Публикации по теме «УМК Л. Л. Босовой» (261-280)

5

Урок

Технологическая карта урока информатики «Изображения в памяти компьютера» (6 класс)

Технологическая карта урока

6

Урок

Технологическая карта урока по теме «Двоичная система счисления. Двоичная арифметика» (Информатика и ИКТ, 8 класс)

Разработка содержит Технологическую карту и все необходимы материалы

4

Урок

Урок по созданию коллективной презентации с использованием сервиса Google по теме «Путешествие в космос»

Интегрированный урок с широким использованием межпредметных связей по организации сетевого коллективного проекта. Коллективу обучающихся 9-х классов предлагается создать сетевую презентацию с помощью сервиса Google по теме «Путешествие в космос», раскрывающую историю освоения космоса. Урок формирования новых знаний сконструирован в форме проблемного урока.

4

Мастер-класс

Использование возможностей сервисов Google в педагогической практике. Создание коллективных презентаций с использованием сервиса Google

ФГОС нового поколения требуют использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы образовательного учреждения. Эффективность учебно-воспитательного процесса обеспечивается информационно-образовательной средой. Среди множества информационных ресурсов наиболее соответствующими новым федеральным государственным образовательным стандартам являются сервисы Google.

5

Урок

Применение информатики в математике. Интегрированное занятие для учащихся 9–10 классов

8

Урок

Презентация "Диаграммы и графики"

Учебные задачи:  дать представление о графиках и диаграммах как разновидностях информационных моделей;  сформировать представления о назначении графиков и диаграмм;  сформировать умения «читать» и строить простые графики и диаграммы

2

Урок

Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин (Информатике и ИКТ, 6 класс)

Предмет: информатика Класс: 6 Автор УМК: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Тема урока: Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин и их соотношений. Тип урока: комбинированный. Цель урока: получить представление о графиках и диаграммах, научиться их анализировать, сформировать практическое умение строить простые графики и диаграммы.

0

Задача, упражнение, практикум

Практическая работа для исполнителя Чертежник в среде Кумир (Информатика и ИКТ, 8 класс)

Практическая работа с дифференцированными заданиями по теме "Алгоритмизация" для исполнителя Чертежник в среде Кумир

5

Обучающие карточки

Опорные конспекты к урокам информатики 9 класса по УМК Босова Л.Л.

При проведении уроков значительное время тратится на запись опорного конспекта в тетради. Меня это не устраивало – почерк у современных школьников не очень читабельный, и они сами иногда не в состоянии разобрать написанное. Поэтому к каждому уроку я создала заготовки – лист формата А4, который можно распечатать, затем разрезать на несколько частей и вклеить в тетради.

6

Обучающие карточки

Опорные конспекты к урокам информатики 8 класса по УМК Босова Л.Л.

При проведении уроков значительное время тратится на запись опорного конспекта в тетради. Меня это не устраивало – почерк у современных школьников не очень читабельный, и они сами иногда не в состоянии разобрать написанное. Поэтому к каждому уроку я создала заготовки – лист формата А4, который можно распечатать, затем разрезать на несколько частей и вклеить в тетради.

5

Обучающие карточки

Опорные конспекты к урокам информатики в 7 классе по УМК Л. Л. Босовой

При проведении уроков значительное время тратится на запись опорного конспекта в тетради. Меня это не устраивало – почерк у современных школьников не очень читабельный, и они сами иногда не в состоянии разобрать написанное. Поэтому к каждому уроку я создала заготовки – лист формата А4, который можно распечатать, затем разрезать на несколько частей и вклеить в тетради.

7

Обучающая игра

Блиц-игра для учеников средних классов

Конспект блиц-игры 1 содержит три тура вопроса на различные темы. Необходимо указать правильный ответ за 20 секунд. К задачам приведены варианты ответов. Рекомендуется за каждый правильный ответ начислять один балл. По окончанию игры подсчитывается результат. Победившим считается тот, кто набрал больше всего баллов.