Публикации по теме «УМК Т. А. Ладыженской» (1661-1680)

Конспект урока по теме :"Морфологический разбор предлога"

Олимпиаду можно провести в рамках недели русского языка, а также отдельные задания можно использовать для разминки на уроках.

Первый урок по теме. Цель урока: формирование понятия о разрядах имён прилагательных.

Рабочая программа состоит из тем, к каждой теме присвоен кодификатор.

Олимпиаду можно провести в рамках недели русского языка, а также отдельные задания можно использовать для разминки на уроках.

Внеклассная работа по предмету играет немалую роль в формировании устойчивых знаний и навыков по русскому языку.

Для учащихся, занимающихся по адаптивной программе

Написание сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку (выполнение задания 15.3 части 3

Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Учащиеся вспоминают материал о звонких и глухих согласных, знакомятся со способами определения звонкости-глухости.

Учебник. Русский язык. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А, Тростенцова Л.А. и др. 6 класс/ Научный редактор акад. РАО Н.М. Шанский. М. Просвещение. 2014.

Урок разработан для общеобразовательного класса с детьми с разным уровнем подготовки. Учебник «Русский язык 5 класс». Авторы Т.А. Ладыженская, М.Т.Баранов и др. М.: «Просвещение», 2014 год.Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н. М. Шанского. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка в V классе – 175 часов (5ч в неделю).

Сформировать представление о грамматической категории рода существительных; возможном нарушении норм литературного языка при определении рода существительных; • уметь определять род имен существительных; • правильно употреблять в речи, находить и формировать представление о грамматической категории рода существительных; возможном нарушении норм литературного языка при определении рода существительных

Урок по развитию речи в 6 классе на тему «Зима. Описание зимней природы». Разработан в технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Опраясь на художественные тексты, музыку, личные наблюдения, учащиеся готовятся к написанию сочинения-описания. Конспект урока помогает отрабатывать навыки создания пейзажных зарисовок на основе художественных текстов, развивает умение логически, последовательно излагать свои мысли, творческое мышление, закрепляет употребление в речи имён прилагательных, воспитывает любовь к родной природе, прививает эстетический вкус учащихся, стремление яр

Технологическая карта урока разработана с целью проведения урока-обобщения по теме "Причастие"

Урок русского языка в 8 классе: систематизация и повторение изученного

Цель урока: систематизация и закрепление знаний по теме «Имя числительное" – обучающие: организовать активную работу на уроке, способствовать усвоению знаний об имени числительном как части речи; формирование умения употреблять его в речи; – развивающие: развивать универсальные учебные действия по формированию понятийного аппарата по теме урока (имя числительное, числительные количественные и порядковые; количественные целые, дробные и собирательные; простые, составные и сложные) на основе различных видов речевой деятельности;

Дана пояснительная записка к работе и кроссворды.

I. Пояснительная записка Рабочая программа по предмету РУССКИЙ ЯЗЫК для 5 класса на 2017-2018 учебный год для 2-4 четверти является частью основной образовательной программы основного общего образования и разработана на основе следующих документов: - Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Закон Республики Татарстан от 22.07.2013 г. №68-ЗРТ «Об образовании»; - Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общег

Урок полностью соответствует требованиям ФГОС, выдержаны все этапы урока. Содержит много полезного дополнительного материала, на основе которого реализуются метапредметные результаты.

Конспект урока.