Публикации по теме «УМК другой» (181-200)

Внеклассное мероприятие, которое можно провести в День знаний с учениками первых классов.

Данная презентация предназначена для изучения третьего раздела "Living things around us" ("Birds) (вторая четверть, учебник английского языка О.В.Афанасьевой, И.В,Михеевой). Красочные картинки помогу детям быстрее запомнить нужную лексику.

Урок получения новых знаний с использованием читательской грамотности на уроке истории

Игра предназначена для коррекции фонематического слуха младших школьников

Проверочная работа по теме "Разговор о прошлом (Talking about old times)" состоит из 3х заданий и проверяет знания учащихся по пройденной теме: написание слов по теме "Временные периоды" по-английски и корректное использование конструкции "Делал раньше" и знание местоимений (личные и притяжательные). "Ключи" прилагаются.

Урок по теме «Социально-экономическое развитие СССР в 1985-1991 гг.» разработан для учащихся 11 класса. Данный урок является частью раздела 1: СССР в 1945—1991 гг. . курса «История России. 1945—2022 гг.». Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода. Для достижения заявленных предметных и метапредметных результатов применяются объяснительно-иллюстративный и частично поисковый методы работы. Для организации деятельности учащихся применены сочетания фронтальной, групповой и индивидуальной форм работы.

ПРодуктивные задания по истории Древнего мира. Цель: проверка понимания функциональной грамотности, как учащиеся освоили теоретический материал и как смогут применит знания на практике. Продуктом работы на уроке: создание брендбука "Живые страницы истории Древней Греции".

Игра включает задания, которые относятся к повторению темы "Международные отношения в 1930-е гг." и изучению причин и целей стран-участников Второй Мировой войны.

Рабочая программа по предмету «Профильный труд» («Швейное дело») составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее – Стандарт) и адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее – обучающихся с УО АООП) Профильный труд является средством формирования умений и навыков обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по самостоятельному обслуживанию своих потребностей.

Урок по изобразительному искусству, на котором учащиеся знакомятся с творчеством Айвазовского, учатся на бумаге изображать красоту моря.

Данный урок был проведён в 9 классе. Урок получился интересный, содержательный. Это первый урок по данной теме, т.е. введение нового материала, знакомство с историей теоремы Пифагора.

Материал для осмысления и закрепления темы «Семья – хранитель духовных ценностей» предмета ОДНКНР (5 класс).

Коррекционно-развивающая область

Разработка по аддитивным технологиям (трехмерное моделирование).

Рассказываем о себе, или шаблон, которого хватит надолго.

Конспект урока обобщения по теме "Имя существительное"с мультимедийной презентацией для 5 класса коррекционной школы (обучающихся с лёгкой и умеренной умственной отсталостью)

Урок закрепления материала по теме "Умножение круглых десятков на однозначное число" для обучающихся 5 класса коррекционной школы. Урок в форме игры-путешествия с занимательными заданиями.

Способы самооценки на каждом этапе урока в начальной школе.

Индивидуальный план коррекционно-развивающих занятий АООП НОО ОВЗ для обучающихся с ЛУО (1 вариант)

На данном уроке я показала учащимся особенности бессоюзных сложных предложений; учились устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в союзных сложных предложениях и определять смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения