Публикации по теме «УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой» (381-400)

Урок + ppt + дополнительный материал.

Разработка включает в себя знакомство с историей возникновения джаза, его музыкальными особенностями и яркими представителями направления. Все музыкальные особенности джаза предложены детям познать через индивидуальную и коллективную практическую деятельность.

Знакомство через выразительные и изобразительные возможности музыки с понятием «музыкальный портрет».

Связь музыки с живописью.

Цель: оценить знания учеников

Все художественные произведения – и музыки, и изобразительного искусства, и литературы - рождаются из единого источника. Источник этот – сама жизнь. Природа - часть нашей жизни, а мы неотъемлемая часть ее целого. Мы – дети природы. Наша душа всегда тянется к просторам, красотам русской природы.

Развитие познавательного интереса к своему предмету - одна из главных задач, стоящих перед учителем музыки и биологии. Сюда можно отнести огромное количество разнообразных форм деятельности на уроке и внеклассных мероприятиях. Игровые задания всегда вызывают интерес учащихся. Мероприятие направлено на формирование умений и навыков применять знания при выполнении различных заданий, анализировать, сопоставлять, обобщать данные, логически и критически мыслить; развивать ИКТ - компетенции учащихся. Рассматривается сущность процессов, обеспечивающих сохранение жизни на Земле.

Данная работа познакомит детей с оперой Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане» и сформирует у учащихся понимание музыкальной живописи, регистра, тембра.

Волшебство музыкальных инструментов.

Данная разработка урока для знакомства детей с предметом "Музыка". На уроке применены следующие педагогические технологии: ИКТ-технологии, межпредметная взаимосвязь, здоровьесберагающая технология. Урок подразумевает, что дети постоянно делятся впечатлениями, эмоциями, чувствами, что будет способствовать обогащению словарного запаса и формированию умения излагать свою точку зрения.

Конкурсный сценарий для учителей музыки может пригодиться для аттестации.

В данном материале содержатся рекомендации о путях формирования разных видов культур на уроках музыки по программе Сергеевой-Критской с 1-7 классы на примере тематического и музыкального материала.

Методическая разработка урока по предмету "Музыка" для 6 классов общеобразовательной школы.

Даем представление учащимся о странах Востока средствами музыки, литературы, живописи, архитектуры (иллюстрации сооружений) в виде сказочного путешествия.

Урок построен на основе технологии деятельностного метода обучения. Для достижения личностных, метапредметных и предметных целей на своём уроке я использовала разные виды музыкальной деятельности: восприятие музыкального произведения, пение, игра на музыкальных инструментах, движения под музыку, имитация голосом, пластикой и мимикой. Личностные УУД – это формирование чувства прекрасного и эстетических чувств благодаря знакомству с отечественной музыкальной культурой проходило на протяжении всего урока. Потребность в творческом самовыражении, реализована при прослушивании марша П.И.Чайковск

Образовательная программа по музыке для основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения (приказ № 1897 от 17. 12. 10 МО РФ), Санитарно - эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821 – 10. «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл., / Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение ”, 2014 год).

Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» для 1-4 классов разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (далее - ФГОС НОО), утверждённым приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 №373, Примерной основной образовательной программой начального общего образования (далее – ООП НОО), одобренной Федеральным научно-методическим объединением по общему образованию (протокол № 1/15 от 08.04.2015), а также с учетом концептуальных положений программы авторов Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной «Музыка» (М.: Просвещение)

Воспитание музыкальной культуры учащихся как неотъемлемой части духовной культуры.

Рабочая программа по музыке для 1 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373, в рамках организации обучения в 1-4 классах; примерной программы авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой Т.С. Шмагина, М., Просвещение, 2015

Программа по предмету «Музыка» для I – IV классов разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы по музыке - «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д.Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2011г. Рекомендовано МО и науки РФ.