Публикации по теме «УМК А.В. Пёрышкина» (1101-1120)
Данная рабочая программа использована для обучения физике учащихся класса КРО, а также для обучения детей с ОВЗ.
Два сплошных бруска (из чугуна и алюминия) положили на чаши уравновешенных весов. Ответ обосновать
а) Какой вывод можно сделать, если брусок из алюминия перетянул?
б) Какой из них больше вытеснит воды, если бруски погрузить в неё полностью?
в) Сравните силы притяжения брусков к Земле и друг к другу?
Цель урока: Познакомиться с простыми механизмами и экспериментальным путём вывести условие равновесия рычага.
Задачи:
Обучающие:
- сформировать понятие простые механизмы, рычаг;
- рассмотреть устройство рычага;
- выяснить условия равновесия рычага;
- проверить умение применять полученные знания для решения задач.
Разработанный урок «Расчет скорости, пути и времени движения» с элементами национально-регионального компонента, интегрированный с предметом Краеведение.
Для детей с ПЗР.
Цель урока: научить определять атмосферное давление.
Задачи урока:
Коррекционно-образовательная задача: повторение ранее приобретенных знаний по теме «Давление»; раскрытие физического содержания опыта Торричелли; знакомство с прибором – барометром.
Коррекционно-развивающая задача: развитие аналитического мышления, связной речи и познавательной активности учащихся. Здоровьесбережение.
Коррекционно-воспитательная задача: развитие коммуникативных навыков, умения видеть практическую пользу знаний; привитие интереса к физике.
Викторина будет полезна учителям физики, можно использовать при проведении предметной недели.
1. Зачем рукоятку пистолета покрывают слоем дерева или пластмассы?
2. Из какой посуды удобнее пить горячий чай: из алюминиевой кружки или фарфоровой чашки? Почему?
Кроссворд по физике.
1. Газ, без которого невозможна жизнь человека.
2. Химически неделимая часть молекулы.
3. Оптический прибор для получения изображений неразличимых невооруженным глазом предметов.
4. Древнегреческий ученый.
Наука – это чудесно, интересно и весело. Но в чудеса со слов верится плохо, их надо потрогать собственными руками.
И, если ты внимательный,
Умом самостоятельный
И с физикой на «ты»
То опыт занимательный –
Весёлый, увлекательный –
Тебе откроет тайны
И новые мечты!
Предназначен для программы MyTestX.
- Какие из перечисленных движений являются колебаниями
- Какие из перечисленных колебаний являются свободными, а какие вынужденными
- По известному времени и количеству колебаний определить период и частоту
- По рисунку определить период и частоту
Тест по теме «Равномерное прямолинейное движение». Содержит 7 вопросов для проверки знаний основных характеристик такого движения
В облаке зашифровано определение «Система отсчета».
Урок № 5 дидактического модуля «Агрегатные состояния вещества».
Цели урока:
Образовательная:
- Рассмотреть процесс кипения
Развивающая:
- развивать речь учащихся, познавательный интерес, интеллектуальные способности.
Воспитательная:
- воспитывать трудолюбие и целеустремленность.
Данный урок является первым в теме: «Агрегатные состояния вещества». Он предназначен для того, чтобы ученики вспомнили пройденный материала в 7 классе по теме «Первоначальные сведения о строении вещества» и включает в себя обобщение знаний по строению вещества.
Знание этих положений поможет грамотно составить уроки, сохраняя здоровье ребят.
Учитывая данные Минздравсоцразвития России, можно отметить, что в настоящее время лишь 10 – 12% выпускников общеобразовательных школ России могут быть отнесены к категории здоровых. Это свидетельствует о том, что продолжается ухудшение здоровья детей. Поэтому необходимо использовать в школах здоровьесберегающие технологии.
Образовательные цели урока:
Обучающие: создать условия для восприятия, осмысления и первичного закрепления знаний учащихся о силе тяжести;
Воспитательные: актуализировать личностный смысл учащихся к изучению данной темы и обеспечить дальнейшее развитие рефлексивных умений учащихся;
Развивающие: содействовать развитию у учащихся таких мыслительных операций как анализ, сопоставление, обобщение; создать условия для развития коммуникативных способностей учащихся, самостоятельности в овладении знаниями.
Дидактическая карточка «Механическое движение» может быть использована для проверки домашнего задания и для индивидуальной самостоятельной работы обучающегося.
Мероприятие проходит в виде игры-конкурса. По сути напоминает телевизионную игру «Последний герой». Именно поэтому такое название. Состоит из нескольких этапов. Название каждого этапа начинается с букв из которых состоит слово «свет».
