Цель конференции: -актуализировать тему здоровья, здорового образа жизни, ответственного поведения; -создание учебно-информационного пособия “Здоровый образ жизни”; -реализация творческого потенциала учащихся как субъекта самостоятельной учебной деятельности; -интеграция межпредметных знаний.

Рабочая программа является модернизированной, определяющей базовое содержание курса (федеральный компонент общеобразовательных программ) и предназначена для общеобразовательного учреждения.При реализации представляемой программы предполагается использование комплектов учебников по ОБЖ для основной и средней школы авторов А.Т. Смирнова, Б.О. Хренниковапод редакциейА.Т. Смирнова. Изд.Москва «Просвещение», 2016г.

Методическая разработка внеклассного мероприятия

Домашняя работа осуществляется исходя из особенностей обстановки на дорогах в районе проживания учеников.

Проект "Светофор". Для 1 класса. Актуальность проекта: Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма, обучение безопасному поведению школьников на дороге и в транспорте, укрепление здоровья, развитие физических, познавательно- речевых, социально – личностных и творческих способностей учащихся школы. Цель проекта: Изучить правила дорожного движения, сигналы светофора и дорожные знаки. Задачи: Изучить правила дорожного движения. Изучить сигналы светофора и цвета светофора. Изучить историю возникновения светофора. Изучить дорожные знаки.

Конспект урока ОБЖ 8 класс на тему: Пожары и взрывы на взрывопожарных объектах экономики и их возможные последствия

Игра предназначена для детей 5-7 лет и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя, детей и родителей. В игре отражаются следующие составляющие здорового образа жизни: сон, питание, гигиена полости рта и тела, подвижный образ жизни, зрение.

Для учителей столярного и слесарного дела в коррекционной школе.

Игра адресована логопедам, воспитателям, гувернерам, родителям и предназначены для работы с детьми 4-6 лет. Игра направлена на формирование представлений о различных видах и способах познания окружающего мира; определение роли органов чувств, в восприятии окружающего мира; совершенствование внимания, памяти, наблюдательности и словесно-логического мышления.

Обучающий лэпбук "Пожарная безопасность" для младших школьников.