Публикации по теме «УМК В. П. Кузовлева»

«Мой лучший друг?» (“My best friend”) по УМК Кузовлева В.П.

При планировании урока была учтена целостность всего урока (все этапы урока были объединены общей лексической темой и соответствовали цели урока), соразмерность и уместность всех компонентов. Урок проходил в форме путешествия, тем самым ещё больше повысил заинтересованность, активность и динамичную работу учащихся. Дифференцированный подход на уроке был реализован и в разных режимах работы: учитель - класс, (фронтальный и хоровой режим работы), ученик - ученик (парный режим работы), ученик – класс. Устные задания чередовались с письменными, также проводилась работа с дидактическим материалом,

Урок для учащихся 4 класса выстроен в логике технологии педагогического дизайна и включает в себя использование ЭОР

Тренажёр предназначен для учителей английского языка, для отработки или контроля лексики по теме "Время.Который час?"

Целью урока является создание необходимых условий для достижения учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов в ходе изучения темы «Здоровый образ жизни» посредством использования компенсаторно-нейтрализующего приема здоровьесберегающих технологий (гимнастика для глаз), технологии формирующего оценивания, технологии сотрудничества (прием Jigsaw – 2), сохраняющих психическое и физическое здоровье учащихся. Поскольку основная работа осуществляется в группах, учащиеся могут свободно передвигаться по классу, самооценка работы на уроке позволяет избежать эмоционального стресса.

Конспект урока New year in Russia and England, о сравнении празднования нового года в разных странах

План урока с применением авторского рабочего листа (Ю.С.Колядной) на развитие и совершенствование смыслового чтения

Рабочая программа 9 класс по английскому языку

Рабочая программа к УМК В.П.Кузовлева 8 класс, английский язык

Целью данной контрольной работы является контроль уровня сформированности знаний, умений, навыков учащихся по теме "Каникулы"

Целью данной контрольной работы является контроль уровня сформированности знаний, умений, навыков учащихся по теме "Школа"

Урок в форме образовательного события

Урок обобщения и систематизации знаний сопровождается рядом раздаточного дидактического материала и направлен на развитие у обучающихся умения вести диалог-расспрос, аудировать с пониманием основного содержания, распознавать и правильно употреблять в устной речи и письменном тексте изученные лексические единицы и глаголы в the Present Perfect Tense и the Past Simple Tense.

На уроке применяются методы способствующие формированию функциональной грамотности у учащихся.

Цель урока: формирование навыков разговорной речи, аудирование, проведение ролевой игры. Задачи урока: развивать умение понимать текст на слух, развивать умение высказывать свою мысль, практиковать учащихся во всех видах речевой деятельности. Учебные пособия: таблица с суффиксами, карточки с задачами, портреты ученых, изобразительные науки, магнитофон, интерактивная доска.

Для ознакомления

Подходит для контроль алфавита

Самостоятельная работа разработана к первому разделу учебника для восьмого класса УМК Кузовлев.

Статья обобщает опыт использования проектного метода на уроках английского языка, показывает возможности подготовки к учебному курсу "Индивидуальный проект" в 10 - 11 классах.

Данные материалы представляют собой карточки, которые можно использовать для проведения устного зачета после прохождения учащимися 7 класса раздела 3 "Can people do without you?" УМК «Английский язык» ( 7 классы) авторов В. П. Кузовлева, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудовой и др. (издательство «Просвещение»). Задания состоят из 3 разделов: 1 - ответ на вопрос по теории, 2 - перевод с одного языка на другой, 3 - монологическое высказывание на заданную тему.