Публикации по теме «Информатика и ИКТ» (621-640)

В презентации даны рекомендации по разработке рабочих программ по предметам и курсам внеурочной деятельности в соответствии с приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования”. Публикуемые материалы предназначены для учителей основной школы.

Урок по теме создание сайта/блога

Математический квест по школе в рамках Недели математики для учащихся средней и основной школы

Создание инфографики с помощью онлайн редактора Canva. Разработка по шагам с детьми инфографики на тему "компьютер и его устройства".

Проверяет знание некоторых терминов и понятий.

Предлагаемая методическая разработка раскрывает общие принципы создания настольных игр. Предложены различные настольные игры, основанные на известных детям играх, такие как: домино, лото, игра-бродилка, карточные игры. Данная разработка может использоваться на любых уроках, занятиях внеурочной деятельности и дополнительного образования.

В данной статье я рассказала о некоторых приемах, которые применяю на своих уроках для повышения успеваемости учащихся.

Предмет: информатика Класс: 7 Автор УМК: Босова Л.Л. Тема: Практическая работа по теме «Всемирная паутина как информационное хранилище». Тип урока: урок развивающего контроля ПО: браузер. Интернет-Ресурсы: Яндекс.Мессенджер, Яндекс.Диск, поисковая система Яндекс.Поиск, ГИС Яндекс.Карты, электронная почта Яндекс.Почта, Яндекс Формы. Место проведения: индивидуальное место учащегося на дому.

Данный коллективный проект был создан учащимися 5 класса на практикуме по информатике в ходе изучения темы "Создание и оформление мультимедийных презентаций". Тема презентации выбрана не случайно. В этом году школе Соловецких юнг исполняется 80 лет, поэтому в преддверии праздника Дня Победы будет актуально рассказать об истории школы и юнгашах, многие из которых являются нашими земляками. Данный материал может быть использован при проведении классных часов и внеклассных мероприятий, посвященных Дню Победы.

На данном уроке реализуется образовательная технология геймификация. Геймификация – это использование игровых подходов для решения неигровых задач.

В презентации представлены блоки, применяемые при составлении схемы алгоритма, и их названия. Материал можно использовать для повторения и закрепления изученной темы. В работе применен технологический приём "Карусель".

На вопросы теста даны три варианта ответов, но только один из них правильный.

На вопросы теста даны три варианта ответов, но только один из них правильный.

Нужно выбрать букву с правильным ответом. Правильные ответы останутся на экране, а неправильные исчезнут с экрана

В презентации представлены тесты. На каждый вопрос несколько вариантов ответа и только один правильный.

В презентации представлены тесты. На каждый вопрос несколько вариантов ответа и только один правильный.

Задание на тему: "Относительные и абсолютные ссылки"

Данный индивидуальный проект был создан учеником 7 класса, в ходе изучения темы "Текстовый процессор MSWord. Работа с таблицами" . Для создания своего кроссворда учащийся воспользовался понятиями и определениями темы "Компьютер: устройство и программное обеспечение" и возможностями текстового процессора MSWord для создания сетки кроссворда. Данный материал может быть использован учителями информатики как на уроках так и на внеклассных мероприятиях.

Во многих школьных учебниках десятичные дроби излагаются в 5 классе. Именно так дело обстоит в учебнике Н.Я. Виленкина и др. – самом распространенном в России. Но по различным причинам авторы предпосылают десятичным дробям некоторый вводный материал об обыкновенных дробях. В результате оказывается, что на изучение десятичных дробей отводится очень мало времени. Не все дети успевают понять эту трудную тему. Поэтому, здесь требуется прибегнуть к опережающему обучению. По данным исследований в памяти человека остаётся ¼ часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, ½ часть увиденного и услы

Применения образовательной головоломки при изучении темы «Алгоритмы и исполнители» объясняется тем, что учащиеся в ходе выполнения задания самостоятельно смогут изучить основные понятия темы, узнают основные свойства алгоритмов. Получат новые способы получения знаний при применении информационно - коммуникационных технологий средствами веб-квеста.