Публикации по теме «Учитель начальных классов» (50321-50340)
Стенгазеты «В мире профессий» можно использовать на классном часе, посвященном выбору профессии. В архиве 3 газеты. Каждая газета состоит из 4 частей. Их необходимо распечатать и склеить части в одно полотно. С газетой после сборки дети работают коллективно: раскрашивают и заполняют пустые пространства по своему усмотрению. После завершения работы дети могут защитить свою газету: рассказать о профессиях, которые изображены на из газет
Адаптация к школе — это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему. Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры, прогулки, спокойный режим, дневной сон, всегда рядышком воспитательница. Там нынешние первоклассники были самыми старшими детьми! В школе все по-другому: здесь - работа в достаточно напряженном режиме и новая жесткая система требований. Для того, чтобы приспособиться к ним, нужны силы и время.
Проект педагогического эксперимента по освоению и внедрению новых образовательных технологий.
Цель: повышение качества учебного процесса и обеспечение развития познавательной и личностной сферы обучающихся через использование информационно-коммуникационной технологии на уроках математики в начальной школе
Мир народной музыки окружает ребёнка с момента его рождения и на протяжении всей жизни. Это позволяет выделить музыкальный фольклор в основной раздел народного творчества. Это хороводные песни, припевки, считалочки, песенки-игры заклички, загадки, передающие основные представления народа о главных жизненных ценностях – труде, семье. Дружбе. Любви к Родине.
Работа для проверки понимания прочитанного текста. Итоговая.
Долг
Принес Ваня в класс коллекцию марок.
– Хорошая коллекция! – одобрил Петя и тут же сказал: – Знаешь что, у тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. Я попрошу у отца денег, куплю других марок и верну тебе.
– Бери, конечно! – согласился Ваня.
Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, утвержденному приказом Министерства образования и науки РФ от «06» октября 2009г. №373 (изменения: Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015г. №1576).
Работа по русскому языку содержит вопросы для подготовки к ВПР.
1. Прочитайте предложение.
Осторожно и медленно отделился от ветки красный лист, вздрогнул, на мгновение остановился в воздухе и упал на мокрую дорожку.
Выпиши из предложения 3 словосочетания.
В Черном море живет акула? Представляет ли она опасность для людей?
С детства мы привыкли, что акулы – это страшные и безжалостные убийцы, настоящие орудия смерти, представляющие большую опасность для человека. И, хотя на самом деле это не совсем так, все же существует достаточно большое количество видов акул, нападающих на человека.
Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Умелые ручки» составлена на основе следующих нормативных документов:
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 06.10 2009г. № 373).
ООП общеобразовательного учреждения (утверждена приказом №276 от 01.09.2011г.)
Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Умелые ручки» составлена на основе следующих нормативных документов:
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 06.10 2009г. № 373)
Авторская программа по технологии Куревиной О.А., Лутцевой Е.А. М.: Баласс, 2012г.
ООП общеобразовательного учреждения (утверждена приказом №276 от 01.09.2011г.)
Технологическая карта классного часа на тему «Посиделки с друзьями. Как встречать гостей?». Урок предназначен для детей 4 класса.
Цель: Познакомить учащихся с правилами приема гостей
Задачи:
Развивающие:
- развивать эмоциональную сферу, умение аргументировать свою точку зрения, артистические способности.
Познавательные:
- познакомить с правилами поведения в гостях: обучать культуре поведения на основе управления собой.
Указанные методы счёта могут успешно применяться преподавателями в качестве вспомогательного инструмента обучения математическим приёмам.
При умножении на 5 делим на 2 и приписываем 0.
Пример. 480 умножить на 5. Делим на 2, получаем 240. Дописываем 0. 2400.
Сами умножьте на 5: 540, 290, 770, 1450