Публикации по теме «Музыка» (41-60)

4 октября во всем мире отмечают день защиты животных. Проводятся различные мероприятия, направленные на защиту окружающей среды, растительного и животного мира. И только в наших силах сохранить нашу замечательную планету для будущего, оберегая и приумножая богатства Земли настоящего.

Русские народные костюмы — это удивительное сочетание ярких цветов, разнообразных узоров и уникальных форм, отражающих богатую культуру и традиции русского народа. Каждая деталь, от вышивки до аксессуаров, несет в себе глубокий смысл и символику. Например, традиционные сарафаны, часто украшенные геометрическими узорами, символизируют плодородие и женскую красоту. Мужские костюмы включали в себя рубахи, которые располагались поверх штанов, а также пояса, часто украшенные узорами. Цветовая гамма костюмов варьируется от ярких и насыщенных оттенков до более приглушённых.

Конспект музыкально-образовательной деятельности в младшей группе «Кукла Маша и ребята»

ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ направление 1-8 классы (класс) Наполняемость коллектива – 10 человек Срок реализации – 1 год.

Учебно-методическое пособие для уроков музыки. Контрольно-измерительные материалы для 5 класса по теме «В музыкальном театре»

Педагогическая инициатива

Урок музыки в 5 классе, направленный на приобщение учащихся к музыкальной культуре Санкт-Петербурга и воспитание чувство патриотизма через музыку русских композиторов.

В статье представлен опыт использования различных цифровых образовательных платформ для дистанционного обучения, бесплатный доступ к которым был открыт в период пандемии. Выстроить эффективно дистанционно учебный процесс позволили образовательные платформы Учи.ру, ЯКласс, Видеоуроки в интернет, Фоксфорд, ГлобалЛаб. Для поддержки школьников и педагогов в условиях перехода на дистанционное обучение была разработана образовательная платформа CORE. CORE – бесплатная платформа для дистанционного обучения и работы в классе. Она имеет удобный инструментарий и позволяет учителю конструировать интеракт

Методическая работа представляет собой адаптационный перевод на русский язык с комментариями лекций Дэвида Либмана, осуществленных в «Летней джазовой мастерской» Дж. Эберсольда в университете Луивилла (2004г.)

Рабочие программы 2 класс для слепых обучающихся

Цель: развивать творческие способности детей посредством участия в театрализованной деятельности, эмоциональной вовлеченности в нее, повышения степени инициативности каждого ребенка.

Презентация предназначена для урока музыки в 6 классе. Модуль "Народное музыкальное творчество России"

Замечательный утренник, проходит легко и интересно. Нравится и взрослым и родителям.

В методической разработке представлен опыт работы во всех видах музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возраста в области фольклора. Музыкальный фольклор является ценным средством этнокультурного воспитания, имеет большое значение в приобщение детей к истокам народного творчества и формированию у детей патриотических чувств и любви к Родине. Представлен авторский сценарий фольклорного праздника " Весенняя ярмарка"

Мероприятие духовно-нравственного направления. Требует длительной подготовки и репетиций.

На примере произведений народной и композиторской музыки, картин художника Б. Кустодиева, через активное включение учеников в деятельность на уроке, происходит знакомство с традициями русской ярмарки.

Презентация творчества Чюрлёниса: его картины и музыка.

23 июня отмечается Международный День балалайки. Презентация подготовлена для классного часа, уроков музыки, МХК или внеурочной деятельности в 5-11 классах.

Каждый учебник данного предмета способствует музыкальному развитию учащихся, обогащению духовного мира, органично интегрирует принцип взаимодействия музыки, литературы, истории, изобразительного искусства и является логическим продолжением предыдущего.

Цель мероприятия: уметь применять знания, полученные на уроках музыки в нестандартной ситуации. Задачи: Развивающие: - развивать творческие музыкальные способности; - развивать внимательное и доброе отношение к музыке; - развивать эмоциональную сферу учащихся; - развивать эстетический вкус.