Публикации по теме «Методические разработки» (79241-79260)
Цели и задачи: формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству; формирование личности, побуждение интереса к истории своей страны.
Предварительная подготовка и инструментарий:
1. оформление зала и стенда;
2. ТСО, запись песен о войне;
3. разучивание стихов с воспитанниками в группах...
Цели: Формирование представлений о воинском долге, о верности Отечеству, формирование опыта нравственного поведения личности, побуждение интереса к истории своей страны.
Оборудование:
1. оформление стенда:
2. ТСО, запись песен: «День Победы», «Священная война», «Катюша», «Священная война», «Три танкиста».
Данный ресурс может быть использован учителем как для проведения интеллектуальных марафонов на специальных занятиях, так и на обычных уроках для развития познавательного интереса учащихся. В данном интеллектуальном марафоне содержатся вопросы по русскому языку, математике, окружающему миру и литературному чтению для учащихся 2 класса.
Тип: внеклассное мероприятие – игра-путешествие
Цель: создать условия для развития общеучебных познавательных действий (анализа, синтеза и оценки), а также информационных УУД во внеурочной деятельности в игровой ситуации
Цель: уточнить и расширить представления о домашних животных на основе знакомства с кошкой.
Задачи:
- Уточнить и расширить знания учащихся о домашних животных на основе знакомства с кошкой;
- Коррекция познавательных процессов с опорой на все анализаторы;
- воспитание любви к животным, бережного отношения к ним.
В 8-м классе в курсе геометрии начинается изучение четырёхугольников. Трапеция — вторая фигура в этой теме после параллелограмма...
Цель:
- Ввести понятие трапеции, её элементов, виды трапеций.
- Рассмотреть некоторые свойства трапеции.
- Применение знаний при решении задач.
Данный урок музыки в 6 классе в 3 четверти по программе Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой предполагает создание условий для формирования представлений учащихся о музыкальной иллюстрации через осмысление музыкального образа на основе сюиты русского композитора Г. Свиридова «Метель». Дети постепенно убеждаются в возможности симфонического оркестра раскрытия образов литературного произведения, расширят свои представления о связях музыки и литературы.
На столе лежат 13 шестеренок, соединенных в замкнутую цепочку. Могут ли все шестеренки вращаться одновременно? Может ли прямая, не содержащая вершин замкнутой 13-звенной ломаной, пересекать все ее звенья?
Цель мастер класса: трансляция и передача учителем своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий и технологических приемов.
Задачи мастер-класса:
- знакомство с авторскими наработками учителя.
- рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса;
- оказание помощи участникам мастер-класса в технологических приемах .
- Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой. Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.
- Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.
- Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.
КВН позволяет выявить уровень знаний детей о песеях.
Цель: проявление знаний по музыке с помощью занимательных заданий, конкурсов, игр.
Задачи: воспитание интереса к музыке; коррекция эмоционально-волевой сферы, внимания; создание у детей радостного настроения.
Цели и задачи:
- Развитие социокультурной компетенции;
- Развитие навыков аудирования;
- Расширение кругозора;
- Развитие умений анализировать, сравнивать, логически мыслить, делать выводы;
- Развитие умений работать в группе;
- Обучение готовности выслушать разные точки зрения.
Краткая история биологии. Важные открытия и великие имена.
Современная биология – комплексная наука, для которой характерно взаимопроникновение идей и методов различных биологических дисциплин, а также других наук – прежде всего физики, химии и математики.
Цель:
Повторить и обобщить знания по теме «Весна»
Образовательные задачи:
- Обобщить знания о признаках весны.
- Уточнить изменения в природе, происходящие весной.
- Закрепить умение составлять связной текст.
- Расширить словарный запас уч-ся по теме «Весна».
В ходе занятия объединяются блоки знаний двух-трех различных предметов, что повышает интерес студентов к дисциплинам, которые им предстоит освоить в рамках обучения на втором курсе и показать практическое применение знаний общеобразовательных дисциплин при проведении интегрированного занятия в форме эвристической беседы. Может быть использовано старшей школе, как знакомство с изучением профессии — техник (квалификации — строитель).
Задачи:
- привлекать детей к занятиям спортом;
- познакомить детей с правилами поведения в коллективе;
- учить проявлять смекалку, находчивость,
- развивать ловкость, быстроту реакции.
- воспитывать интерес к физ. культуре, смелость, способность оценивать свои действия и действия соперников.
Семен Игоревич Соболь родился 7 января 1975 года в г. Ейске Краснодарского края в семье служащих. Учился в школе хорошо, к родителям относился внимательно. Увлекался спортом, был общителен, пользовался уважением в школе, имел много друзей. Добросовестно относился к поручениям, к себе был требовательным.
Цель: Познакомить учащихся с основными предпосылками создания теории строения органических соединений А. М. Бутлерова. Рассмотреть основные положения теории. Раскрыть значение теории А. М. Бутлерова для органической химии.
