ни – я!» (Разными вариантами)

Музыкальное прощание