Публикации по теме «Республика Северная Осетия-Алания»
4
4
Презентация
ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В СООТВЕТСТВИИ ФГОС ДО –
- ПО НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ
3
Проектно-исследовательская работа на тему «Фелтинг: новое увлечение или забытое творчество?» (4 класс)
Работа о том , как в современном мире используется такое направление, как фелтинг.
4
Презентация на тему «Герой нашего времени»
Существует множество различных профессий. На наш взгляд самая благородная из них является та, которая связана с детьми. Спросите почему? Я отвечу на этот вопрос очень просто. Работа с детьми, это огромный взгляд в будущее каждого из нас. По крупинке, по частице педагоги, учителя, воспитатели вкладывают в нас все свое лучшее: добро, воспитание, знание любовь к прекрасному, уважение к каждому человеку и так далее.
5
3
План – конспект открытого занятия «Осетинский орнамент. Точечная роспись тарелки»
План-конспект занятия
0
Тест по родному (осетинскому) языку в 3 классе за 2 четверть для невладеющих
Тест по родному ( осетинскому) языку в 3 классе за 2 четверть для невладеющих
2
Методическая разработка «Творчество Махарбека Туганова»
Народный художник Осетии, заслуженный деятель искусств ГССР, основатель и первый директор Цхинвальского художественного училища, автор многочисленных картин на исторические темы, портретист, иллюстратор героического осетинского нартского эпоса, книжный график, публицист, собиратель осетинского фольклора.
2
Проверочная работа по родному ( осетинскому ) языку 1 четверть 2 класс невладеющая группа
Проверочная работа за 1 четверть во 2 классе по осетинскому языку для невладеющей группы.
0
Æнæсцух ахуырадон архайд темæ: «Æрлæууыд уалдзæг» астæуккаг къор сабитæн С применение технологии СИНКВЕН
Цели:
• Закрепить знание слов по теме времена года: зима, весна, дикие, домашние животные, цвета.
• Продолжить учить составлять словосочетания, утвердительные и вопросительные предложения и отвечать на них.
• Развивать познавательные и языковые способности детей, их память и внимание.
• Воспитывать у детей умение играть по правилам, вызывать у детей желание говорить на осетинском языке.
Материл: картинки: цветок, трава, птичка, солнце, временна года, игрушки разных животных.
0
Ӕнӕсцух ахуырадон архайд Скъоламӕ цӕттӕгӕнӕн къорд Темӕ: Фӕззӕг с применение ИКТ технологий
Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.
Задачи:
1. Продолжать работу над правильным произношением звуков [къ] [гъ];
2. Учить детей составлять предложения по сюжетным картинкам.
3. Учить детей воспринимать тексты «рифмовки» и «звуковой зарядки
4. Закрепить с детьми слова и словосочетания: бæлас, мæргътæ, тыллæг, афæдзы афонтæ, дыргътæ, халсартæ;
5. Продолжать учить детей отчевать на вопрос: Дæумæ цы ис?
(Мæнмæ ис …..)
2
Удварны хæзнатæ Хъайтыхъты Азæмæты таурæгъты
Рæсугъддзинадмæ тырнын у адæймаджы хуыздæр миниуæг. Адæймаг хъуамæ фæраза йæ
уаргъ хæссын, сæрибар æмæ сæрыстырæй цæрын, райгуырæн зæххы кад æмæ намыс бæрзонд
кæнын. Уымæ уæлмонц кæнынц æрыгон фæлтæры Хъайтыхъты Азæмæты таурæгътæ.
Лæгдзинад æмæ уый сæрыл тох кæнын — ирон лæджы хуыздæр миниуджытæ. Райгуырæн
зæхх хъахъхъæнын, дæ адæмы сæрыл дзурын — уый у лæджы хæс.
1
2
Рабочая программа «Осетинский язык и литература»
Учебная дисциплина ПД.04 «Осетинский язык и литература» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
2
Тест по родному (осетинскому) языку для 2 класса «Имя прилагательное»
Тест по родному (осетинскому) языку для 2 класса
1
Презентация к открытому уроку по осетинской литературе в 4 классе. Тема: «Адамон сфалдыстад»
Презентация "Устное народное творчество осетин". Сравнение с мифологией древней Греции.
1
Открытый урок в 4 классе «Адамон сфалдыстад»
Тема урока: Устное народное творчество осетин . Сравнение с мифологией древней Греции
1
1
2
Урок-викторина, урок повторения и систематизации знаний «История Средних веков»
Повторить в игровой форме ранее изученный материал;
• развить у учащихся интерес к истории, к средневековой культуре;
•создать условия для проявления творческих возможностей учащихся, развить умения работать в группах;
• развить у учащихся умения кратко и четко отвечать на вопросы.
