Публикации по теме «Студент-практикант»

В статье рассматриваются различные аспекты мотивации студентов в колледже, включая внутренние и внешние факторы, которые влияют на учебный процесс. Обсуждаются методы повышения мотивации, такие как применение интерактивных технологий, проектное обучение и создание поддерживающей образовательной среды. Особое внимание уделяется значению преподавателя как мотиватора и роли самоэффективности студентов.

В статье рассматриваются наиболее распространённые страхи педагогов, начинающих профессиональную деятельность, и предлагаются практические подходы к их преодолению. Материал может быть использован наставниками, методистами и руководителями образовательных организаций в работе по сопровождению молодых специалистов.

Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания. Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.

Представленный игровой тренинг помогает заложить некоторые правила межличностных отношений, выявить особенности и способности детей, что является актуальным для выстраивания конструктивной работы детского коллектива (объединения, отряда, группы). Тренинг адаптирован таким образом, чтобы он не только способствовал конструктивному общению и знакомству детей, но и помогал педагогу оценить, кто из членов коллектива занимает оптимист и лидер, на кого стоит обратить пристальное внимание и поработать над раскрепощением или же корректировкой поведения в группе.

Логоритмика на музыкальных занятиях — это не набор упражнений, а живой, творческий процесс, где музыка становится волшебным ключиком, открывающим дверцу для четкой, плавной и ритмичной речи ребенка. Это терапия радостью, движением и звуком, которая приносит колоссальные результаты в развитии не только речи, но и личности ребенка в целом.

Мой мастер класс по применению «Мобильной доски» Участники-мастер-класса: педагоги. Задачи мастер-класса: -  Расширить кругозор педагогов по изготовлению персонажей сказок с использованием геометрических фигур из фетра. - Обучить участников мастер-класса навыкам изготовления фетровых персонажей из геометрических фигур. - Развивать творческую инициативу, фантазию, воображение. - Повысить интерес к популяризации инновационных идей. - Создать ситуацию творческого взаимодействия педагогов в процессе продуктивной деятельности в качестве основы решения задач мастер-класса.

Разработка включает в себя презентацию с интерактивным игровым компонентом и беседой, а также план-конспект мероприятия. Рекомендуется использовать ресурс на уроках мужества в преддверии Дня Героев Отечества (9 декабря), а также Дня защитника Отечества (23 февраля).

Содержание и структура олимпиады Олимпиада включает 8 заданий разного типа, охватывающих ключевые разделы курса русского языка для 4 го класса: • орфоэпия (расстановка ударений); • орфография (правописание, удвоенные согласные); • фонетика (соотнесение звука и буквы); • морфология (части речи, местоимения); • синтаксис (разбор предложения по членам); • лексика и фразеология (значение слов и устойчивых выражений); • словообразование и этимология (расшифровка слов, работа с транскрипцией); • речевая культура (употребление устаревших и стилистически окрашенных слов); • работа с текстом

Данная статья обсуждает актуальность и важность взаимосвязи между семьей и школой в современном образовании. Она подчеркивает, что сотрудничество между семьей и школой является ключевым фактором для обеспечения общего благополучия детей, успешного их обучения и развития. В статье рассматриваются основные аспекты этой взаимосвязи, такие как обмен информацией, формирование ценностей и навыков, поддержка родителей, обратная связь и участие родителей, а также совместные программы и инициативы.

В статье рассматриваются ключевые аспекты обеспечения качества образования в области естественных и математических наук в контексте реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Подчеркивается важность формирования у учащихся не только предметных знаний, но и метапредметных компетенций, необходимых для успешного решения практических задач и развития критического мышления. Статья выделяет основные цели ФГОС, рассматриваются проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения, такие как недостаток ресурсов и сопротивление изменениям.

В статье рассматривается педагогическое волонтерство как форма «обучения служением» (service-learning), интегрирующая волонтерскую деятельность в образовательный процесс. Цель исследования — анализ проблем, результатов и перспектив развития этой модели в современном образовании. Методология включает обзор теоретических подходов, анализ эмпирических данных из российских и международных источников, а также оценку глобальных трендов на основе отчетов ООН, ОЭСР и Всемирного банка.

Классный час вместе с родителями. Конкурсы.

Мероприятие способствует развитию у детей экологической ответственности, творческих способностей и навыков работы в команде.

Данный мастер-класс представляет собой интегрированное занятие, соответствующее требованиям ФГОС ООО, где учащиеся через практические опыты исследуют химические и физические свойства шоколада. В рамках занятия продолжительностью 45-60 минут школьники изучают температуру плавления какао-масла, наблюдают процесс темперирования и кристаллизации, знакомятся с явлением катализа на примере ферментативной реакции «шоколадного вулкана», а также анализируют этап алкализации какао (демонстрационный опыт).

Данный ресурс создан для учащихся 1 класса по теме "Закрепление изученного" УМК "Школа России", страницы учебника 98-103

Данный урок немецкого языка для 6 класса по теме «Im Cafe» является уроком систематизации и обобщения знаний. Его главная цель — научить учащихся вести диалог этикетного характера в ситуации заказа еды и напитков в кафе, проявив при этом познавательную активность и уважение к культуре другой страны. В рамках урока планируется активизировать и обобщить лексику по теме и грамматический материал по употреблению артиклей.

Данное мероприятие предназначено для детей дошкольного и младшего школьного возраста и направлено на формирование у них первоначальных представлений о строении человеческого тела и бережном отношении к своему здоровью. Сценарий построен в формате увлекательного путешествия, где теория органично сочетается с игровой практикой.

Структура и содержание КИМ Пояснительная записка Назначение проверочной работы – контроль состояния уровня сформированности общеучебных и специальных умений и навыков учащихся 8 классов по предмету «Обществознание». Работа состоит из трех частей. Часть А включает 10 вопросов с выбором ответа: из четырех предлагаемых вариантов ответа только один правильный. Часть В включает 3 задания с кратким ответом, Часть С содержит задания повышенной сложности, требующие открытого, развернутого ответа.

Представленный познавательный и игровой ресурс позволит интересно и полезно провести час общения с детьми, посвящённый Дню волонтёра 5 декабря.

В статье представлена сравнительная характеристика динамики физической подготовленности обучающихся 7 «А» класса «Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2» г. Обь, Новосибирская область. В результате проведенного исследования установлено, что физические возможности обучающихся находятся на удовлетворительном уровне, необходимо увеличивать количество упражнений направленных на развитие мышц аппарата верхних конечностей и гибкость