Статья «Формирование функциональной грамотности на уроках математики: от учебных задач к реальным жизненным ситуациям»
Статья посвящена важности и методам развития функциональной грамотности у учащихся на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. Под функциональной грамотностью понимается способность применять предметные и метапредметные знания для решения как учебных, так и повседневных жизненных задач.
Акцент делается на том, что математика — ключевой инструмент формирования умений критического мышления, анализа информации и логических рассуждений. Ученики учатся не просто решать абстрактные примеры, а переводить математические модели в реальные ситуации, такие как расчёт скидок